【正文】 移而發(fā)生變化的還有什么？“我”的心情。） ？快速瀏覽課文，找出相應(yīng)的語(yǔ)句進(jìn)行概括。 依偎：親熱的靠著，緊挨著。 急遽：急速。 沉郁：低沉郁悶。 翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。 明媚：（景物）鮮明可愛(ài)。 ，相機(jī)指導(dǎo)。歸納出典型問(wèn)題就會(huì)理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。 回顧上學(xué)期所學(xué)的同一主題的課文，喚起學(xué)生已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)好新課服務(wù)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》，短篇小說(shuō)《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。三年后因雙腿癱瘓回到北京，后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周 3 次透析維持生命。 【出示課件 2】史鐵生（ 1951— 2021 年），中國(guó)作家、散文家。（板書(shū)課題：那個(gè)星期天） ，針對(duì)課題《那個(gè)星期天》，你有哪些疑問(wèn)？ 4.“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，帶著這些問(wèn)題，我們一起走進(jìn)這篇文章。 教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、回顧所學(xué)，質(zhì)疑導(dǎo)入 “盼望”的文章，哪位同學(xué)可以來(lái)帶領(lǐng)我們回顧一下那篇文章的主要內(nèi)容？《盼》寫了一個(gè)小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生動(dòng)地描繪了小女孩的心路歷程。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“媚、蟻、叨”等15 個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形，正確讀寫“蟻穴、念叨、原諒、驚惶、依偎”等詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)這一天里“我”心情的變化 ,學(xué)習(xí)作者在具體細(xì)致的敘述中真實(shí)自然 地表達(dá)內(nèi)心感受的寫作方法。 ,學(xué)習(xí)作者在具體細(xì)致的敘述中真實(shí)自然地表達(dá)內(nèi)心感受的方法。 第三篇：那個(gè)星期天教案 課題那個(gè)星期天課型精讀課文 授課時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“媚、蟻、叨”等 15 個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形，正確讀寫“蟻穴、念叨、原諒、驚惶、依偎”等詞語(yǔ)。原來(lái)，不是有對(duì)話就要用引號(hào)的。如果用了引號(hào)反倒顯得很累贅。細(xì)想去讀，才發(fā)現(xiàn)對(duì)話基本就是同樣的追問(wèn)“去嗎？去吧，走吧”。 說(shuō)到內(nèi)心，史鐵生使用了大量的內(nèi)心獨(dú)白，一個(gè)可愛(ài)、稚氣十足、又特別乖巧的孩子讓人愛(ài)憐。就在那天。小孩子的那種失望委屈再一次被渲染，即將達(dá)到極致。母親發(fā)現(xiàn)男孩蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。那個(gè)星期天。如果，就是“那是一個(gè)星期天，從早晨到晚上”這就沒(méi)有了過(guò)程，感覺(jué)是那么輕描淡寫，怎么能記得住那么多細(xì)節(jié)呢？還有一處，我也特別喜歡?！澳鞘且粋€(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。為什么院子 那么大呢？如果他很興奮的時(shí)候，還會(huì)感覺(jué)到院子大嗎？正是因?yàn)槟欠N預(yù)感才產(chǎn)生的一種莫名的孤獨(dú)?！叭ツ甑幕牟輩怖镉钟辛司G色，院子很大，空空落落的。畢竟史鐵生是大作家，我雖然也會(huì)有景的描寫，但是我對(duì)景的感知和表達(dá)就會(huì)遜色很多?！薄肮饩€正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！薄叭ツ甑幕牟輩怖镉钟辛司G色，院子很大，空空落落的。 嗯，我也會(huì)時(shí)不時(shí)穿插周圍景物的變化。跳房子、跳方磚、撥弄蟻穴、坐在草叢里翻畫報(bào)，每一件事都是做得那么心不在焉。文中的小孩還好，我小時(shí)候如果“整個(gè)上午就跟在母親腿底下，估計(jì)都不用等到晚上，直接遭打了。展現(xiàn)了小孩子從興奮期待到疑惑不解，再到焦急不安，最后極度失望委屈的心情變化過(guò)程。 所以，我放下了《務(wù)虛筆記》這個(gè)背景，單純進(jìn)入作者所設(shè)定的那個(gè)孩子度過(guò)的那個(gè)星期天?！边@句話是百度搜索的，我計(jì)劃把這本書(shū)買來(lái)看看。 《那個(gè)星期天》選自《務(wù)虛筆記》。 第二篇：《那個(gè)星期天》讀后感 [范文模版 ] 《那個(gè)星期天》讀后感范文 讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。原來(lái)，不是有對(duì)話就要用引號(hào)的。如果用了引號(hào)反倒顯得很累贅。細(xì)想去讀，才發(fā)現(xiàn)對(duì)話基本就是同樣的追問(wèn)“去嗎？去吧，走吧”。 說(shuō)到內(nèi)心，史鐵生使用了大量的內(nèi)心獨(dú)白，一個(gè)可愛(ài)、稚氣十足、又特別乖巧的孩子讓人愛(ài)憐。就在那天。小孩子的那種失望委屈再一次被渲染，即將達(dá)到極致。母親發(fā)現(xiàn)男孩蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。那個(gè)星期天。如果，就是“那是一個(gè)星期天，從早晨到晚上”這就沒(méi)有了過(guò)程，感覺(jué)是那么輕描淡寫，怎么能記得住那么多細(xì)節(jié)呢？還有一處，我也特別喜歡?！澳鞘且粋€(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。為什么院子那么大呢？如果他很興奮的時(shí)候，還會(huì)感覺(jué)到院子大嗎？正是因?yàn)槟欠N預(yù)感才產(chǎn)生的一種莫名的 孤獨(dú)?！叭ツ甑幕牟輩怖镉钟辛司G色，院子很大，空空落落的。畢竟史鐵生是大作家，我雖然也會(huì)有景的描寫，但是我對(duì)景的感知和表達(dá)就會(huì)遜色很多?！薄肮饩€正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。”“去年 的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落的。 嗯，我也會(huì)時(shí)不時(shí)穿插周圍景物的變化。跳房子、跳方磚、撥弄蟻穴、坐在草叢里翻畫報(bào)，每一件事都是做得那么心不在焉。文中的小孩還好，我小時(shí)候如果“整個(gè)上午就跟在母親腿底下，估計(jì)都不用等到晚上，直接遭打了。展現(xiàn)了小孩子從興奮期待到疑惑不解，再到焦急不安，最后極度失望委屈的心情變化過(guò)程。 所以，我放下了《務(wù)虛筆記》這個(gè)背景，單純進(jìn)入作者所設(shè)定的那個(gè)孩子度過(guò)的那個(gè)星期天?！边@句話是百度搜索的，我計(jì)劃把這本書(shū)買來(lái)看看。 《那個(gè)星期天》選自《務(wù)虛筆記》?！赌莻€(gè)星期天》讀后感 [范文模版 ] 第一篇：《那個(gè)星期天》讀后感 [范文模版 ] 《那個(gè)星期天》讀后感范文 讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是為大家收集的《那個(gè)星期天》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。“《務(wù)虛筆記》是輪椅上的史鐵生的首部長(zhǎng)篇小說(shuō)，同時(shí)也是他半自傳式的作品。今天，寫下這個(gè)題目，是因?yàn)槲蚁胩綄そ滩倪x編的《那個(gè)星期天》是如何表達(dá)出作者情感的?！赌莻€(gè)星期天》回憶了自己小時(shí)候因?yàn)閶寢尨饝?yīng)帶出去玩，結(jié)果等了一天，媽都沒(méi)有兌現(xiàn)承諾的事情。 這樣的 `心情我們都有過(guò)，所以容易感同身受?！蹦乾F(xiàn)在我不能這樣想，我得站在一個(gè)作者的角度，如果是我，我會(huì)怎樣來(lái)寫呢？ 我也會(huì)像史鐵生一樣，不厭其煩地記述這個(gè)小男孩在等待過(guò)程中所做的那些用以消遣百無(wú)聊賴的等待時(shí)光的瑣碎事情。只等媽媽買完菜回來(lái)，這時(shí)間是那么難捱。“那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚?！薄拔腋杏X(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲?！币磺芯罢Z(yǔ)皆心語(yǔ)。我尤其喜歡第二次景色的描寫?！焙⒆邮嵌嗝从心托牡卦诘却鴭寢寖冬F(xiàn)承諾呀！雖然是孩子，也還是有一種預(yù)感，有可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)。 我能想到的就是這么多，可是這篇文章的在抒發(fā)情感的方式還有很多呢！ 長(zhǎng)句和短句的使用。”慢慢地為讀者呈現(xiàn)過(guò)程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那么清晰，每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都是記得非常牢固。“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。就在那天?！惫饩€和聲音那么漫長(zhǎng)，但是一天過(guò)得又是那么快，媽媽的衣服似乎永遠(yuǎn)也洗不完。后面接著用兩個(gè)短句，情感已經(jīng)蓄積到極致了，到了非發(fā)不可的時(shí)候了，所以特別清晰地記得“那個(gè)星期天?！蔽恼伦兊糜袕椓?，我不知道這樣的說(shuō)法是否準(zhǔn)確，但是我內(nèi)心就是這么想的。 本文還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是對(duì)話很多，但 是沒(méi)有使用引號(hào)。媽媽的回答總是在敷衍，而且因?yàn)槭掷锏幕顑汉芏?，說(shuō)的最多的“什么做完了就去”。孩子記得的細(xì)節(jié)是自己一次次的失望，并不在乎媽媽說(shuō)了什么，只在乎媽媽到底要不要帶他去。 好喜歡這篇文章，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。那么你真的會(huì)寫 讀后感嗎？下面是為大家收集的《那個(gè)星期天》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。“《務(wù)虛筆記》是輪椅上的史鐵生的首部長(zhǎng)篇小說(shuō)，同時(shí)也是他半自傳式的作品。今天，寫下這個(gè)題目，是因?yàn)槲蚁胩綄そ滩倪x編的《那個(gè)星期天》是如何表達(dá)出作者情感的?！赌莻€(gè)星期天》回憶了自己小時(shí)候因?yàn)閶寢尨饝?yīng)帶出去玩，結(jié)果等了一天，媽都沒(méi)有兌現(xiàn)承諾的事情。 這樣的 `心情我們都有過(guò)，所以容易感同身受。”那現(xiàn)在我不能這樣想，我得站在一個(gè)作者的角度，如果是我，我會(huì)怎樣來(lái)寫呢？ 我也會(huì)像史鐵生一樣，不厭其煩地記述這個(gè)小男孩在等待過(guò)程中所做的那些用以消遣百無(wú)聊賴的等待時(shí)光的瑣碎事情。只等媽媽買完菜回來(lái)，這時(shí)間是那么難捱。“那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚?！薄拔腋杏X(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲?！币磺芯罢Z(yǔ)皆心語(yǔ)。我尤其喜歡第二次景色的描寫?！焙⒆邮嵌嗝从心托牡卦诘却鴭寢寖冬F(xiàn)承諾呀！雖然是孩子，也還是有一種預(yù)感，有可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)。 我能想到的就是這么多，可是這篇文章的在抒發(fā)情感的方式還有很多呢！ 長(zhǎng)句和短句的使用。”慢慢地為讀者呈現(xiàn)過(guò)程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那么清晰，每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都是記得非常牢固?！拔椰F(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的 到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。就在那天?！惫饩€和聲音那么漫長(zhǎng)，但是一天過(guò)得又是那么快，媽媽的衣服似乎永遠(yuǎn)也洗不完。后面接著用兩個(gè)短句，情感已經(jīng)蓄積到極致了，到了非發(fā)不可的時(shí)候了，所以特別清晰地記得“那個(gè)星期天。”文章變得有彈力，我不知道這樣的說(shuō)法是否準(zhǔn)確，但是我內(nèi)心就是這么想的。 本文還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是對(duì)話很多，但是沒(méi)有使用引號(hào)。媽媽的回答總是在敷衍，而且因?yàn)槭掷锏幕顑汉芏?，說(shuō)的最多的“什么做完了就去”。孩子記得的細(xì)節(jié)是自己一次次的失望，并不在乎媽媽說(shuō)了什么，只在乎媽媽到底要不要帶他去。 好喜歡這篇文章，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。 ，體會(huì)這一天里“我”心情的變化。 《匆匆》和《那個(gè)星期天》在表達(dá)情感的方式上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)比較《匆匆》和《那個(gè)星期天》在表達(dá)情感的方式上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 ，體會(huì)這一天里“我”心情的變化。 ，我們要再來(lái)學(xué)習(xí)一篇與“盼望”有關(guān)的文章，史鐵生的《那個(gè)星期天》。 。初中畢業(yè)后于 1969 年到陜北延安地區(qū)“插隊(duì)”。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》分別獲 1982 年、 1983 年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。 讓學(xué)生讀題質(zhì)疑， 有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，提出有價(jià)值的問(wèn)題。 新課教學(xué)（ ）分鐘二、朗讀課文，解決字詞 詞，可以用筆在文中圈出來(lái)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，通過(guò)查工具書(shū)的形式弄懂意思，不懂之處及時(shí)請(qǐng)教他人?！境鍪菊n件 3】盼望：殷切的希望。 嚇唬：使害怕，恐嚇。