【正文】 下來(lái)在自己的本子上畫！”說(shuō)完，我拿起筆立馬畫了起來(lái)。 接下來(lái)，又有好多同學(xué)上去嘗試，不是畫成“雞蛋”，就是畫成“四不像”。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓，一會(huì)看看左邊，一會(huì)看看右邊。一開(kāi)始，他信心十足，可是突然左手一抖，把線畫得彎彎曲曲，如同一條蜿蜒的小路。我們蹭蹭地舉起手，猶如萬(wàn)箭齊發(fā)。然后，王老師宣布了游戲規(guī)則：“大家必須一個(gè)手畫方，另外一個(gè)手畫圓，要同時(shí)進(jìn)行，而且必須在 10 秒之內(nèi)完成。 游戲結(jié)束了，我慶幸自己沒(méi)被抽中！又懷念游戲時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面！多希望能再玩一次呀！ 一次有趣的游戲作文 7 今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了個(gè)有趣的游戲：畫方和畫圓。 我又猜中了！戴景旭的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！只見(jiàn)他一搖一擺，兩手握拳拍打胸部走來(lái)走去。 “游戲繼續(xù)！”嚴(yán)老師說(shuō)！我這次一點(diǎn)兒也沒(méi)有緊張，因?yàn)轳R上就要到我了，葛老師不會(huì)這么快就暫停音樂(lè)的。不可能這么好！一定是個(gè)“精致”的本子，我想到。李丹寧說(shuō)：“我特別忐忑不安，怕自己會(huì)被抽中，但又想知道‘驚喜’是什么，萬(wàn)一是好的呢？”要是我被抽中了，我一定特別緊張?？蛇€沒(méi)輪到我傳，音樂(lè)就停止了，懸在空中的心也放下來(lái)。楊老師讓葛老師背對(duì)我們來(lái)播放音樂(lè)，如果老師面對(duì)我們播放音樂(lè)就能控制讓誰(shuí)來(lái)當(dāng)“幸運(yùn)兒”啦！我心里特別地緊張，如果我在準(zhǔn)備把花傳到別人時(shí) ，葛老師把音樂(lè)暫停了，那可怎么辦啊！老師會(huì)不會(huì)讓我表演一個(gè)節(jié)目，或者做一個(gè)鬼臉？反正我不想當(dāng)那個(gè)“幸運(yùn)兒”。因?yàn)椤北娙耸安窕鹧娓摺甭?! 一次有趣的游戲作文 6 在眾多游戲中，你喜歡什么游戲呢？我很喜歡擊鼓傳花，它讓我的心情定不下來(lái)，一會(huì)忐忑不安，一會(huì)萬(wàn)分激動(dòng)。并且，嘿嘿，還是我們幾個(gè)組的第一名呢 ! 他們都說(shuō)這次能取得成功都是我的功勞，但我卻不這么認(rèn)為，我倒覺(jué)得這應(yīng)該歸功于大家，是大家共同努力的結(jié)果。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們成功的站了上去，比起前幾次的試驗(yàn)，這次站上去的人數(shù)是前幾次的幾倍。一朵花映入了我的眼簾，我頓然醒悟?！皼](méi)錯(cuò)，慢慢來(lái)”我們都在心里面對(duì)自己說(shuō)著。轉(zhuǎn)而再看看我們，還在手忙腳亂的往上加人數(shù)呢 !真是有夠慢的，組長(zhǎng)也急了，催促我們快想辦法，一時(shí)都亂了陣腳。看看其他組， 都在向老師展示他們的成果。同學(xué)們有的“一字長(zhǎng)蛇”，但因?yàn)檎镜娜颂?，很快就被否定了? 游戲開(kāi)始了?？墒??可是，今天，她怎么也寫錯(cuò)別字了呢 ?聽(tīng)完鄭老師的“解釋”。但是，做游戲需要報(bào)紙嗎 ?這使我們很難理解?！? 班上又是笑聲一片?? 下課鈴響了，它響得真不是時(shí)候，游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢！ 一次有趣的游戲作文 5 游戲是我們小孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)。我答對(duì)了問(wèn)題，然后抽好卡片遞給老師?？蓯?，到底是哪個(gè)壞蛋寫的“跳樓”，他就是害死長(zhǎng)壽冠軍徐成敏的罪魁禍?zhǔn)祝? 老師又開(kāi)始出題目：“形容開(kāi)心，然后發(fā)出的聲音。 “在 3063 年，徐成敏在教學(xué)樓上跳樓。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當(dāng)老師準(zhǔn)備讀句子的時(shí)候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀?！敝茯E宸也回答對(duì)了。 “下一個(gè)問(wèn)題，形容同學(xué)們剛剛舉手的場(chǎng)面的詞語(yǔ)?！? 一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說(shuō)：“這個(gè)挑的好，午夜十二點(diǎn)，王朝陽(yáng)在老師辦公室罰站?！彼蝹惷摽诙?。這下同學(xué)們終于知道要干什么了，原來(lái)老師要和我們玩游戲呀！頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉手，有些同學(xué)生怕老師看不見(jiàn)，恨不得把手舉到天上去了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥，但是我們還是照做了。 一次有趣的游戲作文 4 上課了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，讓我們拿一張紙出來(lái)，然后分成四份，在第一張紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個(gè)地點(diǎn)，第三張紙隨便寫一個(gè)時(shí)間，第四張紙寫上一件事。 通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了傳言不可信，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。可鐘昱皓不管鐘揚(yáng)杰。鐘昱皓說(shuō)完，就想：真擔(dān)心把這句話傳錯(cuò)了。男生組的鐘昱皓馬上站起來(lái)，抱起鐘揚(yáng)杰的腦袋，把嘴巴湊在他耳朵變邊，鐘揚(yáng)杰像一個(gè)乖寶寶一樣，連忙站起來(lái)，歪著腦袋聽(tīng)。老師說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)始。我卻說(shuō)成了“好馬不吃回鍋肉，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒(méi)有肉了。我不假思索地對(duì)后面人復(fù)說(shuō)了一遍，沒(méi)想到傳錯(cuò)了。我靜靜地等，此刻，我感覺(jué)一分鐘就像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。第一個(gè)人開(kāi)始報(bào)得時(shí)候，我就進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)。以此類推，最后一個(gè)人要大聲宣告出來(lái)， 哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。這次有趣的游戲給了我們一個(gè)美好的回憶，讓我們?cè)诮窈蠡叵肫饋?lái)的時(shí)候，臉上都會(huì)不由得一笑。 這是一次有趣的游戲，在這次游戲中，我們 玩得很盡興。抓走的伙伴一臉喪氣的坐到了家長(zhǎng)的旁邊，不過(guò)原本的喪氣在瞧著我們游玩的時(shí)候也就一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。 游戲一直在持續(xù)著，周圍的家長(zhǎng)們到也看得津津有味。 于是，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍不多久就慌亂了起來(lái)， 待到充當(dāng)老鷹的伙伴差點(diǎn)兒抓到我們的時(shí)候，保護(hù)著我們的那個(gè)年長(zhǎng)的姐姐說(shuō)話安慰了，“不要怕，跟在我身后，他就抓不著你們。 經(jīng)常我們?cè)谕孢@個(gè)游戲的時(shí)候，我們旁邊的草地上坐了不少的家長(zhǎng)長(zhǎng)輩，他們都是我們的觀眾。我們?cè)谕孢@個(gè)游戲之時(shí)，充當(dāng)小雞的伙伴有很多，排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條隊(duì)伍。 這次的比賽真是精彩極了，我還偷學(xué)到了穿針的新方法呢！ 一次有趣的游戲作文 2 我記憶中一次有趣的游戲是與我的童年伙伴們一起玩的老鷹抓小雞。再看右邊的向宇程組，他們也不甘示弱，飛快地穿著線，沒(méi)過(guò)多久已經(jīng)穿好了兩條線。兩隊(duì)人馬走上了臺(tái)，開(kāi)始了穿針比賽。對(duì)方已經(jīng)穿好了三根線，我們這一組失敗了。我們的對(duì)手也在抱怨：“這針和線都是盜版的吧？根本穿不進(jìn)去呀！”文晨杰著急了，使盡力氣把線往針孔里穿。 該穿第二根線了，可我感覺(jué)眼睛盯著針孔太久 ，視線有點(diǎn)模糊不清了。只見(jiàn)線頭像只毛茸茸的小雞一樣，十分蓬松，比針寬了不少，怎么往針里塞，都塞不進(jìn)去。老師讓我們走上臺(tái)去，我一看那些針，心里想，天啊，這針眼兒這么小，線怎么可能穿得進(jìn)去呀？嚴(yán)智廣這一組也走上了臺(tái)，隨著李老師的一聲令下，我飛快地拿起了針，用另一只手穩(wěn)住我的手腕，盡量不讓它顫抖。 “張飛穿針 —— 粗中有細(xì)”，這次課上我們就玩了一次兩人一組的穿針游戲。 一次有趣的游戲作文 1 媽媽在家里做衣服時(shí)，經(jīng)常要把線從針孔里穿過(guò)去。一次有趣的游戲作文 [精選多篇 ] 第一篇：一次有趣的游戲作文 一次有趣的游戲作文精選 15篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是精心整理的一次有趣的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。平時(shí)看媽媽做好像很容易，但在課上我們玩的穿針游戲，告訴我線可一點(diǎn)兒都不好穿。我被分到和文晨杰一組。文晨杰也拿起了一根線，準(zhǔn)備穿針。文晨杰，用舌頭舔了它一下，線娃娃這才聽(tīng)話了，順利地進(jìn)了針孔里。可能文晨杰也有同樣的感覺(jué)，他穿了好幾次，線都穿空了。可他越是著急，線越是像一個(gè)淘氣的孩子一樣，扭來(lái)扭去，一蹦一跳的，仿佛針是個(gè)敵人一樣，線一碰到他，就立刻扭頭跑開(kāi)了。 接下來(lái)我回到座位上觀看決賽，是嚴(yán)智廣組和向宇程組對(duì)戰(zhàn)。只見(jiàn)左邊的小嚴(yán)組，穿針的同學(xué)緊握著針，努力讓手保持平衡，拿線的同學(xué)一手捏著線往針孔里送 ，一手死死地守在線的另一頭，只要線娃娃一探出頭，他就能立刻揪住它。為什么他速度會(huì)這么快呢？我十分好奇，仔細(xì)一看，只見(jiàn)向宇程拿起剪刀飛快地朝線頭斜著一剪，線中間立刻有了一個(gè)很細(xì)的小尖尖兒，很容易就把細(xì)線穿進(jìn)去，再用力一拉，細(xì)線就帶著后面的粗線進(jìn)了針孔里。 老鷹抓小雞是 我童年時(shí)最常見(jiàn)的一種游戲，那時(shí)候，大大小小的同伴們聚集在一起，我們大大的草坪里一起玩老鷹抓小雞。這也就增加了充當(dāng)母雞的伙伴保護(hù)我們的難度。一聲“開(kāi)始！”一起，頓時(shí)，穿上老鷹外服的伙伴做出了要抓我們的模樣，他用雙手比劃著，做出現(xiàn)實(shí)中真正的老鷹抓小雞的模樣，伙伴的這副樣子，頓時(shí)就嚇壞了不少年紀(jì)小的伙伴們?！彼脑捄茏嘈?，顯而易見(jiàn)的隊(duì)伍就不慌亂了。雖然游戲的時(shí)候姐姐保護(hù)我們保護(hù)得很好，但是，總有失誤的時(shí)候，即還是有伙伴不經(jīng)意就被抓了去。最后，反而激動(dòng)起來(lái)，一直在為我們這些還沒(méi)有被抓去的伙伴們加油鼓勵(lì)。不僅我們玩得開(kāi)心，在一旁觀看著我們游玩的家長(zhǎng)們，他們也都很開(kāi)心。 一次有趣的游戲作文 3 “哈哈哈”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，怎么了呢？哦，原來(lái)我們?cè)谕妗皞髟挕庇螒蚰兀? 由于第一次玩，有的同學(xué)十分緊張，我對(duì)此卻覺(jué)得小事一樁！游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，女生一組，男生一組，每組的第一個(gè)人先把事先準(zhǔn)備的句子背下來(lái)傳給了第二個(gè)人，但不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。 游戲開(kāi)始了，我們女生組先開(kāi)始了，我們七個(gè)人分成，我在第六個(gè)，由于在，我得聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn)。房間里悄然無(wú)聲，只聽(tīng)到衣服互相摩擦的嘶嘶聲。謝艾婷終于轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我嘀咕了幾句，我心想：還有幾個(gè)字聽(tīng)不清，算了，聽(tīng)到什么傳什么吧。 最后公布答案，這些答案讓人啼笑皆非，我的答案更讓人笑掉大牙，本來(lái)是“好馬不吃回頭草，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒(méi)有草了”。”聽(tīng)了我的答案，同學(xué)們笑道：“馬什么時(shí)候愛(ài)吃肉了？！” 然后，男生組開(kāi)始了?！鼻懊娴娜碎_(kāi)始傳話了。他的眼睛瞪得溜圓，聚精會(huì)神地聽(tīng)。鐘揚(yáng)杰似乎聽(tīng)明白了，又好像沒(méi)聽(tīng)清楚，準(zhǔn)備告訴林晨堅(jiān)時(shí)，又回來(lái)叫鐘昱皓再說(shuō)一遍。鐘揚(yáng)杰就想：你說(shuō)什么，我就傳什么，我可不管了然后轉(zhuǎn) 過(guò)頭用五指合攏，放在林晨堅(jiān)的耳邊，后面的人傳錯(cuò)，我們又一次哄堂大笑。只要集中注意力聽(tīng)，有了經(jīng)驗(yàn)，下次就一定能成功。這一節(jié)是什么課呀？我們都有些糊涂了。 老師把紙片收走，分成四類，讓同學(xué)們從四類中各挑一張，然后連成一句話來(lái)讀。 可老師卻笑著問(wèn)宋偉倫：“你知道那個(gè)詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？” “刨根問(wèn)底。 “好，你可以去挑 4 張?！鄙昀蠋熢捯魟偮?，全班便 哄堂大笑，王朝陽(yáng)可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢?！? “爭(zhēng)先恐后。 我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。還好??這次是徐成敏倒霉了?！? 徐成敏自己也笑了，是呀！能活到 3063 年，那可是人類的奇跡?！蔽铱蓱z巴巴的望著老師，他終于選我了。 “侏羅紀(jì)時(shí)代，韓宇鑫在操場(chǎng)上寫作業(yè)。一聽(tīng)到 鄭老師讓我們做游戲，同學(xué)們就都樂(lè)開(kāi)了花。 鄭老師每天都在說(shuō)，寫成語(yǔ)千萬(wàn)不要寫錯(cuò)別字，會(huì)鬧出笑話來(lái)的。我恍然大悟，原來(lái)如此，是游戲的名字嘛 ! 游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：在一張報(bào)紙上站人，哪一組站的人多，就算贏，但必須能夠堅(jiān)持十秒。在組長(zhǎng)的一聲命令下，報(bào)紙被攤開(kāi)在地上。有人說(shuō)：“那就站兩行嘛”這主意不錯(cuò)。在老師和別的同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)下，成功了。老師安慰我們不要著急，慢慢來(lái)。我急的東瞧瞧，西看看，站也不是，坐也不是。將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了組長(zhǎng)。當(dāng)然，也成功的通過(guò)了老師和同學(xué)們的檢查。通過(guò)這次游戲，我懂得了，凡事都要勤于思考，共同努力。 在游戲前，我們準(zhǔn)備了一枝花、獎(jiǎng)品、要播放的音樂(lè)。 游戲開(kāi)始了，我眼睛緊緊地盯著拿花的同學(xué)，耳朵聽(tīng)著音樂(lè)。我一看，原來(lái)是李丹寧呀！老師會(huì)給她什么樣的“驚喜”呢？老師并沒(méi)有直接給她“驚喜”，而是先采訪了她的心情。李丹寧為什么這么淡定呢？老師大聲說(shuō)：“來(lái)！讓我們看看‘驚喜’是什么 呢？”楊老師調(diào)到了下一張課件，哇！竟然是一本精致的筆記本！李丹寧漏出了燦爛的笑容，許多女生也用羨慕的眼神望著她。不出我所料，老師所說(shuō)的精致的本子，原來(lái)就是一本棕色的作文本呀！那些羨慕的人哈哈大笑起來(lái)。音樂(lè)突然停止了，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幸好我已經(jīng)傳給了我同桌，同桌又傳給了別人??咦？誰(shuí)又是這次的“幸運(yùn)兒”呢？哈哈！是戴景旭呀！這次肯定跟上次不一樣，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。老師笑了，同學(xué)們笑了！戴景旭自己也尷尬地笑了。 剛上課，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們會(huì)畫方和圓么？”我們異口同聲地回答道：“會(huì) ~”大家一副得意洋洋的樣子，心里想這種游戲，用腳趾頭畫都可以。誰(shuí)要來(lái)先試一下？” 話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué)，只見(jiàn)他胸有成竹，大步流星地走上了臺(tái)，絲毫沒(méi)有猶豫。右 手也不受控制，他一下子慌了神，臉紅的像個(gè)大蘋果。結(jié)果可想而知，畫的就像一個(gè)“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”?？匆?jiàn)大家表現(xiàn)的這么不理想，我想王老師怎么不叫我呢，讓我來(lái)給大家“露一手”。但是，左手畫的時(shí)候，右手不聽(tīng)“使喚”；右手畫的時(shí)候，左手又變得“不聽(tīng)使喚”。豆大的汗珠從我頭上冒了出來(lái)，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力，看著自己的“大作”，真讓我哭笑不得。 一次有趣的游戲作文 8 今天一上課，老師笑容可掬地走上了講臺(tái)，神神秘秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。 在同學(xué)們的疑惑中，老師在黑板上揭曉了答案《心靈連電》。第一個(gè)小組第一個(gè)人首先上去寫了個(gè)一字，他們果然心靈相通，寫了個(gè)一馬當(dāng)先。然后王欣冉走了上去，猶豫了半天，也沒(méi)有寫出來(lái)，于是，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)吧！我來(lái)吧！你寫第三個(gè)吧！”然后我走上前去改了兩次，因?yàn)槲也惶_定，后來(lái)我想了起來(lái) ，匆匆寫完下去了。第三小組自信滿滿地走了上去，秦政上去寫了一個(gè)欣字，然后第二個(gè)同學(xué)茫然地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著后面的同學(xué)，想得到答案。第二個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭，抓耳撓腮