【正文】 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整 體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價(jià)： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )成績評定書 專業(yè)班級： 08 熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用 姓名： 馬丹丹 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題： 300MW 汽輪機(jī)組異常振動(dòng)分析 經(jīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯，評定該同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?yōu)? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)主任： 副主任： 年 月 日 ……………………………………裝…………………………………訂…………………………………線…………………………………… 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 根據(jù) 08 熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排， 馬丹丹 同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)如下： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題： 300MW 汽輪機(jī)組異常振動(dòng)分析 原始資料： 《 汽輪發(fā)電機(jī)組振動(dòng)及事故 》 、《大型汽輪機(jī)組典型事故及預(yù)防》 、 《熱力發(fā)電廠》、《汽輪機(jī) 設(shè)備與運(yùn)行》 《汽輪機(jī)原理》《汽輪機(jī)課程設(shè)計(jì)參考資料》 設(shè)計(jì)要求： （ 2） 畢業(yè)論文 正文 不得少于 5000 字 （ 3）論文可結(jié)合自己的工作實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析。 設(shè)計(jì)時(shí)間：自 月 日至 月 日 指導(dǎo)教師： 閆亞坤 系（部）主任： 年 月 日 ……………………………………裝…………………………………訂…………………………………線…………………………………… 評閱人評語： 成績： 評閱人： 年 月 日 ……………………………………裝…………………………………訂…………………………………線…………………………………… 指導(dǎo)教師評語： 成績： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 ……………………………………裝…………………………………訂…………………………………線…………………………………… 在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于 300MW 汽輪機(jī)組異常振動(dòng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用 300MW汽輪機(jī)組知識，全面分析 300MW汽輪機(jī)組異常振動(dòng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。 文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題，其時(shí)效性較強(qiáng)。汽輪機(jī)組異常振動(dòng)是汽輪機(jī)常見故障中較為復(fù)雜的一種故障。針對導(dǎo)致汽輪機(jī)異常振動(dòng)的各個(gè)原因分析是維修 汽輪機(jī)異常振動(dòng)的關(guān)鍵。 【 關(guān)鍵詞 】 ：汽輪機(jī)、異常振動(dòng)、原因分析、解決措施 1 目錄 目錄???????????????????????????? 1 一、汽輪機(jī)簡介 ??????????????????????? 2 （一）汽輪機(jī)的工作原理 ?????????????????? 2 （二）汽輪機(jī)的結(jié)構(gòu)組成 ?????????????????? 2 (三 )汽輪機(jī)的種類 ? ???? ?????