【正文】 。特別是隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，進城務(wù)工、移民入城、 進城營商、購房入城等人員隨遷子女的劇增，導(dǎo)致城區(qū)教育資源供不應(yīng)求，這些都將成為教育“十四五”面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。 （四）面臨挑戰(zhàn) 由于自然、歷史和社會等原因， XX 教育與黨和政府的要求相比，與人民群眾對教育的期盼相比，與全州平均水平相比，仍有較大差距?！笆奈濉?，我國將從全面建成小康社會向基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進，國家從“兩個一百年”奮斗目標和確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)的高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強調(diào)重視教育就是重視未來、重視教育才能贏得 未來。黨的“十九大”，提出了“科教興國”、“人才強國”的國家戰(zhàn)略目標，要竭盡全力讓更多的學(xué)子接 受良好的教育，加快培養(yǎng)民族復(fù)興、大國崛起的一代新人和全面發(fā)展的人才，為教育發(fā)展改革提供了良好的國內(nèi)環(huán)境。各國特別是發(fā)達國家高度重視制定教育國際化戰(zhàn)略規(guī)劃，廣攬全球頂尖人才為己所用，推進科技進步和經(jīng)濟發(fā)展，為教育培養(yǎng)人才提供了良好的教育環(huán)境。 （ 1）良好的國際人才環(huán)境。制約教育發(fā)展的體制機制障礙亟須破解，教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。學(xué)前教育師資數(shù)量不足，職業(yè)教育“雙師”型教師比例偏低，職業(yè)教育缺乏吸引力；中考、高考人均總分 在全州排名靠后，各階段教育質(zhì)量有待提高。中等職業(yè)教育發(fā)展滯后 ,基礎(chǔ)能力建設(shè)相對薄弱，技能型師資不足，招生人數(shù)少，辦學(xué)規(guī)模小，促進學(xué)生以技脫貧潛力不足。義務(wù)教育基本均衡發(fā)展還處于低水平階段，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平上發(fā)展不平衡、有差距。村級幼兒園未能實現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)村學(xué)前教育的保教水平還較低，學(xué)前三年毛入園率有待進一步提高。配齊學(xué)校裝備保障教學(xué)， 20XX— 2021 年共投入 萬元，購置計算機 3621 臺供學(xué)生使用；配置安裝了 1202套“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”設(shè)備，貧困鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的“網(wǎng)絡(luò)校校通”和“ 班班通”達到了全覆蓋；投入 XXX 萬元為貧困鄉(xiāng)村學(xué)校添置教學(xué)儀器設(shè)備；配齊補足中小學(xué)音體美器材共 萬件（套）；投入 XXX 萬元采購補充了貧困鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生圖書 萬冊；20XX 年以來建成“留守兒童之家” XXX 個，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮” 18 所；加強教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，不斷改善偏遠貧困農(nóng)村學(xué)校教師的住宿條件，新建教師周轉(zhuǎn)宿舍 24 棟，教師的生活環(huán)境不斷改善?！笆濉币詠?，共投入教育資金 億元改善辦學(xué)條件。 20XX2021 年，按照“減少校點、擴大規(guī)模、集中辦學(xué)、提高效益，初中向縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、保 留必要教學(xué)點”的布局原則，“十三五”以來，共撤并小學(xué)校點XXX 個、初級中學(xué) 5 所、九年制初中部 7 所，改擴建學(xué)校 68 所，新建（改擴建）城區(qū)學(xué)校 3 所（三小、 X 中、 X 中），新增學(xué)位 6XXX 個，整合了教育資源，有效地解決了易地移民搬遷、進城務(wù)工及外來經(jīng) 商人員隨遷子女入學(xué)問題。 。全面實施“兩免一補”、“營養(yǎng)改善計劃”、高中階段助學(xué)金和普通高中、職業(yè)高中、普通高校（高職）貧困學(xué)生“兩助三免（補）”、“兩助一免（補）”精準扶貧資助政策，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學(xué)生應(yīng)補盡補、應(yīng)助盡助、精 準資助。 2021 年中考，全縣中考總分 600 分以上人數(shù) XXX 人，高分段人數(shù)在全州位居前列。通過教育教學(xué)提升激勵機制，助 推教育教學(xué)質(zhì)量的提高，中考、高考成績不斷攀升。以縣城優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為示范，以農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校為重點，兼顧城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，實施中小學(xué)教研聯(lián)合體、城鄉(xiāng)教育共同體改革，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)?！氨F”、“捆綁”促進資源共享與交流，努力提高全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和高中階段學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。 。堅持“以學(xué)生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，將民族藝術(shù)文化、民族傳統(tǒng)體育、侗族大歌、少兒體操、校園足球等項目引進學(xué)校融入課堂，積極開展“一校一品牌”的特色學(xué)校創(chuàng)建活動，創(chuàng)建了栽麻中學(xué) 等 10 余所“侗族大歌”傳承學(xué)校；車民小學(xué)等十多所“侗族琵琶歌”傳承學(xué)校；古州二小“少兒體操”訓(xùn)練特色學(xué)校。加強貧困鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，出臺《榕江縣教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃和實施意見》，采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合的方式，以“國培”“省培”“州培”、“縣培”“校本”五級培訓(xùn)為抓手，開展貧困鄉(xiāng)村教師全員培訓(xùn)， 20XX 年以來共培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師 18XXX 人次。按照“三區(qū)”人才支持計劃要求，三年來，共選派 XXX 名教師到從江縣、丹寨縣和我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園、村小支教； XXX 名外縣教師到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)支教。購買社會服務(wù)補充鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校的食堂工人 XXX 人，保安 XXX 人，學(xué)生宿舍管理員 XXX人，學(xué)前幼兒教師 XXX 人，校醫(yī) XXX 人。一是建立教師補充長效機制。健全殘疾兒童少年教育助學(xué)機制，實施送教上門，保證殘疾兒童少年接受正常的教育，做好義務(wù)教育學(xué)校接納“三殘”兒童少年隨班就讀入學(xué)工作，全縣“三殘”兒童少年入學(xué)率已達 %。 。 。 。采取“依法控輟”、“管理控輟”、“扶貧控輟”等措施遏制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué) ,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率已達 %，初中適齡少年入學(xué)率已達 XX%，九年義務(wù)教育鞏固率已達 XX%。每個中心村有 1 所村級幼兒園目標正在強力推進，已在人口集中的村利用閑置校舍改擴建“小幼連貫制” 學(xué)校，學(xué)前教育覆蓋面逐步延伸到邊遠農(nóng)村，學(xué)前教育普及程度明顯提高， 20XX 年基本普及了學(xué)期教育，目前，學(xué)前三年毛入園率已達 XX%. 。 。 02020年某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路 07820 字范文稿 我縣教育“十三五”規(guī)劃實施以來，在縣委縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)以新時代中國特色社會主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大、十九大精神，圍繞規(guī)劃目標和任務(wù)，秉持“科教興縣”戰(zhàn)略，堅持 教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進教育公平、提高教育質(zhì)量主題，以辦好人民滿意的教育為目標，堅持立德 樹人根本任務(wù)，深化教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，基本實現(xiàn)了教育“十三五”規(guī)劃預(yù)期，為教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實基礎(chǔ)。 加強重大課題研究是本輪規(guī)劃編制工作的重要內(nèi)容之一。圍繞自然資源領(lǐng)域全局性、前瞻性和關(guān)鍵性重大問題，設(shè)置研究專題，組織動員有關(guān)方面力量進行深入研究。按照中央“十四五”規(guī)劃建議，在完成自然資源“十四五”時期基本思路和重大問題研究的基礎(chǔ)上，編制自然資源“十四五”規(guī)劃，確定自然資源工作的總體目標、指導(dǎo)原則、重點任務(wù)、重大政策、重大工程項目和重大改革舉措，形成落實經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務(wù)的重要部署，指導(dǎo)未來五年自然資源管理事業(yè)改革和發(fā)展。緊緊圍繞全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家宏偉目標，研究提出自然資源“十四五”時期的基本思路和發(fā)展目標、指導(dǎo)原則、重點任務(wù)、重大舉措等內(nèi)容。聚焦事關(guān)全局的重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，研究編制自然資源國家級專項規(guī)劃，明確戰(zhàn)略意圖、重點任務(wù)、重大布局和重大工程。要綜合運用大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術(shù)，努力編制出一份符合時代要求，讓人民群眾看得懂、記得住的高質(zhì)量規(guī)劃。要堅持開門編制規(guī)劃，深入基層進行調(diào)查研究，提高規(guī)劃編制的透明度和社會參與度，健全公眾參與機制，堅 持問需于民、問計于民?！斗桨浮访鞔_，科學(xué)編制自然資源“十四五”規(guī)劃，對履行好“兩統(tǒng)一”職責、促進自然資源合理利用和保護、提升自然資源對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的保障能力具有重大意義。20XX 年自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案和某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路稿合編 [合集五篇 ] 第一篇： 2020 年自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案和某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路稿合編 02020 年自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案和某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路稿合編 02020年自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案 01440 字 近日，自然資源部印發(fā)《自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案》（簡稱《方案》），啟動自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作。 “十四五”時期是我國由全面建成小康社會向基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進的關(guān)鍵時期，是積極應(yīng)對國內(nèi)社會主要矛盾轉(zhuǎn)變和國際經(jīng)濟政治格局深刻變化的戰(zhàn)略機遇期，也是加快推進生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的攻堅期。 《方案》要求，做好自然資源“十四五”規(guī)劃工作，必須堅持以XXX 新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，必須堅持目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一、堅持立足國內(nèi) 和全球視野相統(tǒng)籌、堅持全面規(guī)劃和突出重點相結(jié)合、堅持戰(zhàn)略性和操作性相結(jié)合的基本原則，必須在規(guī)劃銜接協(xié)調(diào)、編制程序等方面進行創(chuàng)新，在完善規(guī)劃編制技術(shù)與方法、規(guī)劃內(nèi)容與形式等方面進行創(chuàng)新，使“十四五”規(guī)劃更好體現(xiàn)時代特征、更好貫徹國家發(fā)展戰(zhàn)略要求。要做好綜合平衡，在摸清底數(shù)和未來需求的基礎(chǔ)上，算好資金、資源、財政、人力等重要資源要素的平衡賬，既要體現(xiàn)到目標指標中，也要作為確定重大任務(wù)舉 措的重要依據(jù)。 《方案》明確了規(guī)劃編制的主要任務(wù)，一是研究編制自然資源“十四五”專項規(guī)劃。二是提出自然資源“十四五”時期的基本思路。三是編制自然資源“十四五 ”規(guī)劃。四是開展自然資源重大問題研究。全面總結(jié)“十三五”時期發(fā)展經(jīng)驗，深刻把握“十四五”時期形勢任務(wù)，充分借鑒國外先進做法，對標基本實 現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標（ 2035 年），研究提出“十四五”時期和到 2035 年的主要目標、重點任務(wù)、重大政策、重大工程項目和重大改革舉措，以及在實現(xiàn)目標過程中可能面臨的重大風險挑戰(zhàn)與應(yīng)對預(yù)案。對此，《方案》明確了 15 個課題，包括“十四五”時期自然資源形勢研判與戰(zhàn)略目標研究、自然資源開發(fā)利用和保護國內(nèi)外對比研究、有效維護全民所有自然資源資產(chǎn)所有者權(quán)益研究、自然資源開發(fā)利用研究、國土空間開發(fā)利用和保護研究、統(tǒng)一行使所有國土空間用途管制研究、國土空間 生態(tài)修復(fù)研究、生態(tài)保護和自然保護地體系建設(shè)研究、耕地保護戰(zhàn)略研究、戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用和保護研究、加快建設(shè)海洋強國的重大問題研究、水資源開發(fā)利用和保護研究、基礎(chǔ)測繪及地理信息發(fā)展研究、自然資源改革創(chuàng)新研究、自然資源科技創(chuàng)新和信息化戰(zhàn)略研究等。 一、發(fā)展基礎(chǔ)與發(fā)展環(huán)境 （一）教育“十三五”規(guī)劃執(zhí)行情況。實施《 XX縣第三期學(xué)前教育三年行動計劃》，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公辦中心幼兒園。大力實施義務(wù)教育“全面改薄“工程和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)攻堅工程，均衡配置教育資源，加大教育資源向農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜力度，加快縮小縣域、城鄉(xiāng)、校際間教育發(fā)展差距，農(nóng)村小學(xué)、初中生寄宿率分別達 XX%、 XX%。 2021 年，我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展已通過國家評估認定。建成第三高級中學(xué)，加強一中、職中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本滿足全縣初中畢業(yè)生接受高中階段教育的需求，20XX 年普及了高中階段教育，目前，高中階段毛入學(xué)率已達 XX%。補充學(xué)生計算機 3621 臺，配齊“班班通”1202 套，“網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)教育班班通”實現(xiàn)了全覆蓋。配置和完善縣特殊學(xué)校教育設(shè)備設(shè)施，為殘疾學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生 活條件。 。出臺《榕江縣深化教育改革全面提升教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》，通過事業(yè)單位招考、免費師范生、教育人才引進、特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)等渠道共補充學(xué)前及中小學(xué)教師 XXX 人，其中：幼兒教師 XXX 人，小學(xué)教師 XXX 人，初中教師 XXX 人，普通高中教師 XXX 人，職高教師 3 人，特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)小學(xué)教師 XXX 人，特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)初中教師 XXX 人。二是加強培訓(xùn)促進交流。建立完善教師到貧困鄉(xiāng)村支教交流工作制度，積極開展城區(qū)教師支教交流，通過交流、掛職學(xué)習(xí)鍛煉、對口幫扶（支教）等方式對貧困鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校進行師資支援，促進師資均衡配置， 20XX 以 來交流（支教）教師達 1XXX 人次。 。 XX 一中、 XX 二小成為全國全省“校園足球特色學(xué)?！?， XXX 中成為傳承民族體育特色教育學(xué)校，全縣中小學(xué)素質(zhì)教育和特色文化教育取得了豐碩成果。深化教育綜合改革，出臺《 XX 縣教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃（ 20XX2021 年）》、《 XX 縣教育教學(xué)質(zhì)量提升工程實施意見》、《榕江縣深化教育綜合改革全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《關(guān)于支持 XX一中內(nèi)部管理改革實施意見》、《 XX 縣城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育共同體工作實施方案》、《 XX 縣教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案》等文件，深入推進課程教學(xué)改革和教研教改，促進學(xué)生的全面發(fā)展。每年財政預(yù)算增加 XXX 萬元專項經(jīng)費用于教育教學(xué)獎勵，從 20XX 年開始，每年單列 XXX 萬元經(jīng)費用于支持 XX 一中內(nèi)部管理改革。 2021年高考，全縣二本以上上線人數(shù)為 XXX 人，同比增長 %， XX 一中XX 同學(xué)被清華大學(xué)錄取，實現(xiàn)了 XX 本土學(xué)生沒有被全國重點名校錄取的歷史性突破。 。生源地誠信助學(xué)貸款應(yīng)貸盡貸，大力扶助大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。召開撤并聽證會，狠抓學(xué)校布局調(diào)整，整合教育資源。 。 20XX 年以來累計新建、改擴建貧困鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段學(xué)校 21 所，學(xué)生食堂 XXX 個，新建學(xué)生浴室和其他生活用房 20 棟、學(xué)生宿舍 17 棟、教學(xué)樓 74 棟、學(xué)校運動場 XXX 個，建設(shè)優(yōu)美教室 470間，新增安全圍墻 9500 米。 （二）存在的困難和問題 “十三五”期間，我縣教育得到顯著發(fā)展，但與人民群眾