“蒙氏節(jié)”具體實(shí)施方案-展示頁
2025-03-29 01:54本頁面
【正文】 ：數(shù)棒與數(shù)卡的結(jié)合；數(shù)字砂紙板、紡錘棒箱、數(shù)字與籌碼等）。幾何嵌板櫥，插座圓柱體四組等）。 感官區(qū)： 小組：為小班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由陳麗思負(fù)責(zé)（如：插座圓柱體 A組 B 組、 粉紅塔第一階段、棕色梯第一階段、色板 （一）色板一名稱學(xué)習(xí)、實(shí)物與顏色對應(yīng)等）。 小組：為小班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由陳麗思負(fù)責(zé)（如：擰螺絲、中國結(jié)衣飾框、按扣衣飾框等）。 三、方案目的： 展示我園蒙氏教學(xué)的特色，幼兒在學(xué)習(xí)蒙氏后所體現(xiàn)出來的動(dòng)手操作能力和自信心。 二、教具準(zhǔn)備： 在各班級的蒙氏工作區(qū)內(nèi)有老師三到四個(gè)的自制蒙氏教具。 在“蒙氏節(jié)”期間，我們將有全園性的活動(dòng)（包括教師和幼兒），也會(huì)根據(jù)幼兒年齡的不同，選擇一些年級組活動(dòng)。我國數(shù)學(xué)家陳省身說過：傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。 所有教師現(xiàn)場觀摩，既展示了教師自身的風(fēng)采，又學(xué)習(xí)了別 人的長處，相得益彰。 三、各個(gè)年級組自制蒙氏教具競賽 四、教師操作教具競賽 為了讓全園教師的蒙氏專業(yè)水平不斷提高，舉行操作蒙氏教具的競賽。 二、年級組活動(dòng) 各班根據(jù)要求進(jìn)行準(zhǔn)備，分各年級組進(jìn)行競賽。 家長填寫評價(jià)表，對活動(dòng)進(jìn)行反饋。方案實(shí)施過程： 一、開放半日活動(dòng) 班級兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，根據(jù)班級實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備一節(jié)蒙氏活動(dòng)，開放給家長。 大組：為大班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由姜玲負(fù)責(zé)（如：銀行游戲進(jìn)位加法和乘法、進(jìn)位乘法、郵票游戲（第一階段：認(rèn)識(shí)郵票游戲的個(gè)、 十、百、千；第二階段：學(xué)會(huì)去郵票；第三階段）等）。大組：為大班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由姜玲負(fù)責(zé)（如：彩色圓柱體；立體幾何組等）。 中組：為中班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由蘇效南負(fù)責(zé)（如：布盒練習(xí) 一、戴眼罩配對、立體幾何組、溫覺板、味覺瓶、重量板嵌板：小鳥、蝴蝶、烏龜、花、樹葉、樹、馬、螳螂。 中組：為中班班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由蘇效南負(fù)責(zé)（如：照顧植物、蝴蝶結(jié)衣飾框、發(fā)辮結(jié)、大組：折紙、圖形縫、圖案縫等）。 四、方案主題： 蒙特梭利教育模式本土化活動(dòng) 五、方案對象： 錢江方洲幼兒園小朋友及老師 六、實(shí)施時(shí)間： 十一月份 七、方案預(yù)定內(nèi)容： 對家長開放半日活動(dòng)（每個(gè)班級對家長開放蒙氏專題活動(dòng)，時(shí)間定為十一月中旬）； 年級組活動(dòng)：日常生活區(qū)： 新入園的幼兒：為托班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由鄧海霞負(fù)責(zé)（如：站立、搬椅子、鋪卷桌墊、串珠、按扣、抓豆、一對一倒水、大紐扣衣飾框等）。 蒙氏教具。 一、環(huán)境準(zhǔn)備： 幼兒園門口橫幅“快樂蒙氏節(jié)” 大廳電視機(jī)播放各班幼兒進(jìn)行“蒙氏工作” 各個(gè)班級布置蒙氏環(huán)境。而蒙氏數(shù)學(xué)以激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的操作教具為主的教學(xué)形式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相欣賞、互相包容。“蒙氏節(jié)”具體實(shí)施方案 第一篇：“蒙氏節(jié)”具體實(shí)施方案 “蒙氏節(jié)”具體實(shí)施方案 在十一月份舉行的蒙氏教學(xué)開放活動(dòng)名稱定為：錢江方洲幼兒園“蒙氏節(jié)”。我國數(shù)學(xué)家陳省身說過：傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，幼兒學(xué)到的只是計(jì)算能力的培養(yǎng)。 在“蒙氏節(jié)”期間，我們將有全園性的活動(dòng)（包括教師和幼兒），也會(huì)根據(jù)幼兒年齡的不同，選擇一些年級組活動(dòng)。 二、教具準(zhǔn)備： 在各班級的蒙氏工作區(qū)內(nèi)有老師三到四個(gè)的自制蒙氏教具。 三、方案目的： 展示我園蒙氏教學(xué)的特色，幼兒在學(xué)習(xí)蒙氏后所體現(xiàn)出來的動(dòng)手操作能力和自信心。 小組：為小班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由陳麗思負(fù)責(zé)（如：擰螺絲、中國結(jié)衣飾框、按扣衣飾框等）。 感官區(qū)： 小組：為小班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由陳麗思負(fù)責(zé)（如：插座圓柱體 A組 B 組、 粉紅塔第一階段、棕色梯第一階段、色板 （一）色板一名稱學(xué)習(xí)、實(shí)物與顏色對應(yīng)等）。幾何嵌板櫥，插座圓柱體四組等）。 數(shù)學(xué)區(qū)： 中組：為中班幼兒，具體活動(dòng)內(nèi)容由蘇效南負(fù)責(zé)（如：數(shù)棒與數(shù)卡的結(jié)合；數(shù)字砂紙板、紡錘 棒箱、數(shù)字與籌碼等）。 教師操作教具競賽。 準(zhǔn)備《告家長書》，邀請家長前來觀摩。 對活動(dòng)進(jìn)行全程攝像、拍照存檔，進(jìn)行活動(dòng)反思。 評委現(xiàn)場打分，表現(xiàn)佳的幼兒、班級將進(jìn)行網(wǎng)上公布，讓幼兒、教師、家長共同關(guān)注本次活動(dòng)。 競賽時(shí)，各位老師現(xiàn)場抽簽，抽到什么教具就操作該教具。 蒙氏組 2021919 第二篇：“蒙氏節(jié)”具體實(shí)施方案 “蒙氏節(jié)”具體實(shí)施方案 在十一月份舉行的蒙氏教學(xué)開放活動(dòng)名稱定為：錢江方洲幼兒園“蒙氏節(jié)”。而蒙氏數(shù)學(xué)以激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學(xué)教育思想和獨(dú)特的操作教具為主的教學(xué)形式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的不足，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)推理、判斷、主動(dòng)思考、與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相欣賞、互相包容。 一、環(huán)境準(zhǔn)備：
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