【正文】 文明、政治文明、生態(tài)文明中取得的各項成就。 電影是書籍在視覺、聽覺上的展示。 為提高圖書館電子資源的使用效益，發(fā)揮電子資源在廣大師生的學習、工作中的作用，讀書節(jié)期間還組織圖書館工作人員和數據庫商，開展了 5 場電子資源培訓講座，重點介紹了 7種電子資源的使用方法，培訓師生近 400人次。讀書節(jié)期間，圖書館共發(fā)放紙質《讀者調查問卷》 1000 份，收回有效問卷 800 份，有 260 人參與網上調查，收集到讀者對圖書館、館藏、服務、管理等方面的意見和建議，為圖書館今后的業(yè)務重組和服務升級提供了科 學依據；讀書節(jié)期間，圖書館還進行了“大學生信息素養(yǎng)測評”，共發(fā)放紙質測評試卷 200 份，收回 196 份，有 150 人次參與了網上測評，測評統計結果比較真實地反映了我校大學生在信息需求、信息來源、信息獲取、信息評析、信息利用等五個方面的信息素養(yǎng)水平，表明讀書節(jié)正在從感性走向理性。活動共收到 400 余篇參賽征文，評出入圍作品 45篇，最終評出一等獎 1 篇、二等獎 2 篇、三等獎 3 篇、優(yōu)秀獎 10 篇。共有近百名學生參加演講比賽，最終有 1 人獲一等獎、 2 人獲二等獎、 3 人獲三等獎、 5人獲優(yōu)秀獎。 好書共知經驗共享 讀書不在多而在于思考。 在讀書節(jié)書展現場，廣大師生通過“我的圖書館我做主”主題選書活動，近距離接觸、挑選精 品圖書，達到了“選書人高興，選的書有用”的目的；活動中共選購精品適用圖書 2800 種 14000 冊。比賽共收到參賽作品 100 多件，評出一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名、優(yōu)秀獎 8 名，通過比賽，拉近了圖書與學生的距離，增加了彼此的親近感。有 25 人參加的“讀書沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增強了學生的文化素養(yǎng)，拓寬了學生的知識面。為了讓大學生體驗真正的讀書就是讀經典，讓經典名著貼近大學生的專業(yè)知識和學習生活，讀書節(jié)期間精心挑選 300 種中外文史哲經典名著，集中展示推介，努力培養(yǎng)大學生成為“真正讀書”的讀書人。 三、精心組織，開展各項讀書活動 第八屆大學生讀書節(jié)著眼于提高學生人文素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動。 二、深入宣傳，營造良好讀書氛圍 根據學校開展第八屆大學生讀書節(jié)的通知要求，讀書節(jié)組委會擬定了活動的具體方案，采取各種方式，迅速在全校開展讀書節(jié)活動的宣傳、動員工作，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，活動期間共懸掛橫幅 21 條、張貼海報 190 張、印發(fā)宣傳材料 600 份、在圖書館網站發(fā)布公告 9 次、在 OA 信息流轉平臺發(fā)布通知公告 6 次、在學校網站發(fā)新聞 4 篇。在為期四周的讀書節(jié)活動中，廣大師生積極參與，同學們與名著交友，與經典 為伴，與大師對話，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著桂花的芳香，更洋溢著“讀書好，讀好書，好讀書”的熱情；本屆大學生讀書節(jié)以“怡情、博采、長才”為宗旨，以“閱讀文化經典，建設書香校園”為主題，通過設計積極可行的 .讀書活動，讓大學生在活動中體驗讀書的樂趣，取得了顯著效果。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學校文化建設中來，我們希望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。馮玉霖的爸爸說，讀書增強了親子溝通，促進了家庭和諧。“書香家庭”活動讓書香浸潤到了學生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣?！皶慵彝ァ被顒拥拈_展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力。 （ 2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。 四、活動收獲 （ 1）不可否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)現孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少學生家長放下撲克，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。 （ 3）作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現，因為家長在文化程度、工作性質、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。有的家長對這項活動認識不夠，有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒有經驗，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。 但大部分家庭的申報材料，是在學?；虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏蕚涞摹２荒芊裾J，本次活動的出發(fā)點是正 向的，但家長對此次活動的認識和重視程度卻千差萬別。從上報材料來看，差距較大，總體效果不是很理想。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟寫在微信上。 我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務，要求每天讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。班級微信就是學校和家長、學生互動交流的平臺。 二、倡導親子共讀書活動 其次，積極倡導親子共讀活動。今年的主要目標就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。帶頭參與到讀書活動中，常和學生交流、探討讀書心得，盡量引導學生感受讀書的快樂。因此，我們學校利用校信通短信，向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。 首先，學校向“書香家庭”推薦閱讀好書。此次活動得到了不少家庭的大力支持，全校有 4個家庭進行了積極申報。 讀書活動總結篇 1 為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學期便開展了“書香家庭”活動。讀書活動總結模板集合（最終五篇） 第一篇：讀書活動總結模板集合 【精選】讀書活動總結模板集合 8 篇 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是整理的讀書活動總結 8 篇，歡迎閱讀與收藏。最近，學校舉辦了“書香家庭”評選活動。 一、學校與家庭溝通 為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”，學期伊始，學校就積極與各個家庭結對子。適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。鼓 勵學生每人帶一本課外書到學校，利用課余時間，讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。 根據孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩 300 首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。 20xx 年 3 月，開學之初利用家長會，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長開通微信。家長朋友可以互相交流，在教育孩子時出現的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學習情況，同時也可提出班級建設意見或建議。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會講解課外閱讀的重要性，讓 家長重視孩子的閱讀，為孩子閱讀提供有利的條件，督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于 30 分鐘。 三、活動反思 本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結束，歷經兩個多月的時間。主要表現在： （ 1）家長的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。有自始至終就非常支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時間上就能證明。缺少了評選細則中的好幾項內容，如親子讀書計劃、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。 （ 2）在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家庭藏書數量還遠遠不足，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。 （ 4）作為家長，也應總結反思一下自己在此次 活動中的表現，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參與意識和競爭意識？如果每位家長能跟孩子換位思考一下，也許您就不會“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。 讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀能力也提高了。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭”稱號，并頒發(fā)了《書香家庭》證書?！皶慵彝ァ被顒拥拈_展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。 五、活動感言 一本書，兩代人。有的家長還把讀書內容和感受，發(fā)到“班級微信”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。 營造“書香校園”，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學校教師的引領，營造“書 香家庭”，更需要家長的大力支持。 讀書活動總結篇 2 尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同學們： 大家晚上好！ 書香潤澤校園，閱讀傳承經典，鄭州大學西亞斯國際學院第八屆大學生讀書節(jié)今晚即將拉上帷幕?，F總結如下： 一、加強領導，確保活動順利開展 為確保第八屆大學生讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有效開展，學校成立了讀書節(jié)領導小組和相關工作機構，并根據活動方案，層層落實責任、分解任務，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動； 讀書節(jié)活動在校領導的領導和關心下，各部門通力合作，各項活動順利實施。 20xx 年 10 月 10日下午，讀書節(jié)組委會在圖書館東門廣場舉行了盛大熱烈的 開幕式；開幕式上，校領導熱情洋溢的講話、學生代表蓬勃向上的決心，現場進行的圖書漂流活動、讀書簽名活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實的基礎。 經典推介專業(yè)導讀 書中有智常翻起，學無境際更求精。 開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。 融入圖書館建設圖書館 “印象〃圖書館”攝影比賽鼓勵廣大師生拿起相機，把身邊的圖書館，把在 圖書館見到的人和事拍下來。 新圖書館建設在即，“我心目中理想的圖書館”內部設計比賽評出一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名，參賽作品中對圖書館內部設置、標識標牌、設施設備、色彩空間等的描述和說明，體現了廣大師生對圖書館的期待和要求，對我校圖書館新館的建設提供了有益的思路與啟發(fā)。主題選書活動吸引讀者參與圖書館文獻資源建設，提高了廣大師生建設圖書館、利用圖書館的主人翁意識。在“讀萬卷書行萬里路”主題演講活動中，參賽選手從自己的讀書經驗和親身經歷出發(fā)，把讀書歷程、讀書心得、讀書效果，通過演講的形式與同學們分享。 讀書之樂何處尋，在“閱 讀〃成長”主題征文活動中，同學們開啟心扉，放飛思想，把讀書所感、讀書所愛、讀書所樂，凝聚在筆尖，流淌在字里行間。 溝通交流讀以致用 了解讀者需求、掌握讀者情況是提高圖書館服務質量的前提。 讀書節(jié)期間，根據 20xx2021 學年的讀書數量和效果，評選出 24名“讀者之星”；同時還利用圖書館網站，設置“讀書趣吧”閱讀交流專欄，內容包括精品圖書推介、閱讀指導、新書展示、好書薦購、讀者排行榜、圖書排行榜以及讀者論壇等，為讀者 與圖書館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個平臺。 拓寬視野愛國愛黨 讀書節(jié)之“名家講壇”活動，邀請知名國際關系學者李葆珍博士，做了題為《南海問題的激化與中國的應對策略》的學術報告，使學生了解了南海問題的緣起、現狀、激化、對策等方面的知識，拓寬了學生的視野，激發(fā)了大學生的愛 國熱情和為國家富強、民族尊嚴而努力學習的決心。為了更好地服務讀書節(jié)愛黨愛國的主題，以寓教于樂的形式在大學生中培養(yǎng)愛黨愛國的情懷，讀書節(jié)組委會精心挑選一批愛國主義主旋律影片，在肯尼迪報告廳免費放映 7 場 9 部，有 3500 人次到場觀看。通過比賽，選手與觀眾既學到了知識，又提高了愛國愛黨的熱情，全校共有 16 名選手進入決賽，最后決出一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名、優(yōu)秀獎 10 名。五年級全體老師在年級主任高老師 的積極帶領下，開展了一系列讀書活動。 學期伊始，讀書活動即作為本學期年級語文學科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，確定活動目標，力求活動有內容、有趣味、有實效，并制定出相應的活動方案。 讀書活動本身就是語文學科極其重要的學習活動，為使本學期的讀書活動與語文學。 整合學科推薦書目。同時