幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)彩色的樹及教學(xué)反思[5篇材料]-展示頁
2025-03-29 08:09本頁面
【正文】 喜歡哪幅作品。不僅美觀實(shí)用，更換也非常方便。經(jīng)過多番對比，我們選擇了 PC 板。用透明膠貼，老師的工作量太大。 《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。同時(shí)又通過觀察、比較，順利地了解了樹木的各個(gè) 組成部分及其形狀特征。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應(yīng)新的課程理念的要求，所以我作出了一個(gè)新的嘗試，將原來先講解技巧，再布置繪畫要求的步驟顛倒過來。 本次活動(dòng)中最重要的也是最難實(shí)施的步驟是引導(dǎo)幼兒了解樹木的形狀特征，掌握 繪畫的步驟。 在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，考慮到繪制的圖片效果失真，所以我采用了先拍照片然后寫真擴(kuò)印的方法制作了這幾張圖片。似乎在美術(shù)活動(dòng)前總應(yīng)該先安排一次科學(xué)活動(dòng)才行。所以，我們設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。而孩子又是天生的觀察者，一草一木都會讓他們欣喜和驚訝。幼兒一同欣賞，說說自己最喜歡哪顆樹，為什么。 四、活動(dòng)評價(jià)。 三、出示繪畫材料并逐一介紹。 師：原來，樹不僅是綠色的，有的還會變成紅色、黃色等別的顏色。有一天，樹 葉寶寶們忽然覺得：大樹媽媽總是穿著一件綠衣服，多沒勁兒呀 !于是，樹葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色。 師講述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹。彩紙和漿糊。 水彩筆 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前請家長帶幼兒參觀各種樹木，對秋季樹木的變化有所了解。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中注意遵守規(guī)則。幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)《彩色的樹》及教學(xué)反思 [5篇材料 ] 第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)《彩色的樹》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案活動(dòng)《彩色的樹》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中注意遵守規(guī)則，感知秋季樹木的顏色、形狀特征，嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《彩色的樹》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 感知秋季樹木的顏色、形狀特征，嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 銀杏、梧桐、楓樹、松樹等圖片。顏料和棉簽 。 活動(dòng)過程： 一、通過故事，引發(fā)與樹木相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。滿樹的綠葉隨著風(fēng)兒搖擺。看 (出示圖片 )大樹媽媽的衣服變成什么顏色了 ? 提問：你還見過什么顏色的大樹 ?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片 ) 二、觀察圖片，了解樹木的相關(guān)特征。今天，我們來把這些彩色的樹畫出來好嗎 ?我們應(yīng)該先畫樹的哪一部分呢 ?樹干是什么樣的 ?畫好樹干，再畫什么 ?樹冠是什么樣的 ? 介紹樹干、樹枝和樹冠的名稱、操作順序及它們的形狀特征。 每 個(gè)幼兒畫一棵大樹。 將畫好的大樹剪下來，布置成彩色的樹林。 教學(xué)反思： 大家都知道，孩子都喜歡絢麗的色彩，更喜歡用鮮亮的色彩來表現(xiàn)他所喜歡的物體。當(dāng)幼兒試圖用他們稚嫩的畫筆去表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和情感時(shí)，往往又缺少必要的方法技能去支持。 在以往的美術(shù)活動(dòng)中，我們常常覺得對幼兒的知識要求太高了。所以，這次在制定目標(biāo)時(shí)，考慮到中班幼兒的知識能力有限，我們并不要求他們掌握秋季銀杏、紅楓等樹木變化的具體特征，而是緊緊扣住顏色這個(gè)中心，只要幼兒知道秋天的樹有那些顏色就夠了。該圖片給幼兒帶來了逼真得視覺沖擊，更容易和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)。這也是我們在備課過程中覺得最棘手的部分。因?yàn)橹邪嘤變阂丫哂幸欢ǖ呢?zé)任意識，所以我先提出要求：“今天我們就來畫一畫、做一做彩色的大樹好嗎 ?”然后設(shè)置
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