后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-04-15 17:56本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)： 上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、本班學(xué)生分析： 本班共有學(xué)生 44 名，后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。 附：本班學(xué)困生名單及情況說(shuō)明付華美（基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣欠缺）潘啟鑫 (基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣 欠缺 )何林松（基礎(chǔ)差，厭學(xué)） 盧飛群（惰性思想嚴(yán)重，家里無(wú)人監(jiān)護(hù)，造成其厭學(xué)思想） 修文縣小箐小學(xué) 徐剛 2021年 9 月 1 日 第二篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 （一） 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。 總之，在素質(zhì)教育的今天，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。 要講究教法。 根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。 經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)困生總結(jié)自己的進(jìn)步。平時(shí)，在學(xué)困生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是 很有必要的。另外，在課堂上對(duì)學(xué)困生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。 教科書六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)。 認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作 ,每周至少 2 次的輔導(dǎo) ,輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。 通過(guò)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 ,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。因此 ,特制訂本班本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念 ,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí) ,發(fā)展智力 ,陶冶情操 ,真正做到教師動(dòng)起來(lái) ,學(xué)生活躍起來(lái) .并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去 ,真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 2021—— 2021 第一學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 ,實(shí)行以點(diǎn)帶面 ,全面提高。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 ,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng) ,學(xué)有所用。 一、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的常規(guī)管理和檢查。 認(rèn)真挑選好轉(zhuǎn)化的對(duì)象。 二、具體內(nèi)容： 思維能力方面的訓(xùn)練。 三、形式 利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo) 利用學(xué)校午休時(shí)間 老師、家長(zhǎng)相配合 四、具體措施： 利用課堂時(shí)間相機(jī)輔 導(dǎo) 在課堂上多提問(wèn)他們，多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)少數(shù)學(xué)困生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助學(xué)困生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo) 在限定的課堂
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