【正文】 的住宿條件，新建教師周 轉(zhuǎn)宿舍 24 棟，教師的生活環(huán)境不斷改善?！笆濉币詠?，共投入教育資金 億元改善辦學(xué)條件。 20XX2021 年，按照“減少校點、擴大規(guī)模、集中辦學(xué)、提高效益，初中向縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、保留必要教學(xué)點”的布局原則，“十三五”以來，共撤并小學(xué)校點 XXX 個、初級中學(xué) 5 所、九年制初中部 7 所，改擴建學(xué)校 68 所，新建（改擴建）城區(qū)學(xué)校 3 所（三小、 X 中、 X 中），新增學(xué)位 6XXX 個，整合了教育資源，有效地解決了易地移民搬遷、進城務(wù)工及外來經(jīng)商人員隨遷子女入學(xué)問題。 。全面實施“兩 免一補”、“營養(yǎng)改善計劃”、高中階段助學(xué)金和普通高中、職業(yè)高中、普通高校（高職）貧困學(xué)生“兩助三免（補）”、“兩助一免（補）”精準(zhǔn)扶貧資助政策，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學(xué)生應(yīng)補盡補、應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助。 2021年中考，全縣中考總分 600 分以上人數(shù) XXX 人，高分段人數(shù)在全州位居前列。通過教育教學(xué)提升激勵機制，助推教育教學(xué)質(zhì)量的提高，中考、高考成績不斷攀升。以縣城優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為示范，以農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校為重點，兼顧城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，實施中小學(xué)教研聯(lián)合體、城鄉(xiāng)教育共同體改革，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)?！氨F”、“捆綁”促進資源共享與交流，努力提高全縣義務(wù)教育階 段學(xué)校和高中階段學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。 。堅持“以學(xué)生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，將民族藝術(shù)文化、民族傳統(tǒng)體育、侗族大歌、少兒體操、校園足球等項目引進學(xué)校融入課堂，積極開展“一校一品牌”的特色學(xué)校創(chuàng)建活動，創(chuàng)建了栽麻中學(xué)等 10 余所“侗族大歌”傳承學(xué)校；車民小學(xué)等十多所“侗族琵琶歌”傳承學(xué)校；古州二小“少兒 體操”訓(xùn)練特色學(xué)校。加強貧困鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，出臺《榕江縣教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃和實施意見》，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合的方式，以“國培”“省培”“州培”、“縣培”“校本”五級培訓(xùn)為抓手，開展貧困鄉(xiāng)村教師全員培訓(xùn)， 20XX 年以來共培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師 18XXX 人次。按照“三區(qū)”人才支持計劃要求，三年來，共選派 XXX 名教師到從江縣、丹寨縣和我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園、村小支教； XXX 名外縣教 師到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)支教。購買社會服務(wù)補充鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校的食堂工人 XXX 人，保安 XXX 人，學(xué)生宿舍管理員 XXX 人，學(xué)前幼兒教師 XXX 人，校醫(yī) XXX 人。一是建立教師補充長效機制。健全殘疾兒童少年教育助學(xué)機制，實施送教上門，保證殘疾兒童少年接受正常的教育，做好義務(wù)教育學(xué)校接納“三殘”兒童少年隨班就讀入學(xué)工作，全縣“三殘”兒童少年入學(xué)率已達 %。 。 。 。采取“依法控輟”、“管理控輟”、“扶貧控輟”等措施遏制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué) ,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率已達 %，初中適齡少年入學(xué)率已達 XX%，九年義務(wù)教育鞏固率已達 XX%。每個中心村有 1 所村級幼兒園目標(biāo)正在強力推進，已在人口集中的村利用閑置校舍改擴建“小幼連貫制”學(xué)校，學(xué)前教育覆蓋面逐步延伸到邊遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)前教育普及程度明顯提高， 20XX 年基本普及了學(xué)期教育，目前，學(xué)前三年毛入園率已達 XX%. 。 。某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路和“十四五”信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（ 20212025 年）稿合編 [全文 5 篇 ] 第一篇：某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路和“十四五”信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（ 20212025 年）稿合編 某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路和“十四五”信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（ 202152025 年） 稿合編 02020年某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路 07820 字范文稿 我縣教育“十三五”規(guī)劃實施以來，在縣委縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)以新時代中國特色社會主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大、十九大精神，圍繞規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)，秉持“科教興縣”戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進教育公平、提高教育質(zhì)量主題，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅持立德樹人根本任務(wù)，深化教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，基本實現(xiàn)了教育“十三五”規(guī)劃預(yù)期，為教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實基礎(chǔ)。 一、發(fā)展基礎(chǔ)與發(fā)展環(huán)境 （一）教育“十三五”規(guī)劃執(zhí)行情況。實施《 XX縣第三期學(xué)前教育三年行動計劃》，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公辦中心幼兒園。大力實施義務(wù)教育“全面改薄“工程和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)攻堅工程，均衡配置教育資源，加大教育資源向農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜力度，加快縮小縣域、城鄉(xiāng)、校際間教育發(fā) 展差距，農(nóng)村小學(xué)、初中生寄宿率分別達 XX%、 XX%。 2021 年，我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展已通過國家評估認(rèn)定。建成第三高級中學(xué)，加強一中、職中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本滿足全縣初中畢業(yè)生接受高中階段教育的需求，20XX 年普及了高中階段教育，目前，高中階段毛入學(xué)率已達 XX%。補充學(xué)生 計算機 3621 臺，配齊“班班通”1202 套，“網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)教育班班通”實現(xiàn)了全覆蓋。配置和完善縣特殊學(xué)校教育設(shè)備設(shè)施，為殘疾學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活條件。 。出臺《榕江縣深化教育改革全面提升教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》，通過事業(yè)單位招考、免費師范生 、教育人才引進、特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)等渠道共補充學(xué)前 及中小學(xué)教師 XXX 人，其中：幼兒教師 XXX 人，小學(xué)教師 XXX 人，初中教師 XXX 人，普通高中教師 XXX 人，職高教師 3 人，特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)小學(xué)教師 XXX 人，特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)初中教師 XXX 人。二是加強培訓(xùn)促進交流。建立完善教師到貧困鄉(xiāng)村支教交流工作制度，積極開展城區(qū)教師支教交流，通過交流、掛職學(xué)習(xí)鍛煉、對口幫扶（支教）等方式對貧困鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校進行師資支援，促進師資均衡配置， 20XX 以來交流（支教）教師達 1XXX 人次。 顯。 XX 一中、 XX 二小成為全國全省“校園足球特色學(xué)校”， XXX 中成為傳承民族體育特色教育學(xué)校，全縣中小學(xué)素質(zhì)教育和特色文化教育取得了豐碩成果。深化教育綜合改革，出臺《 XX 縣 教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃（ 20XX2021 年）》、《 XX 縣教育教學(xué)質(zhì)量提升工程實施意見》、《榕江縣深化教育綜合改革全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《關(guān)于支持 XX 一中內(nèi)部管理改革實施意見》、《 XX 縣城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育共同體工作實施方案》、《 XX 縣教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案》等文件，深入推進課程教學(xué)改革和教研教改，促進學(xué)生的全面發(fā)展。每年財政預(yù)算增加 XXX 萬元專項經(jīng)費用于教育教學(xué)獎勵，從 20XX 年開始，每年單列 XXX 萬元經(jīng)費用于支持 XX 一中內(nèi)部管理改革。 2021 年高考，全縣二本以上上線人數(shù)為 XXX 人，同比增長 %， XX 一中 XX 同學(xué)被清華大學(xué)錄取，實現(xiàn)了 XX 本土學(xué)生沒有被全國重點名校錄取的歷史性突破。 。生源地誠信助學(xué)貸款應(yīng)貸盡貸，大力扶助大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。召開撤并聽證會，狠抓學(xué)校布局調(diào)整，整合教育資源。 。 20XX 年以來累計新建、改擴建貧困鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段學(xué)校 21 所，學(xué)生食堂 XXX 個，新建學(xué)生浴室和其他生活用房 20 棟、學(xué)生宿舍 17 棟、教學(xué)樓 74 棟、學(xué)校運動場 XXX 個，建設(shè)優(yōu)美教室 470間，新增安全圍墻 9500 米。 （二）存在的困難和問題 “十三五”期間，我縣教育得到顯著發(fā)展，但與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的州內(nèi)競爭相比，制約教育事業(yè)發(fā)展的問題仍然存在，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)前教育資源不足。二是義務(wù)教育基本均衡水平不高。三是職業(yè)教育辦學(xué)效益不高。四是整體教學(xué)質(zhì)量還不高。五是教育機制體制改革有待深化。 （三）教育“十四五”發(fā)展環(huán)境和機遇 。當(dāng)今世界，隨著知識經(jīng)濟的到來，國家和地區(qū)間的合作與競爭日趨激烈。 （ 2）優(yōu)先發(fā)展教育的國內(nèi)環(huán)境。 。為推進教育公平、鞏固提升普及“十五年”教育，補齊短板，縮小差距，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強教先行，提供了良好的歷史發(fā)展機遇和強大動力。 主要表現(xiàn)在：學(xué)前教育學(xué)位不足，未能實現(xiàn)全覆蓋；短板突出，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展任務(wù)艱巨；職業(yè)教育發(fā)展滯后，規(guī)模小、與經(jīng)濟社會發(fā)展需 求不相適應(yīng)；學(xué)校布局有待進一步優(yōu)化；學(xué)前教育教師不足，職業(yè)教育“雙師型”教師比例偏低；教育教學(xué)質(zhì)量還不高，在全州處于落后地位；經(jīng)費保障水平有待進一步提高，辦學(xué)條件還需進一步改善；教育體制機制有待進一步理順，教育系統(tǒng)自身治理能力有待加強。 二、總體思路和發(fā)展目標(biāo) （一）總體思路。 以新時代中國特色社會主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大、十九大和全國教育大會精神，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面貫徹落實黨的教育方針政策，緊緊圍繞促進教育公平、提高質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，落實立德樹人根本任務(wù)，全面深化教育改革，強化教育保障，大力推進城鄉(xiāng)教育一體化、教育服務(wù)均等化，為榕江經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力人才保障和智力支撐。 （ 1）堅持優(yōu)先發(fā)展原則。 （ 2）堅持改革創(chuàng)新原則。 （ 3）堅持依法治教原則。切實保障群眾受教育的權(quán)利和廣大師生合法權(quán)益，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。堅定不移把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教育工作全過程，堅持正確的政治方向，著力加強教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建 設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，強化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、愛黨愛國的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 （ 6）堅持促進公平原則。優(yōu)化教育資源配置配置，統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)義務(wù)教育一體化合優(yōu)質(zhì)均衡發(fā) 展，使每一個孩子都能享受到均等化的教育服務(wù)、接受到更有質(zhì)量的教育。 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。 （三）主要目標(biāo)。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均 衡發(fā)展，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達 %以上，初中適齡少年入學(xué)率達 XX%以上，小學(xué)年度輟學(xué)率控制在 %以內(nèi)，初中年度輟學(xué)率控制在 %以內(nèi)，九年義務(wù)教育鞏固率達到 XX%以上，義務(wù)教育校及差異率低于 。特殊教育教適齡兒童少年入學(xué)率穩(wěn)定在 XX%以上。 三、教育“十四五”時期重點任務(wù) （一）各階段教育發(fā)展任務(wù)。推 進城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源布局一體化，構(gòu)建公辦為主，民辦為輔公益性、普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系。逐步解決人民群眾子女“有園上、上好園”問題。進一步補齊義務(wù)教育短板，均衡配置教育資源，改善辦學(xué)條件，全面推進辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實施普通高中提升計劃，加強高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提檔升級，配套完善設(shè)備設(shè)施，將 XX 一中、創(chuàng)建為省級二類示范性高中，推動 X 中創(chuàng)建省級三類示范性高中，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。加強職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善實訓(xùn)設(shè)施，配置“雙師型”教師，大力開展“校企合作、校校合作、產(chǎn)教融合”，大力推行訂單培養(yǎng)，提高就業(yè)率，增強職業(yè)教育吸引力，促進職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展能力和辦學(xué)實力明顯提升。實施特殊教育提升計劃，完善特殊教育辦學(xué)設(shè)施，配 齊特殊教育教師，擴大特殊教育辦學(xué)資源，落實殘疾兒童少年入學(xué)“零拒絕”。 （二）加強學(xué)校重點項目建設(shè)。 。 。撤并小規(guī)模小學(xué)校點 XXX 個；改擴建小學(xué) 45 所，初中 11 所新建城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校 3 所（即 XX 鎮(zhèn)第四小學(xué)、第五小學(xué)、縣第六初級中學(xué)）。 。 。 （三）進一步優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。教師隊伍是滿足各級各類教育發(fā)展需要，多渠道補充各類教育教師，加強“三名”教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批教育專家、教學(xué)名師、名校長、學(xué)科帶頭人和骨干教師，整體素質(zhì)明顯提升，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理 、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。二是加強教師交流。完善教師到鄉(xiāng)村支教交流制度，加強校內(nèi)交流，通過掛職、跟班學(xué)習(xí)和支教等方式促進師資均衡配置。落實《榕江縣教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃和實施意見》，采取集中培訓(xùn) 、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合的方式，以“國培”“省培”“州培”、“縣培”“校本”五級培訓(xùn)為抓手，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，全面提升教師整體素質(zhì)。一是強化管理深化改革。深化義務(wù)教育課程改革，落實課程計劃，規(guī)范教學(xué)管理，重視備課、上課、批改作業(yè)、個別輔導(dǎo)、考試評價等各環(huán)節(jié)工作。二是抓特色教育促內(nèi)涵發(fā)展。 （五）落實立德樹人根本任務(wù)。大力加強愛國主義教育，堅持把愛國主義 、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)三者有機統(tǒng)一起來，廣泛開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，幫助青少年學(xué)生牢固樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的思想。 二是加強專門學(xué)校專門教育工作。對校園欺凌、沉迷網(wǎng)絡(luò)、實施嚴(yán)重暴力、 經(jīng)常違反社會治安管理規(guī)定、家長管不住，普通學(xué)校管不了的未成年人，按照少年司法體系中的“提前干預(yù)，以教代邢”原則，抓好青少年矯治工作。落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順領(lǐng)導(dǎo)管理體制，明晰政治責(zé)任，切實把全面從嚴(yán)治黨責(zé)任向基層延伸。堅持黨建工作與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，健全完善黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核制度，強化考核結(jié)果運用，逐層傳導(dǎo)壓力，逐級落實責(zé)任