幼兒園小班數(shù)學(xué)教案拼圖游戲及教學(xué)反思[5篇模版]-展示頁
2025-03-29 13:34本頁面
【正文】 它粘貼在白紙上。 （ 1）引導(dǎo)幼兒思考新的圖形組合方式，并提出操作要求。請小朋友們閉上眼睛。 教師：這些圖形寶寶小朋友們都認(rèn)識，那你還知道有什么東西和它們的形狀一樣呢？（出示圖片引導(dǎo)幼兒想象） （ 2）教師示范拼擺圖形，引導(dǎo)幼兒觀察圖形之間的組合關(guān)系。 ，引導(dǎo)幼兒初步感知圖形之間的組合關(guān)系。（根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。 教師：老師這里有一些圖形寶寶，我先不告訴你們它的名字，我來說說它的樣子，看看哪個小朋友能猜出來它是誰。 、三角形、正方形和長方形若干?；顒訙?zhǔn)備： 、練習(xí)冊。 第二篇：小班教案拼圖游戲 數(shù)學(xué)活 動拼圖游戲 活動目標(biāo)： ，初步感知圖形之間的組合關(guān)系。個性化的拼圖，拼湊的不僅僅是一張照片，而是一個故事，一段回憶，一縷溫情。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。 老師：小花的花心呢 ? (是圓形寶寶變的 ) 老師：那現(xiàn)在我們來一起說說，小花是由幾個三角形組成的，我們來一起數(shù)一數(shù)吧 !那蝴蝶是由幾個橢圓形和三角形組成的呢 ? (幼兒回答 ) 三、活動結(jié)束。如橢圓形和三角形組成蝴蝶，小花，三種圖形組合成小貓，飛機等。 老師：小朋友們說的好，老師現(xiàn)在要變個魔術(shù)給小朋友們看，請小朋友們閉上眼睛?？梢灾鹨怀鍪緢D片引導(dǎo)幼兒想象，鼓勵幼兒發(fā)散思維。那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢 ? (引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，說一說。 (繼續(xù)出示正 方形和三角形 ) 老師：好啦，我們繼續(xù)看看還有什么圖形寶寶吧，大家跟他們打個招呼好嗎 ? (幼兒打招呼 ) 二、基本部分。如果不能，老師再說出第二個條件。這個圖形寶寶和太陽公公的形狀一樣。 (通過游戲“猜猜看”導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對三角形，正方形，圓形的認(rèn)識。 活動準(zhǔn)備： 正方形三角形等若干。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《拼圖游戲》及教學(xué)反思 [5篇模版 ] 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《拼圖游戲》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教案《拼圖游戲》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，鞏固對圖形的認(rèn)識，感知圖形之間的組合關(guān)系，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《拼圖游戲》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 鞏固對圖形的認(rèn)識，感知圖形之間的組合關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動過程： 一、活動開始。 ) 老師：小朋友們好，這節(jié)課老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶，我們來看看，都有哪些圖形呢 ?我先不告訴你們它的名字，我來說它的樣子，看看那個小朋友能猜出來它是誰。 (根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。 ) 老師：對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧。 老師：這些圖形寶寶小朋友都認(rèn)識。如手帕是正方形的，餅干是圓形的等等。 ) 老師示范拼擺圖形，引導(dǎo)觀察圖形間的組合關(guān)系。 (老師可自由組合拼擺出不同的圖案。 ) 老師：小朋友看，圖形寶寶變成什么了 ? (小花 ) 老師：小花的花瓣是什么圖形寶寶變的呀 ? (三角形 )。 老師：原來啊，這些圖形寶寶可以拼成這么多好看的圖形呢，回家之后小朋友也可以自己來動手做一做，好嗎 ? 教學(xué)反思： 通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。 本文擴展閱讀：拼圖游戲是廣受歡迎的一種智力游戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。每一片的單片都有它自己的位置，就像每段回憶都有它的故事，你要將它放在專屬的地方，放對了就慢慢豐富起來，放錯了就無法完整。 和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。 （包括圓形、三角形、正方形和長方形），每位幼兒一張白紙，一個固體膠?；顒舆^程： “猜猜看”導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形和長方形的認(rèn)識。這個圖形寶寶的形狀和 太陽公公的形狀一樣。）對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧。（ 1）幫助幼兒鞏固對圖形特征的認(rèn)識。教師：小朋友們說得真好，老師現(xiàn)在要變個魔術(shù)給小朋友們看。（教師拼擺出不同的圖案：小花，蝴蝶，飛機）小朋友們看，圖形寶寶變成什么了？小花的花瓣是 什么圖形寶寶變的？ 練習(xí)。教師：這些圖形寶寶還能變成什么呢？小朋友們看，老師給你們每個人準(zhǔn)備了一張白紙、一個固體膠，還有許多的圖形寶寶。 （ 2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師：哪位小朋友做好了，來老師這里介紹一下你的作品。 第三篇：小班數(shù)學(xué)拼圖反思 篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：拼圖游戲 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：拼圖游戲 活動目標(biāo)： 鞏固對圖形的認(rèn)識，感知圖形之間的組合關(guān)系。
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