【正文】 悔自己沒有認(rèn)真做值日生而選擇了逃跑，卻讓老師來替我做。走在半路上我才想起我的語文課本落在教室里了，我想回去拿，可一想回去，要是碰到了班主任，萬一讓我做值日怎么辦，可不去那作業(yè)又怎么辦呢？想了半天，我決定還是回去拿我從校門口悄悄的走到了教室門口，剛準(zhǔn)備進去就停了下來。今天剛好是我值日，教室又那么臟，還得打掃。 記得那是放國慶長假的前一天。 黑板上的記憶作文 400字左右 9 值值日生是個既麻煩又勞累的事，許多人都討厭做值日生。圍繞著黑板走，扭頭一看，在黑板的側(cè)面有一個，那是“早”我在我的大腦里尋找著，忽然眼前一亮，原來是以前的一個同學(xué)在下面寫的?！? 情景二 又一次回到小學(xué)，那里還是老樣子，教室里依舊一塵不染，甚至還有些清香桌子整整齊齊，絲毫不見有臟亂的跡象走近那個黑板，對我來 講近乎萬能的黑板，看見他，似乎看見一位老師站在講臺前講課。 學(xué)生 “示兒，南宋陸游，死去元知萬事空，但悲不見九州同。瞧那塊黑板可真干凈。 黑板上的記憶是多么的美好、堅定！ 黑板上的記憶作文 400字左右 8 在那一塊黑板上，從上學(xué)開始，我對他已有了無限無限的記憶，一直以來，都懷著對它的無限敬仰，有了許多故 事。 在剛步入初中大門的時候，老師引領(lǐng)我們走進了充滿幻想的校園，老師在黑板上寫下了告誡我們的話：“吃苦 6 年，幸福 60 年！”同學(xué)們每每有不會的題，老師總會耐心地在黑板上認(rèn)真地講解，在黑板上寫下做題的思路。我清楚的記得：有一個同學(xué)用潔白的粉筆在黑板上寫下了幾個鏗鏘有力的大字“將來再會”。 在小學(xué)畢業(yè)考試前夕，老師把我們叫到黑板前，讓我們在黑板上寫下將來的夢想和同學(xué)間的情誼。我剛剛進入初步學(xué)習(xí)的階段，還有些不適應(yīng)，太多的我也記不清楚了。 有人喜歡黑板，有人一聽到黑板就頭大，而至于黑板上的記憶，我更傾向于前者。啊，這就是我對于黑板上的記憶。講臺上的好學(xué)生似乎正在黑板上畫些莫名其妙的符號，說著我聽不懂的外語。相比無味、枯燥的頂點式，外面金燦燦的的秋景更能打動我。哦，黑板，你是我的舞臺。我在黑板上伶伶俐俐的寫著密密麻麻的代數(shù)，哼，那些坐在后排的壞學(xué)生們喲，你們將來只配做這個社會的底層。 二 我總是站在講臺，背 對黑板，向同學(xué)們展示另一種解題的方法 他們這種平凡人是不會想到的。我喜歡學(xué)生們空靈、渴望知識的眼神，一看到那些，我的手便有了無限的動力，揮起粉筆，刷刷而就 表現(xiàn)一種藝術(shù)，并從中獲得快樂。 一 我陶醉于黃昏日暮的美景，也陶醉于站在講臺，向?qū)W生們教授我畢生所學(xué)、所愛的數(shù)學(xué)。我突然覺得錯怪了黑板，淚水“滴答！滴答！”往下掉?? 周五早晨，我面帶微笑來到學(xué)校，迎接的是一絲微燦的陽光照在干凈的黑板上。我抬頭一看，黑板左下角已經(jīng)寫上了我的大名，大名右面還有一個‘罰’字，我頓時對黑板充滿‘殺機’，它卻在那里不以為然，我無奈的接受了?！薄安挥昧?，我不想聽你廢話！”老師皺著眉頭，“生活委員，安排罰掃她！”我也很納悶：明明是掃干凈了呀！ 為什么還會??經(jīng)過一節(jié)課沉思，答案終于破曉－－原來昨天只顧掃地下的垃圾，卻沒想到柜子里的垃圾也要掃。本以為任務(wù)完成了，可沒想到辛勤換來的卻是老師的一頓惡罵！ 第二天清晨，一進教室，老師見我來了，陰沉著臉：“你過來，我問你些事！”老師瞟瞟我，下意識讓我過去。 黃昏，我和同學(xué)們一起掃地，歡樂之聲不斷；吵鬧之聲不絕。讓我們揚起心中的帆，奔向浩瀚的書海，讓我們心中萌生的理想種子快快發(fā)芽吧！ 黑板上的記憶作文 400字左右 5 它雖然只是黑黑一面，但卻帶給我們無數(shù)歡樂。一個個小精靈躍上黑板，頓時滿黑板的七彩炊煙飄飄然然，美麗至極。她們手執(zhí)“彩蝶”用繽紛的字體描繪“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”?！按荷珴M園！”不知誰囁嚅了一句，片刻思考，他們繼續(xù)畫龍點睛，錦上添花。隨風(fēng)搖曳的楊柳，碧波蕩漾的西湖，五顏六色的鮮花遍地，沃野中的綠波搖擺不定，一片生機勃勃，全都在他們的筆下悠悠呈現(xiàn)出來。他們的記憶 —— 畫，瀟灑活潑。 同樣是五年級，同樣青春爛漫的少年。 黑板上的記憶太多太多，每一件都是熠熠生輝的珍珠，我將把它們串聯(lián)起來，永遠(yuǎn)地掛在我的胸前！ 黑板上的記憶作文 400字左右 4 時間沖刷印在腦海中的點點滴滴，卻沖不去同學(xué)們那一雙雙童真的手。如今生物地理中考來臨之際，后面那塊黑板又變成了“可口的生物面”和博學(xué)的“地理角”。 后面那塊黑板，雖然用處不大，然而它卻承載著千金般重量 —— 班報比賽時，它總是挺身出來：“這就交給我辦吧。突然，老師又一個瀟灑地轉(zhuǎn)身，黑板上出現(xiàn)了五個字：愚人節(jié)快樂！于是全班哄堂大笑。然后他面無表情開口道：“快把你們做的所有錯事統(tǒng)統(tǒng)交代出來。 鈴聲響起，政治老師一拍那塊“驚堂木”，“威 —— 武 —— ”，整個教室頓時安靜下來，于是他瀟灑地轉(zhuǎn)身，在黑板上寫到：公正。我們似乎能從那塊黑板，讀出政治老師的幽默風(fēng)趣，讀出語文老師的優(yōu)雅端莊。 黑板上的記憶作文 400字左右 3 教室前后有兩塊大黑板，前面那塊給老師們講課，后面那塊，就是我們學(xué)生的“天 堂”了。 黑板上記憶的思緒漸漸收回，可我眼前卻格外精彩。但這些如蚯蚓蠕動的字體和線條，還是引得全班發(fā)出了“驚天地，泣鬼神”的大笑。圖 畫言簡意賅，表現(xiàn)了哥倫布帶領(lǐng)船隊，航行在波濤洶涌的大海中。從那以后，就再沒有人敢在他的課堂上開小差了，生怕他在黑板上寫上什么刁鉆的題目來“考驗”自己。 課上有人講話時，他看上去很隨意地叫起這位同學(xué)，在黑板上寫下：“請你描述一下你最喜歡的裙子。是一位中、加混血兒。那些清澈如流水的日子里，最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點點滴滴 。 在我的心里總有一塊放不下的巨石壓在上面，總有一些話留在心里，可是望著老師只剩下心痛和懊悔，那時真的太不懂事，頑皮、撒嬌，一切都做得出來，老師卻不會生氣，一句句平和的話震憾我心，為我們，她愿做基石，在下面撐起我們，讓我們爬得更高，更遠(yuǎn)。 老師在黑板上一筆筆描繪出我們的人生，在那樸實無華的黑板上我又一次見到了那位在跑道外為我們加油的老師。 黑板上的記憶作文 400字左右 1 歲月，如一陣微風(fēng)吹拂著走過，一切悠然、一切平緩，那黑板上的沙沙聲，又一次在耳邊響起。黑板上的記憶作文 400字左右 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：黑板上的記憶作文 400字左右 黑板上的記憶作文 400字左右 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是為大家整理的黑板上的記憶作文 400字左右，歡迎大家分享。曾經(jīng)多少次走過黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次見到了母親，這一刻的淚水已止不住，記憶已找回，想念在這瞬間爆發(fā)，愛在這一刻閃現(xiàn)。她已經(jīng)去教一年級了，我也是那么小的年齡見到了老師，老師年輕時的模樣我沒有見過，現(xiàn)在只看見一雙被粉筆灰不知侵蝕了幾萬遍蒼老粗糙的手，那是一雙散發(fā)愛的手，一次次把摔 倒的我們扶起，一次次將世界撐起，一次次不眠不休地批改作業(yè)，那是愛的證據(jù)。 黑板上的記憶，永遠(yuǎn)都擦不掉 黑板上的記憶作文 400字左右 2 當(dāng)歲月如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。 老師叫迪克，和中國真可謂緣分不淺。常說英文卻也精通中文的他，將一身幽默全部投入了課堂，全部搬上了黑板。”可他是個男生呀！這頓時引來了全班同學(xué)的一陣哄笑。 一次，他在講述哥倫布的偉大事件，說到興起了，就在黑板上畫下了一個小火柴人，再粗糙地畫了一條船，然后隨便地補了蜿蜒曲折的幾筆。我們一下子從簡筆畫中明白哥倫布航海的艱難，更明白了其無與倫比的偉大與智慧。這時，老師竟用中文說到：“笑什么笑，不準(zhǔn)笑！”全班又被震撼了，原來，老師能說出一口流利的中國話。老師，這份記憶，學(xué)生將一生難忘。 前面那塊黑板總是滿的，有數(shù)學(xué)老師徒手畫的各種規(guī)則幾何圖形，有英語老師用她那秀氣的字寫上的各種短語。這塊黑板，傳播著知識，傳播著老師們的愛心，所以，這塊方寸的沃土能孕育多才多藝的“種子”。黑板上方的“好好學(xué)習(xí)”代替了“明鏡高懸”?！蔽覀兠婷嫦?覷，抓耳撓腮。 看看吧，前面的那塊黑板既是我們獲得知識的渠道，也是歡樂的傳遞者。”于是，絢麗的圖案，秀氣的文字，盡覽眼下。 教室的黑板，因我們的存在，而變得絢麗多彩，我們呢，也因黑板的存在，而變得更加博學(xué)，更自信， 乏味艱難的學(xué)習(xí)生涯也更加美好。那一縷縷烏黑的頭發(fā)，那一個個清秀的字跡，那一幅幅瀟灑活潑的涂鴉已深深地烙在我的心里。她們和他們留在黑板上的記憶截然不同，她們的記憶 —— 字，清秀美麗。 課余，他們手握“彩蝶”，在黑板前神采飛揚，頃刻間一幅幅精美絕倫的涂鴉便誕生了。他們臉上，頭發(fā)上全都沾滿色彩斑斕的粉筆灰，卻毫不在意，依然談笑風(fēng)生，手中的“彩蝶”上下翻飛，輕盈擺動，圖未凝，還“冒”陣陣彩煙。 比起他們，她們的字更古色古香。“ 唰”一道道優(yōu)雅的弧線上透射出無窮精彩，她們不喜歡潔白如雪的天地，喜歡用“云錦”托起蝶花，讓它們纏于充滿油墨清香的黑板，如彩衣天使從天而降，煞是美麗。 在黑板上，留下我們?nèi)杖找挂沟木A，我們是祖國的花朵，世界未來的橋梁。它就是我們熟悉的黑板！ 值日表上的‘罰’字卻讓我記憶 猶新。隨著清場鈴聲，我和同學(xué)們一起步出校門。老師指向第二組，我也向第二組看去：“你看你，昨天是掃了地，可今天我一進來看到第二組滿是垃圾，可想你認(rèn)真了嗎？”我支支吾吾：“老師，我??我。我沉著臉甚至想把桌子一劈兩半，讓它們從我的世界里銷聲匿跡。 一至周三在罰掃過程中，悶悶不樂的我直到第四天才想明白－－老師是給我一個教訓(xùn)，讓我記住以后該怎么掃地，讓我長記性。 黑板上的記憶作文 400字左右 6 暮鼓晨鐘，黑板上涂滿了我們的記憶。身為人師，黑板上的記憶是我畢生的心血。公式，幾何圖形??我愛黑板上的記憶，愛它勝過一切。我緊緊握著粉筆，生怕有人搶走我的寶貝。每當(dāng)看到老師的笑容，我的心里像吃了蜜一樣甜。 三 我趴在課桌上，雙眼無力地望向窗外。我將臉貼在桌上，似乎已與之融為一體。還記得曾經(jīng)，我在黑板上亂 涂亂畫，以此消磨時光，等待著隔壁班下課， 等待著我的戀人走出教室。 記憶，碎的。 黑板上的記憶作文 400字左右 7 黑板上有小時候媽媽教我拼音與漢字的記憶：有上了小學(xué)后在黑板上寫下的純真幻想；還有小學(xué)畢業(yè)時同學(xué)之間分別時真情的留念，濃濃的師生情！ 小時候，媽媽為了讓我在上學(xué)前能夠適應(yīng)新的課程，便買了一塊小黑板，每每我有空的時候，就拿出來把小學(xué)要學(xué)的拼音與漢字寫 上幾個，教我讀。比如說：有一次媽媽讓我寫一個“大”字，我卻一股腦地把黑板上的“大”字擦下去了，還“無賴”地對媽媽說：“怎么樣？夠聽話吧！”令媽媽哭笑不得！ 就這樣，黑板上便有了小時候，媽媽教我拼音與漢字的記憶。同學(xué)們有的寫下了將來想成為老師。 黑板上寫下了我純真的幻想和小學(xué)畢業(yè)時同學(xué)之間分別時純真的`友情。 中學(xué)黑板上永遠(yuǎn)記下了濃厚的師生情。 情景一 黑板 開學(xué)第一天，我要見到那群新學(xué)生了，可真期待呀！ 學(xué)生 哇！這就是我們的新教室嗎，真大。 黑板 今天上課講的是示兒，板書已在我身上寫下，聽著他們的讀書聲，可真悅耳。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 那是多么觸人的黑板啊，望著它就像看見了一位親人一般，十分親切。 啊，充滿了回憶的黑板。當(dāng)然，我也不例外，但是經(jīng)過那件事后，我由衷的愛上了這個任務(wù)。放學(xué)后，同學(xué)們都陸續(xù)續(xù)走光了 ，整個教室就只剩下我一個人。可是老師也沒說讓我值日，所以就沒有刻意去管，只是撿了一些小垃圾就出了校門。只見陳老師搬了個凳子。老師上課已經(jīng)夠辛苦了，哎。老師扭過頭來對我說 :“謝謝你幫老師扶住了凳子，要不然我現(xiàn)在就該躺醫(yī)院了。我又閑著就隨手把這些事做了。 我想好了，我不能再逃避屬于我的責(zé)任了，我與陳老師一起掃地，擦桌子。 從此，我愛上了作值日生也愛上了與老師一起勞動。 老師在講臺上深情并茂地朗讀著課文。當(dāng)大家都專心致志地聽課時，同桌的一句話使我分散了注意力，“下節(jié)課下課是大課間，我們又可以到操場上去了?！蓖蝗婚g，我似乎聽到了老師在喊我的名字，我猛地站了起來。由于我上課沒認(rèn)真聽，回答不出問題，后面我是站著上完這節(jié)課的。老師跟我說，我第一次考試考得不錯不代表接下來的成績也會如此優(yōu) 秀。抬頭望了一眼黑板，上面的板書密密麻麻，我的課本卻干干凈凈。后來也不知道為什么，看到黑板我會有一種傷感，但又有一股動力。人生就是這樣，遇到苦惱時，要學(xué)會在困難中享受生活。當(dāng)黑板上出現(xiàn)我的名字時，我會在短時間將它消滅。我對黑板的記憶是從那時開始的。 黑板上的記憶作文 400字左右 11 大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我在黑板上有什么記憶，實際上，我們在黑板上留有太多的記憶，只不過是沒有留意罷了。曾