【正文】 如用逗號(hào)隔不開(kāi)，可用分號(hào)站中間。 如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購(gòu)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息。 如：新建小區(qū)內(nèi)的住宅共 24 幢、 396 套，綠化率達(dá)到 45%。（應(yīng)作：城市發(fā)展的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，包括土地的開(kāi)發(fā)與利用，基礎(chǔ)設(shè)施和生活服務(wù)設(shè)施的建設(shè)與管理，環(huán)境的治理與保護(hù)，信息的收集、處理和應(yīng)用，吸引投資的網(wǎng)絡(luò)組織、營(yíng)銷(xiāo)方式和鼓勵(lì)措施等。層次不同的并列關(guān)系，上一層用逗號(hào)，次一層用頓號(hào)。 示例 4：辦公室有人訂《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）、《光明日?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》等報(bào)紙。 示例 2：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》，是我國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的四大名著。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間（如引語(yǔ)或書(shū)名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)。 示例 2：農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號(hào)。 示例 1：我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？示例 2：風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材； 乙、用字； 丙、表達(dá)； 丁、色彩。 示例：他幾次三番、幾次三番地辯解著。 示例 2：造型科學(xué)、技藝精湛、氣韻生動(dòng)，是盛唐石雕的特色。 基本用法 。（“作為“前面的逗號(hào)應(yīng)去掉） 05頓號(hào)并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)，地位一樣并肩站。（“毫無(wú)疑問(wèn)“后面應(yīng)加逗號(hào)） 號(hào)的地方用了逗號(hào)，把句子肢解了。 常見(jiàn)錯(cuò)誤 。 示例 5：為什么許多人都有長(zhǎng)不大的感覺(jué)呢？原因有三：第一，父母總認(rèn)為自己比孩子成熟； 第二，父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子； 第三，父母出于愛(ài)心而總不想讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中走彎路。 示例 3：哎呦，這兒，快給我揉揉。 示例 2：車(chē)，不用說(shuō)，當(dāng)然是頭等。 ： a）復(fù)指成分或插說(shuō)成分前后。 示例 10：她吃力地站了起來(lái)，慢慢地。 f）前置的謂語(yǔ)之后或后置的狀語(yǔ)、定語(yǔ)之前。 示例 7：那姑娘頭戴一頂草帽，身穿一條綠色的裙子，腰間還系著一根橙色的腰帶。 e）較長(zhǎng)的主語(yǔ)之間、謂語(yǔ)之間、賓語(yǔ)之間。 示例 5：（那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚。 D）帶句內(nèi)語(yǔ)氣詞的主語(yǔ)（或其他成分）之后，或帶句內(nèi)語(yǔ)氣詞的并列成分之間。 C）較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之前。 b）句首的狀語(yǔ)之后。 ： a）較長(zhǎng)的主語(yǔ)之后。 示例 1：不是人們的意識(shí)決定人們的存在，而是人們的社會(huì)存在決定人們的意識(shí)。 句子中間要停頓，往往由它來(lái)值班。如：那優(yōu)美的琴聲??！令我如 癡如醉。不能認(rèn)為只要帶有感情，就用嘆號(hào)。 示例 1：這點(diǎn)困難能把我們嚇到嗎？！示例 2：他連這些最起碼的常識(shí)都不懂，還敢說(shuō)自己是高科技人才？！常見(jiàn)錯(cuò)誤 。 示例 1：轟??！在這天崩地塌聲音中，女?huà)z突然醒來(lái)。 ，可疊用嘆號(hào)； 表達(dá)強(qiáng)烈語(yǔ)氣時(shí)，也可疊用嘆號(hào)，最多疊用三個(gè)嘆號(hào)。 示例 1：咔嚓！一道閃電劃破了夜空。使用嘆號(hào)主要根據(jù)語(yǔ)段前后有較大停頓、帶有感嘆語(yǔ) 氣和語(yǔ)調(diào)或帶有強(qiáng)烈的祈使、反問(wèn)語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，并不取決于句子的長(zhǎng)短。 請(qǐng)求反問(wèn)都該用，有它文章起波瀾。（問(wèn)號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)） 問(wèn)形式，但全句不是疑問(wèn)句，句末卻用了問(wèn)號(hào)。 常見(jiàn)錯(cuò)誤 ，但全句不是疑問(wèn)句，句末卻用了問(wèn)號(hào)。 示例 1：鐘嶸 (?— 518)，潁川長(zhǎng)社人，南朝梁代文學(xué)批評(píng)家。在沒(méi)有異常強(qiáng)烈的情感表達(dá)需要時(shí)不宜疊用問(wèn)號(hào)。 示例 1：詩(shī)中記述的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是真實(shí)的歷史描述，還是詩(shī)人的虛構(gòu)？示例 2：這是巧合還是有意安排 ?示 例 3：要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的 ?，可疊用問(wèn)號(hào)。當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間沒(méi)有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可不用逗號(hào)。使用問(wèn)句主要根據(jù)語(yǔ)段前后有較大停頓、帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，并不取決于句子的長(zhǎng)短。 遇它讀出語(yǔ)調(diào)來(lái)，看書(shū)見(jiàn)它要思考。另一個(gè)是管理不善，浪費(fèi)嚴(yán)重。 ，割裂了句子。 示例 2：我不由地感到，這些普通勞動(dòng)者也同樣是很值得尊敬的。 。 示例 1：北京是中華人民共和國(guó)的首都。 基本用法 ，表示陳述語(yǔ)氣。小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法大全（共五則） 第一篇：小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法大全 小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法大全，務(wù)必讓孩子掌握，不少大人都用錯(cuò)了！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法很重要，影響考試成績(jī)，老師家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子！01 句號(hào)一句末尾用句號(hào)，語(yǔ)氣平緩調(diào)不高。 讀書(shū)見(jiàn)它要停頓，作文斷句莫忘掉。使用句號(hào)主要根據(jù)語(yǔ)段前后有較大停頓、帶有陳述語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，并不取決于句子的長(zhǎng)短。 示例 2：（甲：咱們走著去吧？）乙：好。 示例 1：請(qǐng)您稍等一下。 常見(jiàn)錯(cuò)誤 ，一逗到底。如：生產(chǎn)成本居高不下的原因，一個(gè)是設(shè)備落后，能耗高。（“能耗高“后面的句號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)） 02 問(wèn)號(hào)有疑有問(wèn)用問(wèn)號(hào)，設(shè)問(wèn)反問(wèn)也需要。 基本用法 尾，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣（包括反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等疑問(wèn)類(lèi)型）。 示例 1：你怎么還不回家去呢？示例 2：難道這些普通的戰(zhàn)士不值得歌頌嗎？ ，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問(wèn)號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開(kāi)。當(dāng)選項(xiàng)較多或較長(zhǎng)，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可每個(gè)選項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。通常應(yīng)先單用，再用疊用，最多疊用三個(gè)問(wèn)號(hào)。 示例：這就是你的做法嗎？你這個(gè)總經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙消費(fèi)者？？？ ，即用于句內(nèi)，表示存疑或不詳。 示例 2：出現(xiàn)這樣的文字錯(cuò)誤，說(shuō)明作者（編者？校者？）很不認(rèn)真。如：我不知道這件事是誰(shuí)做的？但我猜做這件事的人一定對(duì)我們的情況比較熟悉。如：我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色？（問(wèn)號(hào)應(yīng)改作句號(hào)） 03 嘆號(hào)感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號(hào)常出現(xiàn)。 基本用法 ，主要表示感嘆語(yǔ)氣，有時(shí)也可表示強(qiáng)烈的祈使語(yǔ)氣、反問(wèn)語(yǔ)氣等。 示例 1：才一年不見(jiàn)，這孩子都長(zhǎng)這么高啦！示例 2：你給我閉嘴！示例 3：誰(shuí)知道他今天怎么搞的！ ，表示聲音短促或突然。 示例 2：咚！咚咚！傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。在沒(méi)有異常強(qiáng)烈的情感表達(dá)需要時(shí)不宜疊用嘆號(hào)。 示例 2：我要揭露！我要控訴??！我要以死抗?fàn)帲。。?疑問(wèn)、感嘆兩種語(yǔ)氣且都比較強(qiáng)烈時(shí)（如帶有強(qiáng)烈感情的反問(wèn)句和帶有驚愕語(yǔ)氣的疑問(wèn)句），可在問(wèn)號(hào)后再加嘆號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)各一）。陳述句末尾一般用句號(hào)，不用嘆號(hào)。如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌?。▏@號(hào)應(yīng)改作句號(hào)） 句末點(diǎn)號(hào)嘆號(hào)用在句子中間，割斷了句子。（嘆號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)） 04 逗號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誰(shuí)最忙？逗號(hào)使用最頻繁。 基本用法 ，除了有時(shí)用分號(hào)，一般都用逗號(hào)。 示例 2：學(xué)歷史使人更明智，學(xué)文學(xué)使人更智慧，學(xué)數(shù)學(xué)使人更精細(xì)，學(xué)考古使人更深沉。 示例 1：蘇州園林建筑各種門(mén)窗的精美設(shè)計(jì)和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。 示例 2： 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。 示例 3：有的考古工作者認(rèn)為，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。 示例 4：他呢，倒是很樂(lè)意地、全神貫注地干起來(lái)了。）可是整個(gè)村子 —— 白房頂啦，白樹(shù)木啦，雪堆啦，全看得見(jiàn)。 示例 6：母親沉痛 的訴說(shuō)，以及親眼見(jiàn)到的事實(shí)，都啟發(fā)了我幼年時(shí)期追求真理的思想。 示例 8：必須懂得，對(duì)于文化傳統(tǒng)，既不能不分青紅皂白統(tǒng)統(tǒng)拋棄，也不能不管精華糟粕全盤(pán)繼承。 示例 9：真美啊，這條蜿蜒的林間小路。 示例 11：我只是一個(gè)人，孤孤單單的。 示例 1：老張，就是原來(lái)的辦公室主任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。 b）語(yǔ)氣緩和的感嘆語(yǔ)、稱(chēng)謂語(yǔ)或呼喚語(yǔ)之后。 示例 4：大娘，您到哪兒去啊？ C）某些序詞語(yǔ)（“第”字頭、“其”字頭及“首先”類(lèi)序次語(yǔ)）之后。 示例 6：下面從三個(gè)方面講講語(yǔ)言的污染問(wèn)題：首先，是特殊語(yǔ)言環(huán)境中的語(yǔ)言污染問(wèn)題； 其次，是濫用縮略語(yǔ)引起的語(yǔ)言污染問(wèn)題； 再次，是空話和廢話引起的語(yǔ)言污染問(wèn)題。如：毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)這種人我們只能訴諸法律。如：她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。 頓號(hào)用來(lái)做分界， 讀到它時(shí)停頓短。 示例 1：這里有自由、民主、平等、開(kāi)放的風(fēng)氣和氛圍。 。 （不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類(lèi)序次語(yǔ)）之后。 。 示例 1：飛機(jī)在 6000 米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。 、標(biāo)有書(shū)名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。 示例 1：店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”的條幅。 示例 3：李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩(shī)句。 常見(jiàn)錯(cuò)誤 。 如：城市發(fā)展的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，包括土地的開(kāi)發(fā)與利用、基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)設(shè)施的建設(shè)與管理、環(huán)境的治理與保護(hù)、信息的收集、處理和應(yīng) 用、吸引投資的網(wǎng)絡(luò)組織、營(yíng)銷(xiāo)方式和鼓勵(lì)措施等。） 容關(guān)系而不是并列關(guān)