【正文】 閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文教師不夠重視，學(xué)生借書不夠進取，還有學(xué)生不借書 2021 年小學(xué)圖書室工作總結(jié) 5 篇工作總結(jié)。 四、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度 我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實踐本事。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生供給更多、更自由地選書機會。圖書室確保讓每位同學(xué)都能夠借閱書籍，讓他們都學(xué)會讀書，都來讀書，不斷擴展自我的知識視野。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間，提高效率。二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然后“踢”出來進行“歸隊” 。 在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫 2021 年小學(xué)圖書室工作總結(jié) 5 篇 2021 年小學(xué)圖書室工作總結(jié) 5 篇。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。剛剛接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。 我想在大家的一齊努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。有的學(xué)生不能夠及時還書，期望今后班 主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一齊把工作做得更好。 ，托依學(xué)校學(xué)校網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，本年度生均借書 10 冊以上 ，協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找 。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。 、整理及破損圖書修補工作。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我館 遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。 ，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發(fā)證率達 100%。 三 .規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) ，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可供給。 圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。經(jīng)過個人借閱、團體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀本事，使學(xué)生樂讀書 、讀好書、會讀書。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。學(xué)校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。期末進行了總結(jié)評比，表彰讀書進取分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。 高年級可采用各種形式辦墻報，如 :“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。 各班也各根據(jù)班級實際開展 各種富有意義的益智讀書活動，能夠在班級中建立圖書角，書籍能夠到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻。充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。圍繞著上頭的目標，學(xué)校圖書 館努力從下頭幾個方面做了工作 : 一、明確目標、任務(wù)，步步落到實處 在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。所以本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展供給一個廣闊的知識空間。 書籍是人類智慧的結(jié)晶。表此刻 :每一天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。 部分書籍破損后沒有及時修補，復(fù)本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章， 空間的利用不夠合理。 回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改善 : 更新的圖書在數(shù)量上和資料上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀進取性。 做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。對各班的學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。 進取開展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。 做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質(zhì)量能貼合學(xué)校發(fā)展需求。大多數(shù)學(xué)生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。 本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作 : 逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。 一學(xué)年來，活動的開展鍛煉了學(xué)生的 思維本事、口頭本事、寫作本事、鑒別本事和欣賞本事。 二、開展活動，發(fā)揮育人功能 為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書 2 千多冊，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。 及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時供給新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖 書室的作用。 認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作到達規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。20XX 年學(xué)校圖書館工作人員總結(jié) [樣例 5] 第一篇： 2020 年學(xué)校圖書館工作人員總結(jié) 學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠進取，還有學(xué)生不借書。一起來看看 2020 年學(xué)校圖書館工作人員總結(jié)范文五篇，希望能幫助到大家 ! 學(xué)校圖書館工作人員總結(jié) 1 時光匆匆，歲月如梭，一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情景作個簡要的總結(jié) : 一、規(guī)范管理，提高管理水平 健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位教師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。 86. 培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍 :注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情景，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。由學(xué)生圖書管理員負責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理教師在登記借書日期、書名 、價格。學(xué)期生均借書到達 10 冊左右，圖書的流通率比較夢想。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。 培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。主要資料包括 :明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報欄，流經(jīng)過程中的登記與索賠、查重等。及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的資料，及時報道學(xué)校開展的讀書活動。 重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的資料介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。 學(xué)生的讀書進取性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。有的班主任對此也不聞不問。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。隨著新課程的深入推進，學(xué)校圖書館的作用越來越大。同時進取開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率 。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如 :名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書進取性。 二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體 我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。 做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。 認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。 做學(xué)生的知心朋友，進取向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫忙，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。 期末進行總結(jié)評比，表彰讀書進取分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。 ，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。 ，更新導(dǎo)引標識。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規(guī)范。熱情地為每位師生供給最便捷的服務(wù)。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架 。三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。 ，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿供給幫忙。 四、存在問題 學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠進取，還有學(xué)生不借書。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。 學(xué)校圖書館工作人員總結(jié) 2 一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復(fù)雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作 做個簡要的總結(jié)： 一、規(guī)范管理，提高管理水平 分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍 :注意防潮、防折、不涂劃、不污損。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架 。三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。 二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，進取鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀本事，本學(xué)期從低年級到高年級共 13 個班，圖 書室堅持全天開放，只要有需要，就能夠以班為單位來圖書室借書。 三、對全校師生服務(wù)，切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用 科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。我平時注意傾聽師生的意見，針對不一樣年級、不一樣學(xué)科 、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動推薦和供給他們最感興趣的書籍。圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。有的學(xué)生不能夠及時還書，期望今后班主任、語文教師能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一齊把工作做得更好?？傊瑢W(xué)校圖書室在繁榮學(xué)校文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。 學(xué)校圖書館工作人員總結(jié) 3