中班語言活動教案會動的房子及教學反思大全5篇-展示頁
2025-03-29 23:45本頁面
【正文】 原”【教法】 新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 【活動準備】 電腦課件（幻燈片）、錄音機、磁帶、木偶、指偶等。 難點是：鼓勵幼兒大膽想象，續(xù)編故事。 情感目標：感受作品中清新的大自然畫面，從而熱愛大自然。豐富詞匯：膩、馱、手舞足蹈、慚愧?！痹谪瀼?、實施的過程中充分挖掘語言教材中所蘊含的創(chuàng)造因素，有益于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。敘述過程中小松樹和烏龜?shù)膶υ捳Z句能夠以照顧到中班的幼兒地口吻，符合中班幼兒語言獲得的水準。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。電視劇劇名。ngzi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。在經(jīng)過一番的討論商量后，今天我為大家展示了此活動，在執(zhí)教中由于多種因素，有得有失，下面就本次活動談?wù)勎易约旱目捶ā? 提問 : (1)小松鼠到了這么多美麗的地方，它是什么樣的心情 ? (2)小松鼠知道原來是烏龜馱著它走過那么多地方，小松鼠又有什么樣的表情 ? (3)烏龜馱著小松鼠去了那么多地方，它生氣了嗎 ? 四、啟發(fā)幼兒大膽想象，嘗試續(xù)編故事。 (3)學一學：引導(dǎo)幼兒用象聲詞模仿各種聲音。 (1)說一說：引導(dǎo)幼兒說說自己聽過的聲音。 ) (2)模仿象聲詞 噠噠噠 。 出示圖卡，引導(dǎo)幼兒說說故事的第三段。 提問：第二天，小松鼠來到什么地方 ?它聽到什么聲音 ? (1)引導(dǎo)幼兒用語言描述：第二天，小松鼠來到大海邊，聽到浪花 嘩嘩嘩 地唱歌。 ) (2)模仿象聲詞 呼呼呼 。 講述故事第一段。 師：小朋友們，瞧，這是什么 ?你們見過會動的房子嗎 ?會動的房子里面藏著一個故事，我們一起來聽一聽吧。 活動準備： 物質(zhì)準備：課件、圖卡 知識準備：課前豐富幼兒對自然界聲響的了解，認識小松鼠和烏龜。 通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。 學習用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。中班語言活動教案《會動的房子》及教學反思（大全 5篇） 第一篇：中班語言活動教案《會動的房子》及教學反思 中班語言活動教案《會動的房子》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響，理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面，體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼，快來看看幼兒園中班語言活動《會動的房子》含反思教案吧。 活動目標： 理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。 體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼。 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動過程： 一、出示課件，與幼兒談話引出課題。 二、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。 提問：你們看松鼠的房子動了嗎 ?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的 ?第一天，小松鼠來到什么地方 ?它聽到什么聲音 ? (1)根 據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖卡，引導(dǎo)幼兒用語言描述：第幾天 ?有誰 ?(教案 .出自：快思老 .師教案網(wǎng) .)到了什么地方 ?聽到什么 ?(第一天，小松鼠來到山腳下，聽到風兒 呼呼呼 地唱歌。 講述故事第二段。 (2)模仿象聲詞 嘩嘩嘩 。 (1)提問：第三天，小松鼠來到了什么地方 ?看見什么 ?聽到了什么聲音 ?(第三天，小松鼠來到大草原，聽到馬兒 噠噠噠 的跑步聲。 師小結(jié)：大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小朋友還聽過大自然中的什么聲音呢 ? 發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音，學習用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。 (2)聽一聽：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。 講述故事最后 部分，體驗小松鼠和烏龜之間的友誼。 為什么小松鼠的房子會動 ?你喜歡故事里的誰 ?為什么 ?那如果你是小烏龜，你會馱著小松鼠去什么地方 ?會聽到什么聲音 ? 五、活動結(jié)束： 師：小朋友，今天回家編個好聽的故事將給爸爸、媽媽，聽一聽好嗎 ? 教學反思： 《會動的房子》是一個十分有趣的故事，房子怎么會動 ?怎會到山腳、到大海、到草原 ?這到底是怎么回事
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