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20xx高中新學(xué)期班主任工作計劃共五篇-展示頁

2025-04-16 22:19本頁面
  

【正文】 。具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標(biāo),讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。 3:定班魂。 針對本班特點(diǎn),自己將集中利用一個月的時間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流,切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。在此基礎(chǔ)上,發(fā)動班級同學(xué),共同制定班級公約、宿舍公約,用科學(xué)合理 的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。 第三:本學(xué)期具體工作要點(diǎn) 1:明校紀(jì)。培養(yǎng)“防患未然”的能力。 5:不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線,面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理,因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。同時,作為一個班主任,自己也要融于班級,讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成 ,都使學(xué)生限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。 3:注重主體、形成合力。工作中,自己將著眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn),注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)” 。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度, 但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。 1:完善制度、形成規(guī)矩。 第二 :主要工作方法 科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進(jìn)步的前提。從心理學(xué)角度上來講,家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點(diǎn)是 性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。具體而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,作為班主任必須加以重視。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。 第一:了解高一階段的特殊地位 常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。為履行好班主任工作,我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,著眼本班特點(diǎn),探索形成一套行之有效的帶班方法,為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),起好步。 作為一名高一年級班主任,自問能否擔(dān)當(dāng)此重任,能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望,能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習(xí)、注意請教,不斷思考,注意總結(jié)。正取生 65 人,擇校生 2 人 。 三、班級基本情況:本班是一個由 67 名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體 。 【篇三】高中新學(xué)期班主任工作計劃 一、指導(dǎo)思想:深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合本學(xué)校“立大成志,做文明人”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。我相信,只要付出,就一定會有收獲。工作中還不能做到一絲不茍。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲 與幸福。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。 班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。針對某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。 針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進(jìn) 行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會 。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進(jìn)行溝通。不定期召開班教育組會,對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策。 三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近 20 篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),教育效果明顯。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。 二、充分利用班會教育,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地 開學(xué)伊始,我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對于班內(nèi)出 現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進(jìn)行了解,及時開展工作??梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下: 一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo),對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。 作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。 2:摸底數(shù)。 針對學(xué)生剛?cè)胄L攸c(diǎn),作為為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當(dāng)時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。總之自己將做到:向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很 不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時期,為此,自己要有緊迫意識,多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。 4:把握細(xì)節(jié),潤物無聲。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的全面能力。學(xué)生是班級管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。自己作為一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。 2:實(shí)事求是、立足實(shí)際。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規(guī)矩不成方圓。作為這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。其次家庭背景復(fù)雜,心理個性特點(diǎn)多。因此,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對于學(xué)校的各個方面的制度,校規(guī)校紀(jì),學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細(xì)如微,幫助學(xué)生及時適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變 。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活 。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。高中一年級第一學(xué)期,作為初高中過渡期,對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。 我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點(diǎn),因此只能大概理清思路,在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。住宿 67 人。其中男生 35 人, x2 人 。 二、奮斗目標(biāo):確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標(biāo):一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體 。20XX高中新學(xué)期班主任工作計劃(共五篇) 第一篇: 2020 高中新學(xué)期班主任工作計劃 以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計劃為抓手,以學(xué)生發(fā)展為本,以繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)“兩綱”為教育載體,本著“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,多奉獻(xiàn),求實(shí)效”精神,做好班主任的各項(xiàng)工作。今天就給大家整理了高中新學(xué)期班主任工作計劃,希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀 ! 【篇一】高中新學(xué)期班主任工作計劃 一、指導(dǎo)思想:深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合本學(xué)?!傲⒋蟪芍荆鑫拿魅恕钡睦砟詈偷掠ぷ鞯囊?,抓好班級教育工作。 三、班級基本情況:本班是一個由 67 名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體 。正取生 65 人,擇校生 2 人 。 作為一名高一年級班主任,自問 能否擔(dān)當(dāng)此重任,能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望,能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習(xí)、注意請教,不斷思考,注意總結(jié)。為履行好班主任工作,我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,著眼本班特點(diǎn),探索形成一套行之有效的帶班方法,為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),起好步。 第一:了解高一階段的特殊地位 常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝 。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,作為班主任必須加以重視。其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。具體而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。從心理學(xué)角度上來講,家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望 強(qiáng)烈。 第二 :主要工作方法 科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進(jìn)步的前提。 1:完善制度、形成規(guī)矩。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度 得到效的貫徹落實(shí)。工作中,自己將著眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn),注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)” 。 3:注重主體、形成合力。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成,都使學(xué)生限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也 是管理工作的重點(diǎn)。同時,作為一個班主任,自己也要融于班級,讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線,面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理,因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。 5:不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新。培養(yǎng)“防患未然”的能力。 第三:本學(xué)期具體工作要點(diǎn) 1:明校紀(jì)。在此基礎(chǔ)上,發(fā)動班級同學(xué),共同制定班級公約、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,為今后的班級工作 奠定好組織基礎(chǔ)。 針對本班特點(diǎn),自己將集中利用一個月的時間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流,切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。 3:定班魂。具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標(biāo),讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。 【篇二】高中新學(xué)期班主任工作計劃 本學(xué)期,由我擔(dān)任高 20x 級 20 班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理 方面都取得了長足的進(jìn)步。 本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時間,全面深入的了解學(xué)生。通過談心,使 20 班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 在班級管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主 體的教育陣地。通過主題班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。利用每周班會后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。 另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。進(jìn)入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條 幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。 針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動找任課教師及時了解情況。深入課堂,進(jìn)行聽課。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之
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