【正文】 自評結(jié)果 22教學(xué)改革 教學(xué)成 有省級二 等 有校教學(xué)成 8 2. 教學(xué)研究與改革 果獎獲獎 情況 及以上教 學(xué)成果獎，或省級一等及 以上優(yōu)秀實(shí) 驗(yàn)技術(shù)成果獎 果獎或校實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎 A 自評依據(jù) 有省級三等教學(xué)成果獎 4項(xiàng)； 青島市社會 科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎 4 項(xiàng) ； 校級 教學(xué)效果優(yōu)秀獎二等獎 2項(xiàng)。 20. 任素貞主持 山東省 07 年 研 究生教育管理科研立項(xiàng) “ 提高語言教學(xué)研究方向碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索與研究 ”。 6. 張其云 主持校級科研立項(xiàng)語法化內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的認(rèn)知體驗(yàn)基礎(chǔ) 2020 7. 于巧峰 、車云寧 參加 省級重點(diǎn)科研項(xiàng)目“儒家倫理文化在西方的翻譯與傳播研究” ； 8．尹洪山參加 國家社科基金項(xiàng)目 “ 中介語語言學(xué)的多維研究與學(xué)科建構(gòu) ”； 9. 尹洪山參加 教育部人文社科基金規(guī)劃項(xiàng)目 “ 中國英語學(xué)習(xí)者語篇閱讀推理機(jī)制綜合研究 ”； 10. 尹洪山主持 校級研究項(xiàng)目 “ 中介語句法習(xí)得研究 ”； 11. 尹洪山主持 校級 重點(diǎn) 研究項(xiàng)目 “ 課堂環(huán)境下的語言社會化研 究 ”； 12. 全部成員均參加了英語專業(yè) 校級品牌與特色專業(yè)建設(shè)和校級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè) 。 2— 觀測點(diǎn) 教學(xué)研究立項(xiàng)情況 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 2. 教學(xué)研究與改革 21教學(xué)研究 教學(xué)研究立項(xiàng)情況 有省級及 以上教學(xué)研 究立項(xiàng)項(xiàng)目，并在教學(xué)中 體有校級教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目，并在教學(xué)中體現(xiàn)研究 A 7 現(xiàn)研究成果 成果 自評依據(jù) 參與 教育部人文社會科研項(xiàng)目 3人次 ， 省級教學(xué)立項(xiàng) 4人次 ，校級教學(xué)立項(xiàng) 14 人次 。 2． 5人 獲得 碩士 研究生 學(xué)位、 1人 獲得博士研究生學(xué)位 。 1— 觀測點(diǎn) 中青年教師培訓(xùn) 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 12 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及素質(zhì) 教師培訓(xùn) 有中青年 教師培訓(xùn)培 養(yǎng)計(jì)劃，且措施得力，效果顯著 有中青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，措施較得力，效果較顯著 A 自評依據(jù) 中青年教 師 注重自我提高，通過讀研、讀博、出國訪學(xué)等各種渠道不斷提高學(xué)歷檔次和 學(xué)術(shù)水平。 3 位老師曾出國進(jìn)修。 1— 觀測點(diǎn) 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 12 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及素質(zhì) 構(gòu) 中青年教 師中具有研 究生學(xué)歷的 教師所占比 例為 45%以上 中青年教師中具有研究生學(xué)歷的教師所占比例為 15%～ 20% A 自評依據(jù) 7 位教師中 6 位具有研究生 學(xué)歷，比例為 86%。 注：課程組原來有六人， 高級職稱教師 4 人，占 67%，得分應(yīng)該是 A，為了培養(yǎng)年輕教師，本次申請精品課新納入一名講師，比例降為 57%。 1— 觀測點(diǎn) 職稱、年齡結(jié)構(gòu) 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 12 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及素質(zhì) 職稱、年齡結(jié)構(gòu) 該課程所 有教師中，高職教師所占 比例為 60% 以上，且年齡結(jié)該課程所有教師中，高職教師所占比例為 30%～40%，且年齡B（本次課題申請前為 A） 5 構(gòu)合理，形成梯隊(duì) 結(jié)構(gòu)基本合理 自評依據(jù) 該課題組共有 7 人，高級職稱 教師 4 人，占 57%；講師 3 人，占 43%。 主要依據(jù)材料清單 1． 任素貞、 張其云 、王灝合作編寫 《實(shí)用外貿(mào)英語教程》 2. 五 位 教師 被 畢業(yè)生 評為 “ 我最喜愛的老師 ” ： （ 1） 任素貞 被評為校級 2020年畢業(yè)生“我最喜愛的老師” （ 2） 張其云 被評為校級 2020年畢業(yè)生“我最喜愛的老師 ” （ 3） 高媛媛 被評為校級 2020年畢業(yè)生“我最喜愛的老師 ” （ 4） 尹洪 山被評為校級 2020年畢業(yè)生“我最喜愛的老師 ” (5) 車云寧被評為校級 2020 級畢業(yè)生“我最喜愛的老師”。 教學(xué)效果 受到同行、專家、學(xué)生的一 致好評。 在愉悅的心境中完成教學(xué)過程。教學(xué) 富有激情 ， 課堂氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，師生互動 效果明顯。 重視教學(xué)內(nèi)容和 教學(xué)效果， 注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，重視教材建設(shè)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重 。 1— 觀測點(diǎn) 隊(duì)伍風(fēng)貌 4 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 12 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及素質(zhì) 隊(duì)伍風(fēng)貌 課程組所 有教師具有 優(yōu)秀的師德 品質(zhì)、較強(qiáng)的教師責(zé)任感 和團(tuán)隊(duì)合作 精神 課程組教師具有良好的師德品質(zhì)、較高的教師責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神 A 自評依據(jù) 課程組全體教師 教學(xué) 態(tài)度認(rèn)真， 愛崗敬業(yè)， 教學(xué)效果顯著 。 1— 觀測點(diǎn) 人均發(fā)表論文數(shù) 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 11 主講教師情況 開展科研情況 近三年來 人均發(fā)表學(xué) 術(shù)論文 3篇 近三年來人均發(fā)表學(xué)術(shù)論 文 ～ A 自評依據(jù) 近三年來人均發(fā)表學(xué)術(shù)論文 約 7篇 ，其中外語類核心 20 篇。 23．任素貞主持校級品牌與特色專業(yè)的建設(shè)。 13. 高媛媛參加校級“ 英語專 業(yè)學(xué)深自主學(xué)習(xí)能力研究 ” 人文社科項(xiàng)目 ； 14. 于巧峰主持 青島科技大學(xué)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目青年項(xiàng)目：“經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢下青島經(jīng)貿(mào)外語人才需求調(diào)查及高校培養(yǎng)策略研究” ； 15. 于巧峰參加 2020 年青島市社科項(xiàng)目“基于語料庫的旅游文本翻譯” ； 16. 于巧峰參加 青島科技大學(xué)教材研究與改革項(xiàng)目：“漢譯翻譯教程” ； 17. 于巧峰參加 青島科技大學(xué)校級社科項(xiàng)目“基于語料庫的漢英旅游語篇對比與翻譯” ； 18. 車云寧參加了 校級 重點(diǎn) 研究項(xiàng)目 “ 課堂環(huán)境下的語言社會化研究 ” ； 19. 任素貞、 車云寧參加校級科研立項(xiàng)“新聞英語優(yōu)秀 課” ； 20. 任素貞主持 山東省 07 年 研 究生教育管理科研立項(xiàng) “ 提高語言教學(xué)研究方向碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索與研究 ”。 2 主要依據(jù)材料清單 一 ． 科研項(xiàng)目： 1. 張其云、任素貞、王灝參加省級科研立項(xiàng)“英語聽說精品課”； 2. 任素貞參加校級教學(xué)研究立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目“專業(yè)英語課程設(shè)置與高年級英語教材改革” ； 3. 張其云 參與教育部人文社會科學(xué)研究 2020 年度 “中國英語學(xué)習(xí)者語篇閱讀推理機(jī)制綜合研究”項(xiàng)目 ； “ 山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士課程體系改革探索 ”科研立項(xiàng) ； 5. 張其云 主持校級科研立項(xiàng)國外認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的成果與貢獻(xiàn)綜述研究 。 1 商務(wù)英語函電 課程自評報(bào)告 1— 觀測點(diǎn) 高職稱教師上課率 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 11 主講教師情況 高職稱教師上課率 該課程現(xiàn) 有正、副教授任主講教師 的人數(shù)所占 比例 60%以上 該課程現(xiàn)有正、副教授任主講教師的人數(shù)所占比例為 30%～40% A 自評依據(jù) ` 共有 4 位 高級職稱 教師， 1 教授 ， 3 位副教授， 主講教師 3 人， 比例為 75%。 主要依據(jù)材料清單 1． 張其云，副教授 （主講教師） ； 2． 任素貞，教授； 3． 王 灝， 副教授 ； （主講 教師） 4． 尹洪山， 副教授 ； （主講教師） 1— 觀測點(diǎn) 開展科研情況 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) A級標(biāo)準(zhǔn) C級標(biāo)準(zhǔn) 自評結(jié)果 11 主講教師情況 開展科研情況 參加校級 及以上科研 項(xiàng)目、出版學(xué)術(shù)專著的人 數(shù)占任課教 師總數(shù)的比 例為 50%以上 參加校級及以上科研項(xiàng)目、出版學(xué)術(shù)專著的人數(shù)占任課教師總數(shù)的比例為 30%～ 40% A 自評依據(jù) 所有主講教師全部參加校級及以上科研項(xiàng)目，主講教師 中 86%出版學(xué)術(shù)專著 ，并有 3位 碩士生導(dǎo)師， 1位 外語學(xué)院 碩士點(diǎn) 學(xué)術(shù)帶頭人 ， 1位 語 言學(xué) 研究所所長。 6. 張其云 主持校級科研立項(xiàng) 語法化內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的認(rèn)知體驗(yàn)基礎(chǔ) 2020 7. 于巧峰 、車云寧 參加 省級重點(diǎn)科研項(xiàng)目“儒家倫理文化在西方的翻譯與傳播研究” ； 8．尹洪山參加 國家社科基金項(xiàng)目 “ 中介語語言學(xué)的多維研究與學(xué)科建構(gòu) ”； 9. 尹洪山參加 教育部人文社科基金規(guī)劃項(xiàng)目 “