【正文】 保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。故土親情的淡漠讓“我”深感失望和痛苦。以前的楊二嫂： 現(xiàn)在的楊二嫂： 反思：學(xué)生可能會(huì)忽略“我”，要提示學(xué)生注意把握。 師生：找出人物、初步了解人物的特點(diǎn)。 明確：“我”回故鄉(xiāng)的心情是很悲涼的。 “我”回故鄉(xiāng)的心情和感受。 。suī) 、意義 (詞語(yǔ)意義見(jiàn)附表 )。 陰晦 ()(xiāosuǒ)(232。 二、檢查預(yù)習(xí) (一 )字詞講解 (注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫、讀音及意義 )。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)總是美好的，親切的，值得懷念的。 “故鄉(xiāng)”這一題目，不僅交待了事件發(fā)生和發(fā)展的具體地點(diǎn)，而且為人物活動(dòng)提供了特定的場(chǎng)所和環(huán)境。 學(xué)法指導(dǎo)朗讀、討論、交流 一、解題 “我”于 1919 年 12 月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，深切感受到少年時(shí)的好友與鄉(xiāng)鄰?fù)g的巨大隔膜，引起“我”內(nèi)心無(wú)法消除的痛苦的感情波瀾，同時(shí)也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。 。 二、結(jié)合診斷測(cè)評(píng)及自身的實(shí)際，您認(rèn)為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面獲得提高？ 三、結(jié)合《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習(xí)，對(duì)照分析自身應(yīng)用能力的不足，依托自身實(shí)際和發(fā) 展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計(jì)劃。 通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步使干部職工認(rèn)識(shí)到新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面來(lái)之不易，切實(shí)開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)教育，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 （二）學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面工作，全體工作人員應(yīng)認(rèn)真積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，保證全局學(xué)習(xí)教育工作的順利進(jìn)行。 三、學(xué)習(xí)教育形式： 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)通過(guò)集中教育、自學(xué)、撰寫心得體會(huì)、參加知識(shí)測(cè)試等形式進(jìn)行，并通過(guò)多種宣傳教育渠道，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育的效果。 （八）認(rèn)真組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，進(jìn)行“三個(gè)離不開(kāi)”教育。 （六）開(kāi)展“四個(gè)高度認(rèn)同”教育。 （四）學(xué)習(xí)《新疆三史》。 （二）傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)文件精神。 一、學(xué)習(xí)時(shí)間： 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)主要利用周三下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行。把它曬出來(lái)，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位同仁的寶貴推薦，更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。實(shí)施也不難。堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校讀書(shū)會(huì)、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級(jí)部等部門機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)教學(xué)要求。 做好全員育人工作。使學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)完成畢業(yè)會(huì)考。 20 節(jié)以上。堅(jiān)持每一天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每月至少寫一篇教學(xué)反思。多了解學(xué)生，做學(xué)生的真正良師益友。 認(rèn)真用心上好每一堂課 。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，做到分層施教、定向?qū)嵔獭? 提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，學(xué)科的認(rèn)識(shí)，背景資源評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，教學(xué)中不斷地內(nèi)化、提升、反思，構(gòu) 成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，始終持續(xù)較高的教學(xué)成績(jī)。用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成富有個(gè)性化的教育教學(xué)理論，用以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)。 9 月份，組織全鎮(zhèn)各單位、各村計(jì)劃生育專干學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織一次健康咨詢師培訓(xùn)。 三、第三階段 6 至 9 月份： 7 月份組織全鎮(zhèn)已婚育齡婦女第三次生殖健康普查，同時(shí)在各村開(kāi)展生育文明建設(shè)及計(jì)劃生育法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)。 5 月份，借“ 5。組織一次鎮(zhèn)村計(jì)劃生育專干業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 12 月份計(jì)劃召開(kāi)全鎮(zhèn)各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各村全體干部參加的生育文明建設(shè)及基層群眾自治工作培訓(xùn)會(huì)。 抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的 `培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次。 每 2 周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文。 四、經(jīng)驗(yàn)提升 凡是教師和家長(zhǎng)對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報(bào)刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù)?，分別獎(jiǎng)勵(lì)教師、家長(zhǎng) 300 元、 200 元、 100 元。每月給教師、家長(zhǎng)發(fā)放《指南》問(wèn)卷一份，通過(guò)答卷使教師、家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)。 二、教師、家長(zhǎng)共同提高 每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長(zhǎng)講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。結(jié)合教師的學(xué)習(xí)，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期 。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃 : 一、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料 免費(fèi)為教師購(gòu)買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁(yè)子，達(dá)到人手多本。這就是學(xué)習(xí)帶來(lái)的價(jià)值。同時(shí)也使我們進(jìn)一步了解了許多關(guān)于生成課程的新觀點(diǎn) ,為我們的教學(xué)實(shí)際提供了幫助。老師做好一個(gè)生成活動(dòng)的鼓勵(lì)者。 在我們開(kāi)展的 “各行各業(yè)”主題活動(dòng)中 ,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)老師預(yù)設(shè)的課程內(nèi)容十分感動(dòng)興趣。 我覺(jué)得只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的每一句話語(yǔ) ,在幼兒的語(yǔ)言中也可以生成新的內(nèi)容 ,我想這就是在傾聽(tīng)中生成的活動(dòng)。 我們要留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許多值得幼兒探索研究的問(wèn)題 ,于是就產(chǎn)生了有價(jià)值的生成課程內(nèi)容。在生成的活動(dòng)中 ,不僅體現(xiàn)了幼兒的智慧 ,同時(shí)也充分地展示了教師的智慧。 (是的 ,這個(gè)例子在我們班級(jí)就產(chǎn)生過(guò) ,劉插話 )最后還從家庭到全園展開(kāi)的學(xué)習(xí) ,這就進(jìn)一步拓展了課程開(kāi)展的范圍 ,以后我們就應(yīng)該這樣去做。 通過(guò)學(xué)習(xí)使我知道了其實(shí)生成課程的途徑有很多 ,在幼兒園里我們往往抓住幼兒的興趣點(diǎn)或由是 幼兒在活動(dòng)中引發(fā)的討論話題而展開(kāi)新的生成活動(dòng)。但隨著對(duì)課程的不斷研究 ,我們?cè)谟^念上對(duì)生成課程引起了重視 ,也逐漸地對(duì)生成課程有了進(jìn)一步的理解與認(rèn)識(shí) ,所以在教學(xué)時(shí)間中很多老師能夠從幼兒的興趣點(diǎn)或幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)等途徑出發(fā) ,也派生了一些生成課程。最后教師還是一個(gè)幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升者 ,將幼兒討論的內(nèi)容充實(shí) ,進(jìn)一步提升 ,讓生成課程完整而有意義。 生成活動(dòng)教育案例學(xué)習(xí) :《做人好還是做動(dòng)物好》 現(xiàn)場(chǎng)討論 : 生成活動(dòng)的途徑有哪些 ?怎樣有效開(kāi)展生成活動(dòng) ?什么樣的問(wèn)題具有生成價(jià)值等等問(wèn)題 五、摘錄教師發(fā)言 : 生成課程對(duì)教師有較高要求 ,首先教師要是一個(gè)細(xì)心的觀察者 ,要善于發(fā)現(xiàn) ,并抓住幼兒反饋的信息。三是尋找幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題 。 學(xué)習(xí)理論文章二 :《讓生成活動(dòng)充滿教育智慧》 學(xué)習(xí)后獲得 ,如果將生成活動(dòng)視為探究問(wèn)題的過(guò)程 ,我們可以將生成途徑分為幾種 :一是尋找有爭(zhēng)議的問(wèn)題 。幼兒園的是橫成發(fā)展受到兒童興趣、兒童經(jīng)驗(yàn)、教師傾向和家長(zhǎng)資源等因素的影響。生成發(fā)展的課程線索 。我們教師在摁扣成實(shí)施過(guò)程中與不斷互動(dòng) ,共同成為發(fā)展課程的主體。 一、學(xué)習(xí)時(shí)間 : 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 : A、理論文章學(xué)習(xí) _— _— 《整合課程生成發(fā)展活動(dòng)的幾種類型》 《讓生成活動(dòng)充滿教育智慧》 B、生成活動(dòng)教育案例學(xué)習(xí) 《做人好還是做動(dòng)物好》 C、現(xiàn)場(chǎng)討論 :生成活動(dòng)的途徑有哪些 ?怎樣有效開(kāi)展 生成活動(dòng) ?什么樣的問(wèn)題具有生成價(jià)值等等問(wèn)題 三、學(xué)習(xí)目的 : 豐富理論經(jīng)驗(yàn) ,通過(guò)理論學(xué)習(xí) ,以在自身實(shí)踐的整合課程中 ,能更好地實(shí)施生成活動(dòng)。根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn) ,我們適時(shí)給幼兒提出一些問(wèn)題 ,引發(fā)幼兒思考與討論 ,讓他們?cè)谟懻撝蟹e累更多的經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合（ 5 篇范文） 第一篇：有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合 有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集合十篇 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活滿心期待吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃 10 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 在我們開(kāi)展的“各行各業(yè)”主題活動(dòng)中 ,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)老師預(yù)設(shè)的課程內(nèi)容十分感動(dòng)興趣。老師做好一個(gè)生成活動(dòng)的鼓勵(lì)者。 四、學(xué)習(xí)流程 : 年級(jí)組長(zhǎng)引言 : 理論文章學(xué)習(xí)一 :《整合課程生成發(fā)展活動(dòng)的幾種類型》 年級(jí)組長(zhǎng)小結(jié) : 由于教師群體和兒童群體均存在極大差異 ,所以同樣的課程內(nèi)容在不同地區(qū)、不同幼兒園和不同班級(jí)實(shí)施都會(huì)產(chǎn)生較大差別。幼兒和教師互動(dòng)生成的課程大致可以分 成三種類型 :生成發(fā)展的課程活動(dòng) 。生成發(fā)展的課程主題?？傊?,生成活動(dòng)是在師幼互動(dòng)中完成的。二是尋找感興趣的問(wèn)題 。四是尋找原有教材中經(jīng)驗(yàn)缺失的問(wèn)題。其次教師要是一個(gè)策劃組織者 ,將抓住的來(lái)源于幼兒的信息進(jìn)行歸類與整理 ,再返回給幼兒 ,并組織幼兒進(jìn)行討論 ,協(xié)助幼兒形成輻射圖。 以前在我們的意識(shí)里 ,認(rèn)為在實(shí)施的教育教學(xué)中 ,只要將教 材里預(yù)設(shè)的課程上完就可以了 ,認(rèn)為生成課程比較難 ,對(duì)怎樣生成新的課程 ,到哪里生成新的內(nèi)容等問(wèn)題都比較模糊 ,所以在活動(dòng)中生成的新內(nèi)容很少。我認(rèn)為在課程實(shí)施過(guò)程中 ,我們教師最重要的是要作好整理和展示的工作 ,這才是課程開(kāi)展的價(jià)值所在。書(shū)中講的由幼兒園遷移到家庭中的學(xué)習(xí) ,給我很大的啟發(fā)。 課程的生成是孩子和老師的互動(dòng)中對(duì)活動(dòng)的再次延伸 ,是幼兒在經(jīng)過(guò)討論、研究的基礎(chǔ)上 ,挖掘新的知識(shí)點(diǎn) ,從而提高幼兒的探索興趣 ,使他們獲得更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在探索生成課程的過(guò)程中 ,教師對(duì)生成課程的內(nèi)容、價(jià)值、途徑等 作了深入的思考 ,所以在這樣的活動(dòng)中 ,也使我們教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。只要我們把握活動(dòng)的目標(biāo)和教育價(jià)值 ,兼顧幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和經(jīng)驗(yàn)等因素 ,尋找可以利用的資源 ,思考恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式 ,就可以與幼兒互動(dòng)生成更多的活動(dòng)。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該抓住幼兒的話題作為探討的內(nèi)容生成內(nèi)容 ,也是一個(gè)很好的方法。根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn) ,我們適時(shí)給幼兒提出一些問(wèn)題 ,引發(fā)幼兒思考與討論 ,讓他們?cè)谟懻撝蟹e累更多的經(jīng)驗(yàn)。 年級(jí)組長(zhǎng)小結(jié) : 總之 ,經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí) ,使我們更多地看到了生成課程的價(jià)值。因而 ,學(xué)習(xí)使我們從理論上有了新認(rèn)識(shí) ,在實(shí)踐中有了新依據(jù)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究 1 個(gè)小時(shí)，并寫出心得筆記。登錄優(yōu)秀教師 的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。 三、組織教師外地參回望六年觀學(xué)習(xí) 平時(shí)除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來(lái)提高每位教師對(duì)《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次，從而提高教師們的 教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用。 五、時(shí)間安排 每周一、三、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí) 1 小時(shí)。 每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地 (共家長(zhǎng)和社會(huì)參觀學(xué)習(xí) )。 每期要求教師、家長(zhǎng)上交一篇《指南》論文，共同向有關(guān)報(bào)刊推薦 。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 一、第一階段 元至 12 月份： 11 月份在我鎮(zhèn)各村各單位開(kāi)展 20xx 年度第一次已婚育齡婦女生殖健康普查及學(xué)習(xí)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)。元月份組織全鎮(zhèn)各村返鄉(xiāng)流動(dòng)人員學(xué)習(xí)《流動(dòng)人口管理?xiàng)l例》，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童送愛(ài)心”活動(dòng)。 二、第二階段 2 至 5 月份： 3 月份組織一次鎮(zhèn)村專干健康咨詢師培訓(xùn)會(huì)， 4 月份在第二次已婚育齡婦女生殖健康普查同時(shí)，請(qǐng)市或區(qū)計(jì)生服務(wù)站專家來(lái)我鎮(zhèn)各村巡回開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育和生育健康知識(shí)培訓(xùn)。29”協(xié)會(huì)日之際，由計(jì)生辦牽頭組織全鎮(zhèn)各村計(jì)劃生育協(xié)會(huì)理事會(huì)成員開(kāi)展“計(jì)生工作協(xié)會(huì)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)。 8 月份，鎮(zhèn)計(jì)劃召開(kāi)生育文明建設(shè)、“十縣百鄉(xiāng)千村萬(wàn)戶”創(chuàng)建工作學(xué)習(xí)會(huì)暨“五好”家庭戶、 少生快富帶頭人表彰。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。 挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價(jià)值，給學(xué)生以人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生的人文個(gè)性和人文精神。 將教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考記錄過(guò)下來(lái)，透過(guò)不斷豐富資料，最終以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。在施教過(guò)程中，要做到循循善誘、誨人不倦。不段錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言 。 ，并寫好相關(guān)讀書(shū)心得。每一天讀書(shū)不少于一小時(shí)。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論 專著，至少發(fā)表一篇市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文。 注重教學(xué)實(shí)效，在各項(xiàng)教學(xué)檢測(cè)中決不拖后腿，爭(zhēng)取領(lǐng)先。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語(yǔ)文活動(dòng)，最好是榜上有名。 組織好每周的群眾備課。 計(jì)劃是完美的。難在堅(jiān)持。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)教育，使我單位廣大干部職工明辨是非，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，經(jīng)研究，特制定以下學(xué)習(xí)教育計(jì)劃。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： （