浙江省教育廳教研室余立峰-展示頁
2024-09-13 10:00本頁面
【正文】 水平、比重 內(nèi)容 水平一 水平二 水平三 水平四 備注 課時 % 課時 % 課時 % 課時 % 必學(xué) 體育與健康基礎(chǔ)識 10 50 10 45 10 40 15 30 某個內(nèi)容在某個水平幾個學(xué)期的課時量 可以平均分配，也可以根據(jù)需要有所側(cè) 重，合理分配到各學(xué)期中。 （田徑等發(fā)展基本活動能力以及相對枯燥、球類是形成相對擅長的運動項目、體現(xiàn)形成學(xué)校特色。 《 浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要 》 主要成果 1 設(shè)置與完善 “ 必學(xué)、限學(xué)、自選 ” 三類內(nèi)容體系，明確定位教材價值與學(xué)習(xí)重點。浙江省教育廳教研室 余立峰 探尋理念與行為的橋梁 浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要說明 一、研究概況及成果 《 浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要 》 研究概述 時 間 內(nèi) 容 2020— 2020 《 浙江省義務(wù)教育體育（與健康）必學(xué)內(nèi)容 》 （教師用書）編寫出版 2020—— 必學(xué)內(nèi)容單元實證研究 《 課程實施方案 》 研究啟動 《 課程實施方案 》 初稿完成，在第五屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動中，作為全國三個模版之一，被學(xué)會向其它省市推廣。 2020—— 邊研究邊實證邊改進，共召開 6次集體編寫會議，將 《實施方案 》 修改為 《 課程指導(dǎo)綱要 》 ，于 2020年 3月出版，春季學(xué)期投入使用。 （ 1）以學(xué)生的發(fā)展需要為根本，合理定位不同運動項目的特征與價值，確定三類內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)教學(xué)的價值。） （ 2）依據(jù)學(xué)生的發(fā)展特征與發(fā)展需要設(shè)置三類教學(xué)內(nèi)容在不同水平的分配比重。 田徑 62 46 40 45 體操 44 20 16 12 武術(shù) 12 10 10 15 限學(xué) 球類（籃球、排 球、足球、乒乓 球、羽毛球、嗒嗒 球等） 65 30 55 35 60 40 114 50 一個區(qū)域或?qū)W校必須選擇兩項球類， 建 議 一項大球和一項小球；或是一項身體 直接對抗、一項隔網(wǎng)對抗。 體操（器械體操） 12 13 18 30 各校既要根據(jù)現(xiàn)有的場地及器材配備， 選擇至少一類器械體操進行系統(tǒng)教學(xué)， 同時要積極創(chuàng)造條件，通過改造、增添 器械或改造技術(shù)動作等積極開展器械體 操的教學(xué)。 合 計 256 192 192 288 《 浙江省義務(wù)教育體育與健康
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