【正文】 發(fā)揮誦讀的功能。《弟子規(guī)》應(yīng)真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，下接現(xiàn)代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗(yàn)、積淀。 三、學(xué)習(xí)理念： 誦讀化。我們常常為語文教學(xué)的單薄而苦思，尋求更好的辦法讓學(xué)生的知識(shí)與見識(shí)厚重起來。 二、指導(dǎo)思想 中華民族在自己發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，誦讀中華經(jīng)典詩文，站在歷史的高度上去認(rèn)識(shí)，就是繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先 優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，這也是培養(yǎng)高中生人文精神的一個(gè)有效途徑。 通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。 費(fèi)用估算 臨摹字帖購買費(fèi)用 15元 /本， 30 本 *15 元 =450元 運(yùn)營部 20xx年 5月 4日 弟子規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 一、學(xué)習(xí)目的： 通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的班風(fēng)。最后在每個(gè)月的民主生活會(huì)上展覽最佳優(yōu)秀作品及最佳進(jìn)步作品，屆時(shí)請(qǐng)總經(jīng)理在該員工作品上贈(zèng)言以示鼓勵(lì)?！兜茏右?guī)》分總敘、入則孝、出則 第、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文共八個(gè)部分，每周布置一部分內(nèi)容（具體分配待定），員工進(jìn)行抄寫，并根據(jù)教材寫出自己對(duì)該部分內(nèi)容的理解或體會(huì)，要求書寫用心、工整，并交給直接上級(jí)主管人員填寫評(píng)語。 （ 3）準(zhǔn)備好培訓(xùn)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的輔助學(xué)習(xí)工具（筆、紙）。本次培訓(xùn)通過以下形式開展： （ 1）在公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上明確此次培訓(xùn)的目的意義及主要內(nèi)容，并將最終確定的培訓(xùn)方案通報(bào)公司各部門。 指導(dǎo)思想 通過開 展此次的《弟子規(guī)》培訓(xùn)，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，將愛、恭敬、關(guān)懷、誠信、互助和謙卑的傳統(tǒng)美德落實(shí)到每一個(gè)人的身心，提升員工思想道德水平，增強(qiáng)員工責(zé)任心和凝聚力，樹立端正、認(rèn)真和諧的良好風(fēng)尚。 公司一直關(guān)注著員工的基本素質(zhì)提升和道德品質(zhì)培養(yǎng)。 弟子規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 活動(dòng)背景及意義 《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，它不僅是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)，更是國學(xué)之精華。弟子規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃（五篇材料） 第一篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃 弟子規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃 5篇 時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫學(xué)習(xí)計(jì)劃犯愁了吧！下面是為大家收集的弟子規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。其內(nèi)容列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此次在公司全面開展深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》培訓(xùn)，不僅有利于公司對(duì)內(nèi)提高企業(yè)的人際和諧度與工作績(jī)效，對(duì)外提升企業(yè)的品牌形象，同時(shí)也是從孝、信、愛、仁、學(xué)等方面對(duì)員工心靈上的一次洗滌，讓員工在以后家庭生活乃至人生中受益無窮。 參與人員 負(fù)責(zé)部門：運(yùn)營部 參與人員：運(yùn)營站全體員工 實(shí)施方案： 準(zhǔn)備階段： （ 20xx年 5 月 7日 — 20xx年 5月 9 日）此階段主要是宣傳《弟子規(guī)》培訓(xùn)的目的、重要意義及活動(dòng)內(nèi)容，讓員工對(duì)此次活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并在運(yùn)營站形成一種良好的氛圍。 （ 2）向每個(gè)班組發(fā)放《弟子規(guī)》一書，并將此書作為此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)教材。 實(shí)施階段： 20xx 年 5月 7 日開始，此階段主要是員工的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的工作性質(zhì)，采用硬筆通過字帖臨摹弟子規(guī)的形式進(jìn)行，俗話說念十遍不如寫一遍，通過臨摹逐漸加深員工對(duì)弟子規(guī)的理解，同時(shí)鍛煉員工的心性和字體。在每周五之前交到各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人檢查，并在運(yùn)營例會(huì)上評(píng)比出該周最佳作品，評(píng)比依據(jù)三個(gè)方面：第一、員工的書寫用心程度；第二、員工對(duì)該部分的理解情況；第三、對(duì)比每一階段的學(xué)習(xí)，員工的學(xué)習(xí)進(jìn)步程度。 深化階段 通 過《弟子規(guī)》的全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)，運(yùn)營部配合多種活動(dòng)來加深對(duì)《弟子規(guī)》的理解和掌握，如舉行弟子規(guī)背誦比賽、弟子規(guī)考試、弟子規(guī)書法大賽等等。 通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。《弟子規(guī)》是一部濃縮的教育史，集中國文化之大成。感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，做一個(gè)文化人，而今學(xué)校開展以《弟子規(guī)》為載體的校本課研，也是為了給處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的底子，使他們的知識(shí)底蘊(yùn)厚重起來，讓我們的孩子終生受益。即誦讀為主，理解為輔。高一新生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時(shí)期讓學(xué)生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容，他們將會(huì)終生受益。讀法要多樣：齊讀、個(gè)別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對(duì)讀 ?? 情境化。讓學(xué)生在書聲、音樂與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂。故事化的教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深?yuàn)W的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨，使學(xué)生在潛移默化中理解課文，受到教育。教學(xué)時(shí)可把故事引入課堂，用小故事來幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破教學(xué)難點(diǎn)。 生活化。我們教育的最終目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人處事，學(xué)會(huì)思考運(yùn)用。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代人的觀點(diǎn)了解古訓(xùn)要求人們做什么，如果是不符合現(xiàn)代道德文 化要求的內(nèi)容，我們就引導(dǎo)學(xué)生去批判，培養(yǎng)他們不迷信書本，不拘泥古訓(xùn)條文，弘揚(yáng)人文個(gè)性，促進(jìn)健康人格的形成。 把《弟子規(guī)》作為學(xué)校“品德與生活”、“品德與社會(huì)”的校本課程。 定期開展班級(jí)主題活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每 月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì)，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流。建議家長(zhǎng)在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。 五、總體目標(biāo)和具體目標(biāo) 總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文 化的熏陶和修養(yǎng)。 ②、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。 ④、通過天天頌讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。對(duì)一個(gè)人的