【正文】 在今后的工作中，我們將繼續(xù)推進(jìn)精神文明建設(shè)工作 ,努力發(fā)揮為教學(xué)和科研服務(wù)的職能，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。 ，對(duì)存在問(wèn)題的通道進(jìn)行清理疏通。 ，黨員隊(duì)伍建設(shè)也是圖書(shū)館員工隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。 “和諧家庭”的評(píng)選活動(dòng)，今年有兩人獲得“和諧家庭”稱(chēng)號(hào)并得到學(xué)校表彰。 學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)的積極參與者，學(xué)校舉辦的體育比賽中都取得了很好的名次。 calis 及吉林省中心聯(lián)合舉辦的 calis 十五周年“我與 calis”征文及“ calislogo”設(shè)計(jì)征集活動(dòng)中，有 1 人獲得征文二等獎(jiǎng)， 1 人獲得征文優(yōu)秀獎(jiǎng)， 1 人獲得 logo 設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)， 3 人獲得 logo設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 5344 人，補(bǔ)辦人借閱證 1326 人，為7857 名畢業(yè) 生辦理離校手續(xù)。 2021 年通過(guò)教育部驗(yàn)收并結(jié)項(xiàng)。 calis 項(xiàng)目，我館開(kāi)通了與國(guó)家圖書(shū)館、上海圖書(shū)館以及國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心 nstl 的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，同時(shí)在 nstl 注冊(cè)優(yōu)惠帳號(hào)，開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù) 37 筆。南湖、林園兩館書(shū)庫(kù)全年借還書(shū)總量 258411 冊(cè)，南湖、林園、北湖三館全年接待讀者約 181 萬(wàn)人次。為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，圖書(shū)館分批次購(gòu)進(jìn) 200 多盆花草完成閱覽室環(huán)境美化綠化工作。 周善玉 2021年 1 月 9 日 第五篇：學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié) 學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié) 一年來(lái)，在學(xué)校黨委和精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)館以學(xué)校精神文明建設(shè)工作為指導(dǎo) ,以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo) ,提出“以生為本，服務(wù)育人”辦館理念，堅(jiān)持業(yè)務(wù)工作與精神文明建設(shè)兩手抓，各項(xiàng)工作取得了比較好的效果。 二、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) 繼續(xù)把讀者至上的宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。 2021年 1 月 10 日 篇三：學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié) 學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié) 時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。積極參各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)館工作交流及研究。 四、提升館員素質(zhì) 為了更好地適應(yīng)圖書(shū)館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書(shū)信息管理本科專(zhuān)業(yè)人員，充實(shí)了圖書(shū)館的技術(shù)力量，同時(shí)也激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。 2．開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。 三、拓展圖書(shū)館功能 從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書(shū)館的各項(xiàng)教育功能。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我 館遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規(guī)則，圖書(shū)館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購(gòu)、新書(shū)采購(gòu)、書(shū)刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作。 1．滿(mǎn)足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。 這個(gè)學(xué)期以來(lái)，圖書(shū)室的工作做到了有條不紊。管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。 認(rèn)真完成圖書(shū)的剔舊換新任務(wù)。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書(shū)的藏書(shū)結(jié)構(gòu)，完成了圖書(shū)分類(lèi)工作，還完成了新書(shū)的編目上架等大量工作。 一、做好圖書(shū)室的日常管理工作。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是 師生均喜愛(ài)的。 只有“尊重并滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書(shū)館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。 （ 7）更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣 學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。要求每學(xué)期 3 期，目前，已編制至 12 期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí)。 （ 4）開(kāi)設(shè)書(shū)市、新書(shū)展覽。學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)自新館開(kāi)館以來(lái)先后舉辦了 4 次（以前大多參與政教處或語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦），參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。每新學(xué)年開(kāi)學(xué)初，為高一新生開(kāi)設(shè)圖情課和專(zhuān)題講座，圖情課主要內(nèi)容有圖書(shū)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，如圖書(shū)分類(lèi)法簡(jiǎn)介、微機(jī)查閱書(shū)目方法簡(jiǎn)介等。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人，辦事講效率，服務(wù)求卓越，一句話(huà)，只有服務(wù)不到位，沒(méi)有服務(wù)過(guò)了頭。 （ 6）制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本 的辦館思想。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？我們由集體借閱、半開(kāi)架借閱過(guò)渡到全開(kāi)架借閱，讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。 （ 3）編目嚴(yán)格按“ lzj3000”軟件要求錄入。體現(xiàn)我館特色的主要有： （ 1）購(gòu)買(mǎi)新書(shū)實(shí)行報(bào)批制度。積極參加福建省圖書(shū)館員網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)培訓(xùn)。館內(nèi)有良好的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護(hù)設(shè)施。到 XX 年為止，學(xué)校圖書(shū)館共有圖書(shū) 98528 萬(wàn)多冊(cè)，其中工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū) 為 423 多種類(lèi)，生均圖書(shū)達(dá)到 37冊(cè)．年遞增量為每生 2冊(cè)。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn)，努力做得更好！ 現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，圖書(shū) 館正好為學(xué)生的課余讀書(shū)生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間，尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書(shū)館的育人服務(wù)功能，素質(zhì)教育把圖書(shū)館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。 我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。 。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功 夫。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書(shū)的藏書(shū)結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書(shū)的選購(gòu)并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。 第三篇：學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié) 一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 一年來(lái)，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第 一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。只有牢固樹(shù)立 讀者第一，服務(wù)至上 的新思路，才能真正做到既 為人找書(shū) ，也 為書(shū)找人 ，千方百計(jì)滿(mǎn) 足讀者的各種需求，使 書(shū)盡其用 ，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。 二、認(rèn)真做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作。 各種臺(tái)帳齊全，書(shū)帳基本相符，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。 本學(xué)期全校有 16 個(gè)班級(jí)，四百多名學(xué)生。在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。通過(guò)這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時(shí)也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì)，學(xué)生習(xí)作屢屢見(jiàn)諸相關(guān)報(bào)刊。 (2)搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái) 在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。 為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件 對(duì)教師的圖書(shū)管理工作是采用教師借書(shū)在圖書(shū)室，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷(xiāo)等工作。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)室的建設(shè)、管 理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)室管理、運(yùn)行的要求。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)室的育人效應(yīng)日益彰顯。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)?；虻怯浽趦?cè)，日后購(gòu)買(mǎi) 。 五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)” 我在圖書(shū)館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。清潔―把所有能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。 二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確 我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。 2020學(xué)校圖書(shū)館個(gè)人工作總結(jié)范本二 我進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在 2021 年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管理員的工作職責(zé)。根據(jù)教師的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。 新進(jìn)的紙質(zhì)圖書(shū)一律進(jìn)行分類(lèi)、編目，登記，并盡快上架流通?，F(xiàn)將過(guò)去這一年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)： 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟 本學(xué)期一開(kāi)始，我就按照學(xué)校的布置，制定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃地在每周所定的政治學(xué)習(xí)時(shí)間里，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。表此刻：每一天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書(shū)。 回顧本學(xué)期來(lái)圖書(shū)館的工作，有許多不足之處有待我們改善： 更新的圖書(shū)在數(shù)量上和資料上還無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀進(jìn)取性。對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。 做好圖書(shū)采購(gòu)工作，使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能貼合學(xué)校發(fā)展需求。 學(xué)校圖書(shū)館工作人員總結(jié) 5 本學(xué)期，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館的目標(biāo)，具體開(kāi)展 了以下工作： 逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。閱讀完后，寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報(bào)，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。 在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，進(jìn)取配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。根據(jù)師生的不一樣要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。 ，書(shū)帳基本相符，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。 6 個(gè)班級(jí)，三百名學(xué)生。 學(xué)校圖書(shū)館工作人員總結(jié) 4 時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。閱讀完后，寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報(bào)，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng) 比。 在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，進(jìn)取配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū)，同時(shí)，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。僅有牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”，千方百計(jì)滿(mǎn)足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。 。 ，出好黑板報(bào)，做好新書(shū)介紹工作。 ，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的 不足之處，以引起今后的注意。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章 制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。 學(xué)校圖書(shū)館工作人員總結(jié) 3 時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，期望今后班主任、語(yǔ)文教師能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作，我們一齊把工作做得更好。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)，針對(duì)不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科 、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和供給他們最感興趣的書(shū)籍。 二、充分利用圖書(shū)資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū)，從小培養(yǎng)他們的閱讀本事，本學(xué)期從低