專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作總結(jié)-展示頁(yè)
2025-04-08 21:19本頁(yè)面
【正文】 可組織實(shí)施。 四、教師利用寒暑假或教學(xué)間隙時(shí)間參加實(shí)踐鍛煉，每期實(shí)踐鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)月的，實(shí)踐鍛煉時(shí)間可累計(jì)計(jì)算。 二、教師到企 業(yè)和生產(chǎn)一線參加實(shí)踐鍛煉期間，視為完成基本教學(xué)任務(wù)，可按系同職稱完成基本教學(xué)任務(wù)的教師計(jì)發(fā)津貼。 甲方：貴州省甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè) 年月 乙方（實(shí)踐教師）： 年月 日日 第三篇：專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法 專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法 為了提高專業(yè)教師的實(shí)踐技能，造就一支“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔 2021〕 16 號(hào)）、教育部財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高〔 2021〕 14 號(hào)）等文件精神，結(jié)合學(xué)院建設(shè)國(guó)家示范性高職院校的實(shí)際，制定本辦法。 相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉的資料存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并與考核、職稱評(píng)聘掛購(gòu)。 在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間教師必須做好每天的實(shí)踐鍛煉日記，學(xué)校將組織有關(guān)人員到企業(yè)進(jìn)行隨訪。 工作崗位： 工作任務(wù)或職責(zé)： 四、實(shí)施與考核辦法 參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉的教師要制定詳實(shí)的實(shí)踐計(jì)劃并報(bào)專業(yè)組審核、備案。 必須根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)，深入生產(chǎn)一線，參與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題研討，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，為教學(xué)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 二、鍛煉要求： 嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，注意個(gè)人修養(yǎng)和禮儀，視自己為企業(yè)的員工，無(wú)故不得曠工、遲到或早退，要給企業(yè)留下良好印象。 密切校企關(guān)系，為今后學(xué)生下企業(yè)生產(chǎn)鍛煉打下良好基礎(chǔ)。 一、鍛煉目標(biāo)： 了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)特征與生產(chǎn)流程。 通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，知識(shí)層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會(huì)更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。 三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀念，提高 教師學(xué)習(xí)技能積極性 在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接受。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作總結(jié) 第一篇：專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作總結(jié) 專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作總結(jié) 為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力 ,加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè) ,暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下： 一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。 我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革 通過(guò)本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì) 本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。 第二篇：專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉協(xié)議書(shū) 貴州省 甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉協(xié)議書(shū) 甲方：貴州省甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè) 乙方：（實(shí)踐教師） 為加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)校課程改革和專業(yè)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我校實(shí)際，為規(guī)范教師下企業(yè)鍛煉工作，經(jīng)雙方協(xié)商，就我組教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉有關(guān)事宜，簽訂本協(xié)議。 參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施，幫助企業(yè)完成技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等技術(shù)成果。 理清當(dāng)前企業(yè)對(duì)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的要求，返校后組織課程建設(shè)。 熟悉企業(yè)環(huán)境，牢記安全規(guī)程。 三、工作內(nèi)容等：（明確鍛煉時(shí)間、工作地點(diǎn)、部門(mén)、工作崗位和任務(wù)） 企業(yè)名稱： 企業(yè)鍛煉時(shí)間年月日起至年月日。 企業(yè)實(shí)踐鍛煉結(jié)束后，每位教師必須認(rèn)真填寫(xiě)《貴州省甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師企業(yè) 實(shí)踐鍛煉鑒定表》。 每位教師必須在實(shí)踐鍛煉結(jié)束后兩周內(nèi)寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，同《貴州省甕 安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉鑒定表》一起專業(yè)組備案。 五、教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉設(shè)置專項(xiàng)檔案，包括以下資料： 教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉審批表 教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉考核鑒定表 教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結(jié)報(bào)告 教師到
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