【正文】 意義差別： ，但并不值得驕傲。 ，也并不值得驕傲。 [2021年 7 月試題 ]答： A 句是轉折復句， B 句是讓步復句。轉折復句正句和偏句的關系是已經實現(xiàn)的或已經證實的， A 句說取得了成績，是已經取得了成績； 讓步復句正句和偏句的關系是尚未實現(xiàn)或尚未證實的， B 句說取得了成績，是一種假設，并未成為現(xiàn)實。 比較下面兩個復句的意義差別： ，但是路上并不滑。 ，路上也不滑。 [2021 年 1 月試題 ]答： A 句是轉折復句， B 句是讓步復句。轉折復句正句和偏句的關 系是已經實現(xiàn)的或已經證實的， A 句說下雨，是已經下雨； 讓步復句正句和偏句的關系是尚未實現(xiàn)或尚未證實的， B 句說下雨，是一種假設，并未成為現(xiàn)實。 比較下面兩個復句的意義差別： ，但我們并不氣餒。 ，我們也并不氣餒。 [2021 年 7 月試題 ]答： A 句是轉折復句， B 句是讓步復句。轉折復句正句和偏句的關系是已經實現(xiàn)的或已經證實的， A 句說試驗失敗，是已經失??； 讓步復句正句和偏句的關系是尚未實現(xiàn)或尚未證實的， B 句說試驗失敗，是一種假設， 并未成為現(xiàn)實。 詞、短語和句子都是語言單位，為什么只有句子具有表述性？[2021 年 7 月試題 ]答：表述性是指句子要表達客觀現(xiàn)實，陳述主觀意圖。同詞或短語等語言單位相比，句子是人們交流思想的基本語言單位，不是備用單位，因此人們運用句子表達思想，總是要與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系，表達自己的目的，或陳述，或發(fā)問，或請求，等等，因此，只有句子才具有表述性特點。 動詞性謂語句包括哪些下位句型？主要作用是什么？ [2021 年 1月試題 ]答：動詞性謂語句包括述賓謂語、述補謂語、連述謂語、主謂謂語四種下位句型。動詞性謂語句 的主要作用是敘述，有的也有描寫作用。 動詞性謂語句的下位句型主要有述賓謂語句、述補謂語句、連述謂語句、主謂謂語句，指出下列句子屬于什么類型，并概括說明它們在表達上的主要作用。 。 ()。()。 ()[2021 年 1 月試題 ]答：這三個句型分別是連述謂語句、述賓謂語句、主謂謂語句。動詞性謂語句的主要作用是敘述，有的也有描寫作用。 動詞性謂語句主要作用是什么？包括哪些下位句型？ [2021 年 7月試題 ]動詞性謂語句主 要作用是什么？包括哪些下位句型？ [2021 年1 月試題 ]答：動詞性謂語句包括述賓謂語、述補謂語、連述謂語、主謂謂語四種下位句型。動詞性謂語句的主要作用是敘述，有的也有描寫作用。 短語和句子有什么區(qū)別？ [2021 年 7 月試題 ]答：短語是備用單位，是靜態(tài)單位； 句子是交際使用單位，是動態(tài)單位。句子具有表述性，既要表達主觀意圖，又要陳述客觀現(xiàn)實，而短語沒有表述性。 分析下面的對話，看看孩子的回答違反了會話原則的哪一條準則？原因是什么？媽媽：期末考試成績怎么樣？孩子：我語文考得特別好。[2021 年 1 月試題 ]分析下面的對話，看看孩子的回答違反了會話原則的哪一條準則？原因是什么？媽媽：期末考試成績怎么樣？孩子：我語文考得特別好。 [2021 年 7 月試題 ]答：孩子的回答違反了會話合作原則中的量的準則。量的準則要求發(fā)話人的言語要提供有用的、必要的足夠信息，信息量不多不少。媽媽問孩子的考試成績，是問全部課程，而孩子指回答了語文考得好，隱含的會話含義是其他科目考得不好。 分析下面兩組句子意義上的差別。 。 。 [2021 年 1 月試題 ]分析下面兩組句子意義上的差別。 。 。 [2021 年 7 月試題 ]答： A 句有歧義，可以理解為小劉和小王兩個人的師傅，或小劉、小王各自的師傅。 B 句在表義上沒有歧義。 否定句是不是就表達否定的意思？舉例說明為什么？ [2021 年 1月試題 ]否定句是不是就表達否定的意思？舉例說明為什么？ [2020 年1 月試題 ]答：否定句是指在形式上使用了否定詞的句子，否定句的句意常常是否定的，但也可以是肯 定的。例如“沒有人不認為他正確”和“難道他不正確”，這兩個否定句的含義都是“他正確”，句意就是肯定的。 很多公共場所貼著“禁止吸煙”的標語，請問是短語還是句子？為什么？ [2021年 7月試題 ]會話的合作原則包括質的準則、量的準則、關系準則和方式準則四個方面，請根據(jù)下面的對話，分析乙的回答違反會話合作原則哪一條？包含著什么樣的暗示意義？甲：媽媽，我明天想出去逛公園？乙：你這個月都逛了好幾次公園了。 [2021 年 7 月試題 ]答：乙的回答違反了會話合作原則中的關系準則，是答非所問。甲要求去逛公園，按照會話合作原 則，乙應該直說同意還是不同意，但是乙使用了一種缺少關聯(lián)的話語陳述一件事實，其隱含的暗示意義就是不同意甲出去逛公園。 會話合作原則包括哪些方面？分析下面的對話，看看乙的回答違反了哪一條準則，產生了什么樣的會話含義。 甲：小王和小張為人怎么樣？乙：小張人不錯。 [2021 年 7 月試題 ]答：會話合作原則，包括質的準則、量的準則、關系準則、方式準則四個方面。這段會話，甲詢問的是小王和小張兩個人，乙只回答了小張一個人，違反量的準則，產生的會話含義表明他對小王有意見，或者說小王這個人不怎么樣。 會話 合作原則包括哪些內容？指出下面的會話違反會話合作原則哪一條？包含著什么樣的暗示意義？甲：楊柳和張偉學習怎么樣？乙：張偉學習相當不錯。 [2021 年 1 月試題 ]答：會話原則包括質的準則、量的準則、關系準則、方式準則四個具體內容。這里的會話違反了量的準則。甲問的是楊柳和張偉兩個人的情況，乙只回答了張偉一個人的情況。乙的回答故意違反合作原則，體現(xiàn)出一種會話含義，即他認為張偉學習不怎么樣，但是不好直說，所以故意違反會話原則加以暗示。 甲：媽媽，我出去玩一會兒好嗎？乙：你作業(yè)還沒有做完呢。請根據(jù)上述對話，分析乙的 回答違反會話合作原則哪一條？包含著什么樣的暗示意義？ [2021 年 7 月試題 ]答：乙的回答違反了會話合作原則中的關系準則，是答非所問。甲要求出去玩，乙沒有直說同意還是不同意，而用了一種缺少關聯(lián)的話語陳述一件事實，其隱含的暗示意義就是不同意甲出去玩。 假如有兩個疑問句，請問它們的句型是否相同？為什么？ [2021年 1 月試題 ]答：疑問句是同一句類的句子，句型可能相同，也可能不同。句類是從語氣角度劃分的句子類別，句型是從結構角度劃分的句子類別，二者之間沒有對應關系。 簡要說明借喻和借代的異同。 [2021 年 1 月試題 ]答： (1)相同點：都是只出現(xiàn)借體，不出現(xiàn)本體，以借體代本體。 (2)不同點：第一，構成基礎不同，借喻的構成基礎是事物的相似性，借代的構成基礎是事物之間的相關性； 第二，借喻可以還原為明喻，借代不能還原。 借喻和借代有什么不同？ [2021 年 1 月試題 ]答：借喻和借代的構成基礎不同，借喻的本體和喻體之間是相似關系，二者在某些方面具有相似特點； 借代的本體和借體之間是相關關系，二者之間具有密切聯(lián)系。借喻具有相似關系，可以還原為明喻格式，借代沒有這相似關系，不能還原為明喻格 式。 舉例說明句子同詞和短語的本質區(qū)別是什么？ [2021 年 1 月試題 ]舉例說明句子同詞和短語的本質區(qū)別是什么？ [2021 年 7 月試題 ]答：句子是人們交流思想的基本語言單位，具有表述性。詞和短語是備用的靜態(tài)單位，不具有表述性。句子是使用單位，因此人們運用句子表達思想，總是要與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系，表達自己的目的，或陳述，或發(fā)問，或請求，具有表述性，而短語作為備用單位，沒有具體的指稱和陳述，沒有表述性，這是句子短語的本質上的區(qū)別。 舉例說明什么是會話含意？ [2021 年 7 月試題 ]答：會話含意指違反合作原則產 生的言外之意，是一種暗示意義。例如張三問李四：“小李和小王適合當科長嗎？”李四回答：“小王人不錯?！崩钏臎]有從正面直接回答張三的問題，而是說小王為人不錯，違反合作原則中量的準則，言外之意就是說小李不合適，這就是會話含意。 句類相同的句子，句型是否相同？為什么？ [2021 年 1 月試題 ]句型相同的句子，句類是否相同？為什么？ [2021 年 1 月試題 ]句型相同的句子，句類是否相同？為什么？ [2021 年 7 月試題 ]答：句型相同的句子，句類可能相同，也可能不同。句型是從結構角度劃分出來的句子類別，句類是從語氣角度劃分 出來的句子類別，劃分角度不同，沒有對應關系。 句子的安排包括哪些方面的內容？ [2021 年 7 月試題 ]答：句子的安排包括語序的安排、句子結構的變化、句子的連貫、句序變化等。 句子的理解策略有哪些？ [2021 年 1 月試題 ]句子的理解策略有哪些方面？ [2021 年 7 月試題 ]句子的理解策略有哪些方面？ [2021 年 7月試題 ]答：第一，詞語提取策略； 第二，詞語預測策略； 第三，嘗試組合策略； 第四，模式對照策略。 句子和短語的本質區(qū)別是什么？ [2021 年 1 月試題 ]答：句子和短語的本質區(qū)別在于是否具有表述性。短語是備用單位，不具有表述性； 句子是使用單位，具有表述性，人們運用句子表達思想，總是要與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系，表達自己的目的，這是句子和短語的本質上的區(qū)別。 句子同詞和短語的本質區(qū)別是什么？ [2021 年 7 月試題 ]答：句子和短語的本質區(qū)別在于是否具有表述性。詞和短語是備用單位，不具有表述性； 句子是人們交流思想的基本語言單位，不是備用單位，因此人們運用句子表達思想，總是要與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系， 表達自己的目的，或陳述，或發(fā)問，或請求，具有表述性，這是句子同詞和短語的本質上的區(qū)別。 句子同詞和短語的本質區(qū)別是什么？為什么會有這樣的區(qū)別？[2021 年 1 月試題 ]句子同詞和短語的本質區(qū)別是什么？為什么會有這樣的區(qū)別？ [2021 年 7 月試題 ]答：詞和短語是備用單位，不具有表述性； 句子是人們交流思想的基本語言單位，不是備用單位，具有表述性。人們運用句子表達思想，總是要與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系，表達自己的目的，或陳述，或發(fā)問，或請求，這是句子同詞和短語的本質上的區(qū)別。 肯定句是不是就表達肯定的意思？舉例說明為什么？ [2021 年 6月試題 ]答：肯定句是指在形式上沒有否定詞的句子，肯定句的句意常常是肯定的，但也可以表達否定的意思。例如“他做得對”是肯定的意思，“難道他做得對嗎”，句意就是否定的。 夸張和夸大有什么不同？ [2021 年 7 月試題 ]夸張和夸大有什么區(qū)別？ [2021 年 7 月試題 ]答：夸張和夸大都是對現(xiàn)實情況的一種虛擬性的描述，但是夸張具有現(xiàn)實基礎，夸而有節(jié)，夸而適度，具有真實性，夸大則是脫離了現(xiàn)實基礎，完全是浮夸，令人不可信。 聯(lián)系現(xiàn)代漢語實際，說明 為什么交際雙方必須使用共同的語碼。[2021 年 6 月試題 ]聯(lián)系現(xiàn)代漢語實際，說明為什么交際雙方必須使用共同的語碼。 [2020 年 1 月試題 ]答：共同語碼是交際信息傳遞的必要條件，因為交際雙方如果說著互相都聽不懂的語言，交際就無法進行?，F(xiàn)代漢語有七大方言，方言分歧，這些方言差別很大，互相之間不能通話，因此交際中，往往要使用互相都懂的普通話，即使用共同的語碼，才能進行交際。 某保險公司有一個廣告標語是“一次投資，幸福一世”。你覺得這個廣告標語在句式使用上有什么問題？該怎樣修改？ [2021年 7月試題 ]某保險公司 有一個廣告標語是“一次投資，幸福一世”。你覺得這個廣告標語在句式使用上有什么問題？該怎樣修改？ [2021 年 1 月試題 ]某保險公司有一個廣告標語是“一次投資，幸福一世”。你覺得這個廣告標語在句式使用上有什么問題？該怎樣修改？ [2021 年 7 月試題 ]答：這個廣告語在句式使用上有問題，主要是前后結構不一致，是散句，節(jié)奏上也不勻稱，念起來不上口，缺乏藝術感染力?？梢园阉臑椤耙淮瓮顿Y，一世幸福”或“投資一次，幸福一世”，這樣前后分句變成了對仗工整的對偶句，語勢上也比較順暢。 票”是一個詞，在什么情況下它會成為一 個句子？請解釋。 [2020年 1 月試題 ]答：“票”在具體的語言環(huán)境中，加上語調，具有了表述性，即表達主觀目的，陳述客觀現(xiàn)實，就成了句子。例如在影劇院門口，服務員說“票”，就是要觀眾出示門票，這里的“票”就是句子。 如果一組句子從語氣角度看都是陳述句，句類相同，那么句型是不是也相同呢？ [2021 年 1 月試題 ]答：句類相同的句子，句型可能相同，也可能不同。句類是從語氣角度劃分出來的句子類別，句型是從結構角度劃分出來的句子類別，劃分角度不同，沒有對應關系。 如何判斷一個語言單位是短語還是句子？ [2021 年 6 月試題 ]答：第一，短語是靜態(tài)的備用單位，句子是人們交流思想的基本語言單位。 第二，短語不具有表述性； 句子是使用單位，具有表述性，人們運用句子表達思想，總是要與客觀現(xiàn)實相聯(lián)系，表達自己的目的，這是句子和短語的