【正文】 ，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時 期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動，團結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。 2021 年 10 月取得小學(xué)一級教師資格。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“蒸湘區(qū)優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”、“蒸湘區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。在這 3 年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。我相信 ,在我不斷的探索和實踐中 ,我會成長起來的 ,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。 我熱心參加學(xué)校的一切活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動比賽：有“六一匯演”、《講故事》、《迎奧運，促和諧》征文，演講、《改革開放農(nóng)村的變化》等等。我想 ,教學(xué)相長 ,學(xué)生就是老師最大的力量源泉 .我是教育者 ,也是學(xué)習(xí)者 ,只有不斷學(xué)習(xí) ,才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。 2021 年 ,我參加了福建師范大學(xué)大專班的學(xué)習(xí) ,成績優(yōu)良 ,于 2021 年順利畢業(yè) 。 四、不斷學(xué)習(xí) 我深知，要給學(xué)生一杯水 ,教師就得有一桶水，甚至長流水。在教學(xué)中 ,我刻苦鉆研 ,虛心求教 ,不斷改進自己的教學(xué)方式 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力 ,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。我在 2021被評為福安市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、分別在 、2021. 被評為灣塢中心小學(xué)的“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。九八年至今 ,我一直擔(dān)任班主任工作 ,在我的精心指導(dǎo)下，班委能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用，我所帶的班級，都能形成一種積極向上、團結(jié)協(xié)作的氛圍。 二、關(guān)愛學(xué)生 熱愛學(xué)生 ,就必須善于走進學(xué)生的情感世界 ,就必須 把學(xué)生當(dāng)作朋友 ,去感受他們的喜怒哀樂。因此，我平常非常認真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針，注重師德的相關(guān)要求，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的靈感，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能獲得同等機會的教育。小學(xué)高級教師述職報告 [范文 ] 第一篇：小學(xué)高級教師述職報告 [范文 ] 小學(xué)高級教師述職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位同仁： 你們好！ 一九九八年，當(dāng)我從福安電大師范學(xué)校的大門跨出，來到教育界這個大課堂時，我就下定決心，要用畢生精力實現(xiàn)我的理想，做一個名符其實的教育者；當(dāng)我第一次站在講臺，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛時，更加堅定了我的信心。現(xiàn)就 12 年來從教特別是被評為一級職稱以來的表現(xiàn)，做如下總結(jié)： 一、嚴守師德 我深知育人，先得會做人，作為教師，事事都要以身作則，時時都要以自己的人格、行為去感染和影響學(xué)生。正是嚴守師德，才使我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，改好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。愛學(xué)生 ,要以尊重和依賴為前提 ,要做到嚴中有愛 ,嚴中有章 ,嚴中有信 ,嚴中有度。因此我班多次被評為“文明班級”。 三、傾心教育 為了讓每一位學(xué)生在課堂中能有所收獲 .我在備課中 ,根據(jù)大綱要求 ,從班級的特點出發(fā) ,著重突破教學(xué)難點 ,抓住教學(xué)重點 ,創(chuàng)設(shè)種種情境 ,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性 ,一切從學(xué)生出發(fā) ,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。我總是鼓勵學(xué)生多講 ,多練 ,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言 ,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣和求知欲 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 ,提高學(xué)生的語文素養(yǎng) .“功夫不負有心人”，我任教的班級分別在 2021—— 2021 學(xué)年的上學(xué)期和下學(xué)期期末質(zhì)量綜合評比中獲五年級語 文學(xué)科第三名， 2021—— 2021 學(xué)年獲五年級語文學(xué)科期末質(zhì)量評比第二名，并于 獲得灣塢鄉(xiāng)”優(yōu)秀教師”榮譽稱號。因此，我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 ,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。2021 年我又參加了福建師范大學(xué)專升本的函授學(xué)習(xí)。課余時間我認真 搜集素材積極撰寫論文： 2021年我撰寫的《讓學(xué)生喜歡作文》被收入灣塢中心小學(xué)教育教學(xué)論文匯編、 我撰寫的論文《提高小學(xué)生作文能力的探討》被收入《新教育論壇》。 成績意味著過去，在教育的崗位上我還須不懈的努力 !教育是藝術(shù) ,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。如果這次能聘得高級職稱 ，我將更加努力，將自己總結(jié)的教育、教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于課堂，我將把學(xué)校當(dāng)成自己的家，為培養(yǎng)祖國的未來奉獻自己的畢生精力！謝謝！ 第二篇：小學(xué)高級教師述職報告 小學(xué)高級教師述職報告 述職人：陳秋菊 我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。 1996年，我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕钡诙煼?(湖北襄樊師范 )。 2021 年 9 月參加工作，任職于雨母山小學(xué)，擔(dān) 任少先隊大隊輔導(dǎo)員，從事語文教學(xué)及班主任工作。為了施展更多的工作夢想， 2021 年 9 月我調(diào)入蒸湘區(qū)實驗小學(xué)工作。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報告。 二、加強師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴格遵守 ?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴。 三、教育教學(xué) 作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。2021 年 2021 年間，我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源， 讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極 向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識，讓他們在樂中學(xué)。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。在我努力下，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅。為了給學(xué)生一碗水， 自己須有一桶水，更是要 有長流水。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)。 2021 年，參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，取得優(yōu)異成績。 2021 年 2021 年間進入衡陽師院本科班學(xué)習(xí)，又取得了本科文憑。 五、工作業(yè)績 課堂教學(xué) 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)語文一年級新課改教學(xué)競賽榮獲二等獎 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)競賽榮獲二等獎 論文、案例獲獎情況 2021 年 4 月 ?數(shù)學(xué)課堂中的情感教學(xué) ?在“衡陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評比”中榮獲二等獎 2021 年 5 月教學(xué)案例 ?運用乘法兩步計算解決問題 ?在“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化教案競賽”中獲二等獎 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問題 ?獲“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化課件競賽”評比二等獎 2021 年 12 月 ?0 的認識和加減法 ?說課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學(xué)科研論文評選