中班美術(shù)教案會動的小人及教學(xué)反思5篇材料-展示頁
2025-03-30 22:39本頁面
【正文】 他的頭發(fā)怎么樣，像楊梅似的，找個頭發(fā)稍微長一點的孩子看看，他的前面還有長劉海呢？再找找女孩子看看她的頭發(fā)是什么樣？（我來給泡泡設(shè)計一個鋼絲頭）我來看看你們的發(fā)型，噢還要給他畫上耳朵，噢，還要給他畫上耳朵。眼睫毛也要設(shè)計設(shè)計啊?。c評幼兒作品，并請幼兒起個名字）眼睛下面是什么？鼻子長在哪里？（中間）在圓泡泡的 中間，鼻子有兩個什么？（鼻孔）這是什么？（鼻梁）我來啦！鼻梁加鼻孔，還有洞洞。往這邊轉(zhuǎn)（眼珠轉(zhuǎn)頭不轉(zhuǎn)）往那邊轉(zhuǎn)，往上轉(zhuǎn)，往下轉(zhuǎn)，待會你們的眼珠子要轉(zhuǎn)的哦，眼 珠子轉(zhuǎn)到中間行不，噢，斗雞眼是吧，老師想畫一雙（剛才有人說了圓眼睛，半圓形眼睛）我來畫一只眼睛，有眼珠的對吧，眼珠子轉(zhuǎn)了啊，一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到那邊，看看。有的人想飛在中間，有的人想飛在下面是不是??？我的圓泡泡現(xiàn)在飛了啊，老師的圓泡泡飛啊飛，一起吹好不好？吹呀吹，吹呀吹，吹個大大的圓泡泡，泡泡不能破掉的噢，破掉就不是圓泡泡了咯，握握手，哎，泡泡破都沒（自己看泡泡），怎么樣啊，這個圓要握握手，想不想也來變只圓泡泡?。肯?，那么來把你們的記號寶寶口罩變帽子，一人拿一支記號筆寶寶，吹呀吹，吹呀吹，吹個大大是圓泡泡，看看誰的泡泡吹得大， （檢查幾名幼兒） 請幼兒說說圓可以畫什么？ 泡泡畫好了，泡泡可以變什么呢？（我們來聽聽泡泡怎么說） 二、師幼互動 —— 感受、表現(xiàn)人物的各種特征、動態(tài) 感受、表現(xiàn)人物的頭部特征 （ 1）表現(xiàn)圓寶寶的五官特征泡泡說了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界，我也想要眼睛，眼睛是什么樣子的？（圓圓的、橢圓的、） 小結(jié)：有圓形、橢圓形，還有什么形狀？（老師畫大小眼）幼兒作畫。今天老師帶來了一只粉筆寶寶，你們每人有一個新產(chǎn)品記號 筆寶寶。 用吹泡泡的形式引導(dǎo)各位幼兒在繪畫紙的不同方位畫一只圓老師帶來了圓圓的大大的泡泡，泡泡會不會飛呀？對，泡泡飛了啊，哇，飛到上面（用手在黑板上比劃）看一看我們小朋友在哪里，飛到下面看看抬起頭看看什么？天花板。 活動準備： 紙、記號筆 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 —— 引發(fā)繪畫興趣找個空地方面對老師，站好。 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。中班美術(shù)教案《會動的小人》及教學(xué)反思（ 5 篇材料） 第一篇：中班美術(shù)教案《會動的小人》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《會動的小人》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品，在說說、畫畫中了解人物的基本特征并初步積累表現(xiàn)人物動態(tài)的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈，快來看看幼兒園中班美術(shù)《會動的小人》含反思教案吧。 活動目標： 在說說、畫畫中了解人物的基本特征并初步積累表現(xiàn)人物動態(tài)的經(jīng)驗。 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。我數(shù) 3，你們擺一個漂亮的造型，請坐，這就算是打招呼了，有時候動作也是一種打招呼的方法。泡泡會飛的啊，這只大泡泡。老師的一只圓泡泡要飛到黑板上，我的圓泡泡想飛到這里，如果你也有一只圓泡泡，想要飛到哪里？用你的小手告訴我，用小手放在紙上告訴我。眼睛是圓圓的里面還有什么呀？（眼珠）眼珠子會轉(zhuǎn)?。哭D(zhuǎn)給我看看。眼睛上面有什么？眼睫毛對吧？（動作提示）現(xiàn)在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢，我也來設(shè)計一個小花眼睫毛，漂亮吧！哇，我這雙眼睛叫花花眼，趕快也幫你們的泡泡也設(shè)計眼睛，設(shè)計一雙漂亮的眼睛，要和我不一樣，我來看看有沒有漂亮的眼睛，有漂亮待會也請他來介紹（看幼兒作品）。你們也來試試（點評幼兒作品）鼻子有了，還有什么沒有？嘴巴是什么樣的？笑的時候是彎彎的？那嘴巴怎樣才能說話呢？（閉嘴）這樣會說話嗎？要張開來，嘴巴說話的時候張開來，不說話就閉起來，嘴巴里還有什么？（牙齒、舌頭）舌頭呢？（被牙齒關(guān)起來了），舌頭出來什么樣子呀？（原來嘴巴也是會變的，我來畫個彎彎的嘴巴吐牙齒奧，這樣也可以啊。 感受、表現(xiàn)人物的動態(tài)特征 （ 1）幼兒隨口令做各種動作泡泡又說了，我只是個泡泡，只能飄來飄去，你們都有身體我也要身體，身體怎么樣可 以動的站起來？動動你的身體。（有的小朋友頭畫在紙的下面了，身體可以找空的地方畫。還要給泡泡畫什么？（腿，腳）腿長還是手臂長？可是沒地方了怎么辦？（找個空地方畫腿）別忘了還有腳呢。 你的泡泡人在哪里？畫好的小朋友將記號筆的帽子變口罩放到筆筒里。 教學(xué)反思： 隨著年齡的增長，幼兒進入大班，他們不再滿足涂鴉的活動，強烈的好奇心驅(qū)動幼兒嘗試使用各種美術(shù)工具和材料來進行美工活動。為了使幼兒通過
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1