【正文】 爛漫的春色； 我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河； 我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林； 我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。 第二，辭格綜合運(yùn)用是套用，總體看是排比，排比中 套用了四個(gè)比喻和四個(gè)比擬。 [2021 年 1月試題 ]我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色； 我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河； 我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林； 我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。 這段話使用了三個(gè)個(gè)比喻一個(gè)比擬，修辭格綜合運(yùn)用方式是連用。 [2021年 7 月試題 ]春雨貴如油，井水是美酒，美酒灌麥苗，麥苗醉得綠油油。其表達(dá)作用是使句子均勻和諧，瑯瑯上口，四個(gè)結(jié)構(gòu)一致的句式構(gòu)成了排比，形成一種氣勢，增強(qiáng)了話語的藝術(shù)感染力。 [2021 年 7 月試題 ]那高聳的塔尖，被譽(yù)為驚世奇鉆，展曦中銀光閃亮，夕陽下金光燦爛，燈光里晶瑩剔透，云霧里氣象萬千。其表達(dá)作用是使句子均勻和諧，瑯瑯上口，四個(gè)結(jié)構(gòu)一致的句式構(gòu)成了排比，形成一種氣勢，增強(qiáng)了話 語的藝術(shù)感染力。 [2021 年 1 月試題 ]那高聳的塔尖，被譽(yù)為驚世奇鉆，展曦中銀光閃亮，夕陽下金光燦爛，燈光里晶瑩剔透，云霧里氣象萬千。其表達(dá)作用是使句子均勻和諧，瑯瑯上口，四個(gè)結(jié)構(gòu)一致的句式構(gòu)成了排比，形成一種氣勢，增強(qiáng)了話語的藝術(shù)感染力。 [2021 年 7 月試題 ]那高聳的塔尖，被譽(yù)為驚世奇鉆，晨曦中銀光閃亮，夕陽下金光燦爛，燈光里晶瑩剔透，云霧里氣象萬千。辭格綜合運(yùn)用方式是套用，在對偶中套用了比喻和比擬。 答：這段話運(yùn)用了對偶，前后句子結(jié)構(gòu)相同，詞性相對，是整句。 分析下面一段話的句式特點(diǎn)及辭格綜合運(yùn)用情況。運(yùn)用了對偶、比喻、比擬辭格。 分析提示：毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中，借這幾句話譏刺那些不學(xué)無術(shù)、夸夸其談的人。 分析下面一段話的句式特點(diǎn)及辭格綜合運(yùn)用情況。運(yùn)用了排比、比喻、比擬辭格。 [2021 年 1 月試題 ]我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色； 我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河； 我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林； 我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。 。 。 分析下面一組句子意義上的差別。 答： 。 [2020 年 1 月試題 ]個(gè)月。 ，就是下次數(shù)雨少。 b 一個(gè)月才下了三場雨。 分析下面兩組句子意義上的差別。 答： “考上了大學(xué)”是實(shí)際情況，已經(jīng)證實(shí)。 [2021 年 1 月試題 ]經(jīng)考上了大學(xué)，但是也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 “取得了很大的成績”是假定情況，實(shí)際上還沒有取得成績。 ，也不值得驕傲。 分析下面兩組句子意義上的差別。 答： ，全句隱含的意思是指下的雨少。 [2021 年 6 月試題 ]下了三場雨。 “小說”是農(nóng)民工創(chuàng)作的。 。 分析下面兩組句子意義上的差別。 ，但也不值得驕傲。 分析下面兩組句子意義上的差別。 答： a,這句話中“趕上了發(fā)達(dá)國家”是實(shí)際情況，已經(jīng)證實(shí)。 [2021 年 7 月試題 ]已經(jīng)趕上了發(fā)達(dá)國家，但是也不值得驕傲。 。 正在考慮之中，尚沒有結(jié)果。 。 。 分析下面兩組句子意義上的差別。 ② ，沒有來幫忙是事實(shí)。 答：① 。 ② ，但是我們還是按時(shí)完成了任務(wù)。 [2021 年 1 月試題 ]① 工人寫的小說越來越多。 ，都在下方，不一定是說話人需要幫忙。 分析下面兩個(gè)句子意義上的差別。 答： ，“就”重讀可以理解為下雨少，“就”輕讀可以理解為下雨多。 [2021 年 1 月試題 ]下了三場雨。 ，尚沒有結(jié)果。 。 分析下面兩個(gè)句子意義上的差別。 答： “你沒有幫忙”是實(shí)際情況，已經(jīng)證實(shí)。 [2021 年 1 月試題 ]，但是我們也完成了任務(wù)。[2021 年 1 月試題 ]在自然科學(xué)發(fā)展的歷史中，有不 少科學(xué)家認(rèn)識了真理，并且堅(jiān)持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死、燒死，他們的學(xué)說、著作也被禁止、焚毀。 [2021 年1 月試題 ]人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。 [2021 年7 月試題 ]如果你不肯艱苦勞動，就不但不能有偉大的成就，而且不可能獲得平凡的成績。[2021 年 1 月試題 ]如果你不肯艱苦勞動，就不但不能有偉大的成就，而且不可能獲得平凡的成績。[2021 年 7 月試題 ]在自然科學(xué)發(fā)展的歷史中，有不少科學(xué)家認(rèn)識了真理，并且堅(jiān)持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死、燒死，他們的學(xué)說、著作也被禁止、焚毀。[2021 年 1 月試題 ]只要你認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照有關(guān)規(guī)章制度辦事，不但能夠完成自己的工作任務(wù)，而且還可以把工作做得更好。 [2021 年 7 月試題 ]人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。 [2021 年 1 月試題 ] ： 賓短語 。 [2021 年 7 月試題 ]①熱愛生活： ②高興極了： ③認(rèn)真研究： ④木頭桌子： ⑤桌子椅子： 答：①熱愛生活：述賓短語②高興極了：述補(bǔ)短語③認(rèn)真研究：狀中短語④木頭桌子：定中短語⑤桌子椅子：聯(lián)合短語分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。 [2021年 7 月試題 ]①積極發(fā)展： ②發(fā)展科學(xué)： ③發(fā)展迅猛： ④城市發(fā)展： ⑤停止發(fā)展： 答：①積極發(fā)展：狀中短語②發(fā)展科學(xué)：述賓短語③發(fā)展迅猛：主謂短語④城市發(fā)展 ：主謂短語⑤停止發(fā)展：述賓短語分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。 [2021 年 1 月試題 ]金色的太陽從東方升起來答： 分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。 二、分析短語的結(jié) 構(gòu)層次分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。 (改為否定句 )答：①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山草原，去江河湖?！?[2021 年 7 月試題 ]①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山高原，還要到江河湖海中去。 ②大家說到雷鋒，沒有一個(gè)不佩服。 (改成整句 )②大家說到雷鋒，人人都非常佩服。 按照要求變換下列句式。 (變成整句 )答：①沒有人不認(rèn)為地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的。 [2021 年 1 月試題 ]①地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的。 ②我們忘不了這祖祖輩輩的苦，這世世代代的仇。 [2021 年 7 月試題 ]①難道地球不是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的嗎？ (變成肯定句 )②這祖祖輩輩的苦我們忘不了，我們也忘不了這世世代代的仇恨。國開（中央電大）漢語言?？啤冬F(xiàn)代漢語（ 2）》十年期末考試綜合分析題庫（排序版） [大全 ] 第一篇：國開（中央電大）漢語言專科《現(xiàn)代漢語（ 2）》十年期末考試綜合分析題庫（排序版） [大全 ] 國開 (中央電大 )漢語言?？啤冬F(xiàn)代漢語 (2)》十年期末考試綜合分析題庫 (排序版 )(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2406； 資料整理于 2020 年 10 月 12 日，收集了 2021 年 7 月至 2020 年 1月中央電大期末考試的全部試題及答案。 一、變換句式按要求變換下面的句式。 (變成整句 )答：①地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的。 按要求變換下面的句式。 (變成否定句 )②這祖輩的苦我們忘不了，我們也忘不了這世世代代的仇恨。 ②我們忘不了這祖祖輩輩的苦，這世世代代的仇 。 [2021 年 1 月試題 ]①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山草原，還要到荊棘叢林中去。 (改為否定句 )答：①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山草原，去荊棘叢林。 按照要求變換下列句式。 (改成整句 )②大家都很佩服白求恩。 ②沒有一個(gè)人不佩服白求恩。 [2021 年 7月試題 ]我非常熱愛我們偉大的祖國答： 分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。 [2021 年 7 月試題 ]昨天下午已經(jīng)派別人去了答： 三、分析短語的結(jié)構(gòu)類別、類型分析下面短語的結(jié)構(gòu)類別。 [2021 年 1 月試題 ]①熱愛生活： ②高興極了： ③認(rèn)真研究： ④木頭桌子： ⑤桌子椅子： 答：①熱愛生活：述賓短語②高興極了：述補(bǔ)短語③認(rèn)真研究：狀中短語④木頭桌子：定中短語⑤桌子椅子：聯(lián)合短語分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。 [2021 年 1 月試題 ]①批評指導(dǎo)： ②祖國昌盛： ③繁榮昌盛： ④經(jīng)濟(jì)繁榮： ⑤來自南疆： 答：①批評指導(dǎo)：聯(lián)合短語②祖國昌盛：主謂短語③繁榮昌盛：聯(lián)合短語④經(jīng)濟(jì)繁榮：主謂短語⑤來自南疆：述賓短語分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。 [2021 年 7 月試題 ]自邊疆 ： 語 、分析多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 答：① II② l③ II④條件并列條件分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 答：① II② l③ II④并列因果遞進(jìn)分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 答：① II② l③ II④并列轉(zhuǎn)折并列分析下面 多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 答：① I② II③條件遞進(jìn)分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 答：① I② II③條件遞進(jìn)分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 答：① II② l③ II④條件并列條件分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 答：① II② l③ II④并列因果并列五、分析句子意義上的差別分析下面兩個(gè)句子意義上的差別。 ，我們也能完成任務(wù)。 “你不來幫忙”是假定情況，實(shí)際上是幫了忙的。 [2021 年 1 月試題 ]我考慮得 不成熟。 答： ，有了結(jié)果。 分析下面兩個(gè)句子意義上的差別。 。 ，說明一個(gè)月下雨的次數(shù)少。 [2021 年 7 月試題 ]，你趕快上來幫忙??！ ，你趕快上去幫忙啊 1 答： ，小李在下方，說話人當(dāng)時(shí)不在受話人小李身邊，需要幫忙。 分析下面兩組句子意義上的差別。 。 ，我們也還是能夠按時(shí) 完成任務(wù)。 。 ，沒有來幫忙不是事實(shí)，只是一種假設(shè)。 [2021 年 7 月試題 ]① 題我考慮得不成熟。 ② 。 答：① ，有了結(jié)果。 ② ，是個(gè)歧義句。 分析下面兩組句子意義上的差別。 ，也不值得驕傲。 B,這句話中“趕上了發(fā)達(dá)國家”是假定情況，實(shí)際上還沒有趕上發(fā)達(dá)國家。 [2021 年 7 月試題 ]已 趕上發(fā)達(dá)國家，也不值得驕傲。 答： ，讓步復(fù)句表示的內(nèi)容是尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)的，我們趕上發(fā)達(dá)國家只是一種假設(shè)； ，轉(zhuǎn)折復(fù)句表示的內(nèi)容是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或已經(jīng)證實(shí)的情況，我們已經(jīng)趕上發(fā)達(dá)國家是一種現(xiàn)實(shí)情況。 [2021 年 1 月試題 ]的小說很多。 答： “小說”主題是指描寫農(nóng)民工的。 分析下面兩組句子意義上的差別。 。 ，“就”輕讀，全句含義是下雨多； “就”重讀，全句的意思是下雨少。 [2021 年 7 月試題 ]已經(jīng)取得了很大的成績，但是也不值得驕傲。 答： “取得了很大的成績”是實(shí)際情況，已經(jīng)證實(shí)。 分析下面兩組句子意義上的差別。 b 即使你已經(jīng)考上了大學(xué)，也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 “考上了大學(xué)”是假定情況，實(shí)際上還沒有考上大學(xué)。 [2021 年 7 月試題 ]下了三場雨。 答： ，可以理解為一個(gè)月下月多和一個(gè)月下雨少兩種意思。 分析下面兩組句子意義上的差別。 。 。 [2021 年 7 月試題 ]人寫的小說越來越多。 答 ： 。 六、分析下面一段話的句式特點(diǎn)及辭格綜合運(yùn)用情況分析下面一段話的句式特點(diǎn)及辭格綜合運(yùn)用情況。 答：這段話運(yùn)用了排比，前后句子結(jié)構(gòu)相同，音節(jié)相同，是整句。辭格綜合運(yùn)用方式是套用，在排比中套用了比喻和比擬。 [2021 年 6 月試題 ]墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 答：這段話運(yùn)用了對偶，前后句子結(jié)構(gòu)相同，詞性相對，是整句。辭格綜合運(yùn)用方式是套用，在對偶中套用了 比喻和比擬。 [2020 年 1 月試題 ]一盞盞燈火撲來，像流螢飛走，一重重山嶺閃過，似浪濤奔流。運(yùn)用了對偶、比喻、比擬辭格。 分析下面一段話的句式特點(diǎn)及修辭作用。 答：這一段話主要運(yùn)用了整句，連續(xù)運(yùn)用了四個(gè)結(jié)構(gòu)一致、音節(jié)整齊的句式。 分析下面一段話的句式特點(diǎn)及修辭作用。 答：這一段話主要運(yùn)用了整句，連續(xù)運(yùn)用了四個(gè)結(jié)構(gòu)一致、音節(jié)整齊的句式。 分析下面一段話的句式特點(diǎn)及修辭作用。 答：這一段話主要運(yùn)用了整句，連續(xù)運(yùn)用了四個(gè)結(jié)構(gòu)一致、音節(jié)整齊的句式。 分析下面一段話句式的特點(diǎn)，并分析修辭格綜合運(yùn)用情況。 答： 這段話使用了散句，每一句的主語都不同，主體轉(zhuǎn)換快，句式靈活多變。 分析下面一段