【正文】 是一個很要強(qiáng)的女人，但更希望男人有點出息。不能提錢，提錢就太俗了 ?？诳诼暵曇趺窗l(fā)展，卻 不能在一處待得長時間，換來是公司不適合他，而不是他不適合公司。我認(rèn)為他不現(xiàn)實，他認(rèn)為我太俗，所以在家里不適合討論，不可能取得一致意見。在家里，言語不多，言多必吵。影片拍得很細(xì)致、很現(xiàn)實，又略帶一些幽默諷刺的手法，在輕松的地方語言中又拍得感人至深，特別是到了劇情尾聲，我的眼淚都是止不住地流。還推薦給身為家長的同事去看。聯(lián)合主題《小孩不笨 2》，初步以為這個電影的主題就是這個笨小孩，被同學(xué)欺侮然后又默默的出成績，當(dāng)然看完全劇后證明我的猜想是完全不正確的，我的猜想有點太中國式了。習(xí)慣性地轉(zhuǎn)到央視 6 套，看看在放什么電影。 我們可以從影片中找到自己的影子，這也是片子能引起廣泛共鳴的原因吧。他們在飽受學(xué)業(yè)壓力的同時，還要承受來自快班同學(xué)的嘲笑、親戚朋友和社會的輿論壓力。Terry 在同伴的影響下，逐漸懂得關(guān)心他人，分辨是非，變得有主見了。在她的鼓勵下，文福的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很大，考到了 92分 。國彬和文福這樣在學(xué)業(yè)上所謂的“落后學(xué)生”，融入社會生活中卻表現(xiàn)得如此有活力，如果我們拋開“不會讀書”的標(biāo)簽，這樣的孩子可算是同齡人中的佼佼者。 國彬雖然沒有被擄走，但憑借驚人的繪畫天分，素描了兩名歹徒的畫像，向警察提供了極有價值的材料。成績優(yōu)秀的孩子未必有這樣的能力。逃跑的過程中文福選擇了沒人走過的小路，結(jié)果和前來救援的警察匯合，他們順利得救了?？墒荰erry 卻天真地認(rèn)為要聽大人的話，不準(zhǔn)備逃跑。社 會的復(fù)雜性讓我們不得不考慮如何讓孩子學(xué)會保護(hù)自己。這個情節(jié)很搞笑，笑過卻發(fā)人深省。 面對壞人的擄劫，國彬和文福逃下了車，但是看見 Terry 仍在車上，國彬大聲呼救，文福則勇敢地沖上車救 Terry，卻被一起擄走。 “綁架事件”可以看出這三個孩子在面對危險問題時的處理能力。以至于面對國彬兩次被人誤會打架， Terry 都因為膽小怕事而沒有挺身作證。 Terry 勸阻了丟香蕉皮的姐姐，卻被對方罵了一頓，媽媽因此教育他不要多管閑事，因為“ it39。 三個主人公來自不同的家庭背景，讓我們看到了不管是富人還是窮人，對孩子的教育都只注重“會不會讀書”。 文福很聰明，處事也比較老道，大概是因為常常幫媽媽在大排檔面店招呼客人的緣故吧。用“藤條教育”，給國彬造成了巨大的心理壓力。媽媽認(rèn)為他是不努力才這樣的。由于從小和臺灣 干媽學(xué)華語，所以他的華語很好，而英語和數(shù)學(xué)很差勁，也因此進(jìn)了 EM3。 Terry 生長在一個富有的家庭，生活起居都由女傭照顧，一切大小事情都聽從媽媽的教導(dǎo)。最近看了一部新加坡電影《小孩不笨 1》 (英文名《 Inotstupid》 )，我在感嘆編導(dǎo)智慧的同時，也思考著我們的教育問題。 小孩不笨觀后心得 2 對新加坡影視作品的記 憶可以追溯到十幾年前，內(nèi)容多是反映家庭生活。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自己的所能。 如果我們堅信自己能進(jìn)步，并常保持自信，那么，自卑的情緒就不會深刻的侵?jǐn)_我們。我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應(yīng)當(dāng)將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑 造自己的形象。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。當(dāng)人們由于發(fā)展受挫時，會下意識的將自己看得很低，從而產(chǎn)生一種輕視自己的自卑情緒。Terry 很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。看了這幅畫，我很難過，因為我知道這個孩子 —— 國彬，很痛苦。國彬把自己畫的圖畫送給李老師，李老師就替他投稿，參加比賽。她給了孩子們很多的鼓勵和信心?？吹竭@時，片中 人物哭了，我們觀看者也流淚了，心里說不出什么滋味。孩子也很無奈，很氣自己。于是她用打罵的方式表現(xiàn)她的心焦。父親在孩子的課業(yè)上，從不施加壓力，任孩子自由發(fā)揮。從影片中看， Terry 的交往動機(jī)是挺強(qiáng)的。 Terry 從小就聽話，主動性很弱，只會順從他人的意見，顯然的，他的權(quán)力動機(jī)很弱。 這對父母，滿足了孩子的物質(zhì)需要，卻滿足不了他們的精神需要。做生意的一對父母，他們把大部份時間用在經(jīng)營自己的事業(yè)上，和兩個孩子的密切關(guān)系很少，而導(dǎo)致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。但如果中文沒學(xué)好，還是會影響到孩子以后到中國的發(fā)展。 小孩不笨觀后心得 1 《小孩不笨》是一部教育片，對家長教育孩子，以及孩子自我發(fā)展有特別的意義。小孩不笨觀后心得（共 5 篇） 第一篇：小孩不笨觀后心得 小孩不笨觀后心得 電影《小孩不笨》透過三個新加坡小孩由于成績不佳所承受的家庭和社會壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。下面由來給大家分享小孩不笨觀后心得，歡迎大家參閱。 在新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學(xué)，而中文學(xué)不好沒關(guān)系。 有兩對父母，他們教育孩子的方式雖然十分不同，但是結(jié)果一樣是不好的。弟弟 Terry 變成一個沒有主見，不會反抗的“聽話”的孩子。這一家子，沒處理好家庭關(guān)系。每個人都有希望得到別人的關(guān)心、支持、友誼等的需要，這 種需要促使人們交朋友，尋找他人的支持、參與群體的活動，然后形成交往動機(jī)。 另一對父母，父親是設(shè)計師，母親是中文教師，他們兩人在教育自己的孩子 (國彬 )上的方式很不同。而母親，在孩子的課業(yè)不能進(jìn)步時，很焦躁，很煩惱，總是有“恨鐵不成剛”的感覺。而她這樣子做，不斷地刺激了孩子的幼小心靈。嚴(yán)重的后果是，孩子想不開，有了輕生的念頭，也差些做出了傻事。 影片中的李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認(rèn)識困難，把困難的底細(xì)摸清楚，然后克服困難。在國彬考試作弊后，她幫忙勸德育主任不要告訴他父母，因為她了解國彬的情況。那畫上是一個孩子的臉孔，戴著學(xué)士帽，而左眼卻淚流不止，眼神黯然。 該片結(jié)尾部分，我們當(dāng)時在看的人都流淚了，包括我們的老師。往往，很多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子的興趣和特長。影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強(qiáng)的繪畫能力。然而，因為學(xué)習(xí)差，他常被高級班的同學(xué)嘲笑、欺負(fù)，間接導(dǎo)致他有自卑感。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發(fā)展自己。不管是家長，還是小孩，都要信任自己和自己的家人，家長不該一味地強(qiáng)迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影，不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養(yǎng)成“死書呆”。我們大家要處理好家庭關(guān)系，親子關(guān)系，事業(yè)問題和學(xué)業(yè)問題等。近些年很少看見新加坡連續(xù)劇，在國內(nèi)公映的電影更是寥寥無幾。 影片以詼諧幽默的口吻描述了三個被分層后在 EM3(慢班 )念書的小學(xué)生 Terry、國彬和文福的家校生活狀況，揭示了新加坡社會的教育問題。他是一個依賴性很強(qiáng)，沒有主見的可愛小孩。用他自己的話說 :“我只是英文和數(shù)學(xué)的問題，我的智慧是沒有問題的 !” 國彬喜愛畫畫，但是功課卻不好。于是每天給他補(bǔ)習(xí)，并且聽了那些“三姑六婆”們的“經(jīng)驗” :有藤條就拿 90 分，沒有藤條就拿 30 分。面對媽媽的打罵，國彬滿是自卑和恐懼。但是“不會讀書”仍舊被別人看不起，包括自己的姑媽 和表兄。表面上看，這是為孩子好，但這種家庭教育是片面的，孩子的個性和才能不要說被發(fā)掘，就連那一點“閃光點”也會被澆滅，對于孩子的健康成長，適應(yīng)社會的能力都有反作用。snoneofyourbusiness”。孩子原本是很有正義感和責(zé)任 心的，但是在錯誤的家庭教育下，變得“事不關(guān)己，高高掛起”，不會關(guān)心和愛護(hù)別人，這是令人痛心的。孰優(yōu)孰劣，令人深思。被困小屋中， Terry 不知高低，還像在家里一樣要指定品牌的牛奶和面包，自己不會涂面包，歹徒無奈做了一回“菲傭”伺候他。孩子身處險境卻不知，根本無法判斷好人和壞人。 面對未知的險境，文福一直在等待時機(jī)和 Terry 一起逃跑。文福很生氣地告訴他不是每個大人的話都要聽的 `。我很佩服文福，一個小孩在危急時刻可以冷靜地一步步擺脫危險，表現(xiàn)了很大的勇氣和智慧。面對社會，處理危機(jī)的能力是我們必須要教給孩子的。 看到這里，我很驚嘆。 慶幸的是，新的班主任李老師看到了孩子們的與眾不同，讓孩子們看到了希望。國彬拿到了國際繪畫比賽大獎 。 教 育過程中，給孩子三六九等地“過濾”，極大地傷害了孩子的自信心和自尊心。他們稚嫩的肩膀又能承受多少呢 ?如果僅以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的能力，恐怕我們會失去很多優(yōu)秀的人才。 小孩不笨觀后心得 3 從健身房回到家已經(jīng)近 9 點了，因為鍛煉后有點累，就懶在沙發(fā)上瀏覽電臺。正好看到主人公杰利表演結(jié)束，看上去傻傻地樣子，被同 學(xué)戲弄 。意猶未盡，觀后還上網(wǎng)搜索這部電影，沒想創(chuàng)下新加坡的票房奇跡、還曾到杭州做他的大陸首映式，也是去年的事情，我居然到現(xiàn)在才看到。 這是新加坡的電影，有他們獨特地文化影響，但是家長與孩子之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，與我現(xiàn)在所處的社會確有相近之處，這個真是一個很沉重的話題，雖然我的孩子才 23 個月，但是看著周邊的情形， 讓我不得不想到我也即將面臨一個嚴(yán)峻的教育問題。隨后的幾天內(nèi)，都在不停地反思，想到我與老公的相處?？创挛镂覀兌加胁煌挠^點，且各持已見，很少有共同的方向。對他的懶惰行為，也不能多說，就是提醒他該換衣服了，不能超三次，再說馬上換來一句：唧唧歪歪、不要對我指手劃腳?；氐郊揖褪桥踔娔X看著電視，對家務(wù)不聞不問，就算雨下得很大，也不會對眼皮底下陽臺上的窗去關(guān)一下，任憑衣服被雨水打濕。卻不對自己從兒子出生到現(xiàn)在，連奶粉錢都未出一分的行為不感到可恥。想要他實現(xiàn)結(jié)婚前的承諾，那真是天方夜譚。有的時候，真是想讓老公去換一種生活試試，也 許是我的讓步讓他感覺始終在處優(yōu)階段 。就算是自卑，那也得拿出實際行動來。想起學(xué)生時代午夜聽萬峰老師的節(jié)目，很多女聽眾打電話進(jìn)去，都是說因為孩子，一直忍著丈夫的不良行徑，而換來萬峰老師的一頓臭罵，做人要想著自己，不要說因為孩子而吊死。 所以，隨著孩子的長大，教育要開始 了，勢必會因雙方的意見不和而爭執(zhí)。忽視了孩子。就是不知隨著社會的發(fā)展，冷不丁會禁不住這個發(fā)展的氛圍，而強(qiáng)加一些方式，拔苗助長。 就像在劇中所展現(xiàn)地一樣，新加坡的嚴(yán)格體制下，學(xué)生還是做出所謂的違規(guī)。我也崇尚從嚴(yán)制約，也許想得太狠，但是嚴(yán)格未必是好事，要么是反叛、要么是懦弱，真是頭痛啊 !就像我的侄女，快 8 周歲了，有的時候看起來很懂事，有的時候看起來又是小小孩一個，與自己童年的時候，簡直是不可以相同并論。換成講道理，有時奏效 。有時變成一個雄辯手，讓你無從說起。以后生活中 是要注意，多褒揚別人，老公這里也是，雖然做得不盡人意，自以為是，還是多多鼓勵他。那他們上課的時間在干什么 ?不是說沒有教不會的孩子，只是看你怎么去教么。侄女上的幼兒園是私立的，問她為什么小班