幼兒園大班語言教案盲人摸象及教學(xué)反思范文合集-展示頁
2025-03-29 12:24本頁面
【正文】 結(jié)教師語：小朋友們我們今天學(xué)習(xí)了什么故事 ?(幼兒：盲人摸象 )它告訴了我們什么道理 ?(看事情要全面 ,整體 ,不要分割開來。告訴告訴在座的小朋友，當(dāng)在摸的小朋友聽到正確答案，出示摸到的物品或玩具。 三、游戲《我摸你猜》，遷移經(jīng)驗運用實際，提示幼兒感知事物要全面。 故事結(jié)束，幫助幼兒整理獲知的印象： (1)故事講了一件什么事 ? (2)五個盲人分別認(rèn)為大象是什么樣子的呢 ?(在大象身體的相應(yīng)部位放上圖片表明盲人所感知的片面印象 ) (3)盲人們還在爭執(zhí)呢 ,我們快來告訴他們 ,大象到底是什么樣子的 (引導(dǎo)完整講述大象的主要特征 )PPT 演示大象圖片 (已切割幾部分 )大象有細(xì)細(xì)的尾巴像墻一樣壯壯的身體腿像高高粗粗的柱子耳朵像呼扇呼扇的大扇子還有像水管一樣長長的鼻子 (4)盲人們說得對嗎 ?為什么 ?(提示每個盲人都只是說出了所感知到的大象身體部分的特征，不全面。 教師語： 今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于大象的成語故事，名字叫《盲人摸象》。提示語：你覺得它是誰 ?還可能是誰呢 ? (拼出完整圖像 大象 ) 為什么剛開始沒有看出是大象的呢 ? 教師小結(jié)：剛才出現(xiàn)的只是大 象身體的各個部分，后來把各個部分拼起來，我們看到了大象完整的樣子，就清楚了。 活動過程： 一、出示大象圖片 (已切割成幾部分 )，請幼兒猜猜看是什么動物。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 初步理解故事所表達(dá)的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。幼兒園大班語言教案《盲人摸象》及教學(xué)反思范文合集 第一篇：幼兒園大班語言教案《盲人摸象》及教學(xué)反思 大班語言教案《盲人摸象》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步理解故事所表達(dá)的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部，理解《盲人摸象》故事內(nèi)容，能用自己的語言簡單講述故事中的道理，理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園大班語言《盲人摸象》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 理解《盲人摸象》故事內(nèi)容，能用自己的語言簡單講述故事中的道理。 理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。 活動準(zhǔn)備： 大象的圖片 (已分割成幾個部分 )PPT 課件 百寶箱：內(nèi)裝各種物品、玩具若干。 (出示大象身體部分 PPT 圖片 )觀察大象的部分圖，大膽地進(jìn)行猜測。 欣賞并掌握故事內(nèi)容，理解成語所表達(dá)的寓意。 (出示 PPT 詞條 )(PPT 演示 )老師有感情地講故事。 ) (5)通過盲人摸象這個故事，你明白了一個什么道理 ? 教師結(jié)合幼兒的講述，幫助提升成語寓意：一定要把事物看全面再下結(jié)論，否則只看一部分就自以為是，就會犯盲人摸象的錯誤。 1 出示紙盒，講解游戲方法： 請一位小朋友裝成盲人，只可以用手伸進(jìn)紙箱里摸，然后根據(jù)感覺說出物品或玩具的特征。 (幼兒在摸的過程中，教師可以適當(dāng)?shù)膯栆粏枺耗悻F(xiàn)在摸的是哪一部分 ?你單憑這一點能肯定是什么東西嗎 ?提示幼兒不要犯盲人摸象的錯誤，要全面地感受物體特征。 )教師語：今天的游戲好玩嗎 ?(幼兒：好玩 )那我們下次再玩吧。 從前有
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