幼兒園幼兒園大班語言教案云彩和風兒及教學反思[大全]-展示頁
2024-10-29 03:48本頁面
【正文】 散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。吹呀吹，云彩變成小白船、小白船最后在天上怎樣呢?“本文來源:屈,老。天上的云彩這么有趣，天上的風兒這么能干。幼兒自由觀察、交流圖片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣嗎?為什么有趣?教師個別指導。有時像棉絮，有時像魚鱗。二、猜謎引入：今天老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎?師念謎面，引導幼兒猜謎。(1)談話：師：小朋友們，今天，老師要帶你們到一個好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，你們要多看、多想、多說，變得聰明、歷害好嗎?(2)幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進“云彩世界”。活動過程：一：幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動作進“云彩世界”參觀。與散文詩內容一致的課件。活動準備：活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云朵什么，一會兒變成了什么。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。第一篇：幼兒園幼兒園大班語言教案《云彩和風兒》及教學反思[大全]《幼兒園大班語言教案《云彩和風兒》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目的：在傾聽朗讀中理解散文詩內容，感受散文詩的語言美和意境美。發(fā)展幼兒想像力和語言表達能力，仿照散文的句式嘗試仿編。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。優(yōu)美的音樂磁帶一盒，錄音機，《踏浪》。通過生動的語言，激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒隨音樂(踏浪)自由創(chuàng)編動作進場，給幼兒自由自主，都能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。謎面：身體輕又輕，空中來旅行。是什么?(云彩)引導幼兒參觀“云彩世界”。(1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個呢?引導幼兒完整的說出：我看見風吹著云彩，云彩像什么?(2)這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?(風)三、看課件，朗誦散文詩，讓幼兒初步感受散文的美。今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關于云彩和風的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么?(1)誰來說一說云彩變成了什么?(2)為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)(3)云彩很有趣是風吹著它變的，風兒的本領大不大!讓我們來夸夸它們。”大獅子、小娃娃會干什么呢?讓我們再聽一聽散文詩。吹呀吹，云彩變成小白船、小白船最后怎樣了呢?吹呀吹，云彩變成大獅子，大獅子是什么樣子的?學一學獅子的樣子。請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎?5，組織幼兒跟隨老師的動作配樂詩朗誦。師：平時，你們看到天上的云還像什么?引導幼兒用“風兒吹呀吹，云彩變成……”的句式說出來。云彩為什么會變出這么多有趣的造型呢，是風兒和它在做游戲呢?小朋友們你們想不想當云彩和風兒做游戲啊!小朋友當云彩，老師當風兒，好不好!六游戲：幼兒用動作來表現(xiàn)云彩?！帮L兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來，用詩歌的語言表達云彩的變化。來咱們先試一遍，風兒吹呀吹，云彩變成……，你變成了什么?在干什么?(小鴨、小兔)還想玩這個游戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?教學反思：通過活動，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)語言教育活動基本上適合我班幼兒的年齡特點和生活經驗。!..教案網!在戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)許多男孩子愛用肢體語言表現(xiàn)各種人物如：變形金剛、奧特曼等，而女孩則喜歡扮作小蝴蝶、小魔仙等，
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