【正文】 一、情境引入找朋友交流圖意。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6～10物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字6～10。3．通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)1—10各數(shù)的認(rèn)識(shí)。（3）說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方還用到“0”四、練習(xí)題五、小結(jié)：這節(jié)課你感到最有趣的是什么？板書(shū)設(shè)計(jì)： 0課后反思教學(xué)內(nèi)容文具（610各數(shù)的認(rèn)識(shí)）課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷從熟悉的事物中抽象出6—10各數(shù)的過(guò)程。見(jiàn)過(guò)跳遠(yuǎn)嗎？0也可以表示跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)教師可以示范性的量，說(shuō)出大概遠(yuǎn)近強(qiáng)調(diào)：尺子的0起點(diǎn)要對(duì)齊跳遠(yuǎn)起跳的0起點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)在測(cè)量的時(shí)候，就注意什么？發(fā)散思維，充分聯(lián)想　　想：生活中還有什么用0表示起點(diǎn)？ 三、拓展鞏固（1）數(shù)一數(shù)有幾朵花，并寫(xiě)下來(lái)。要用0對(duì)齊物體的一端，看另一端到了數(shù)幾，達(dá)到的數(shù)越大，東西就越長(zhǎng)。出示直尺，揭示第二種含義（1）、揭示第二種含義――――起點(diǎn)出示直尺圖師：表示什么也沒(méi)有時(shí)用0，直尺上也有0，看看0在哪兒？在幾的前面。學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)好0？應(yīng)該注意什么？師示范，學(xué)生認(rèn)真觀察，然后學(xué)生與教師一起書(shū)空學(xué)生寫(xiě)0，另請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)，寫(xiě)完后，全班評(píng)從優(yōu)缺點(diǎn)。0是一個(gè)數(shù)，比4……要小。師：什么也沒(méi)有用：0“來(lái)表示。（學(xué)生描述表情及其原因，可以發(fā)揮自己的想像力，只要合乎情理怎么說(shuō)都可以） 提出問(wèn)題第1只小貓釣了幾條魚(yú)，寫(xiě)幾呢？第2只小貓釣了幾條魚(yú)，寫(xiě)幾呢？第3只小貓釣了幾條魚(yú)，寫(xiě)幾呢？再來(lái)看看，第四只小貓它釣了幾條魚(yú)呢？一條都沒(méi)有怎么來(lái)表示呢？自主探索，體驗(yàn)0的基本含義（1）學(xué)生自主思考，怎么來(lái)表示“一條都沒(méi)有“（2）同桌交流（3）集體反饋。 通過(guò)緊密聯(lián)系生活的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)“0”的含義 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)緊密聯(lián)系生活的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)教學(xué)過(guò)程：一、 0的基本含義 出示小貓釣魚(yú)圖，講故事導(dǎo)入師：老師今天帶來(lái)了幾位好朋友，看看它們是誰(shuí)？看他們的表情。 規(guī)范0的寫(xiě)法，使學(xué)生能規(guī)范整潔的書(shū)寫(xiě)0。 用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并我的小伙伴說(shuō)說(shuō)你擺的是什么？用什么擺的？用了幾個(gè)？小組活動(dòng)，老師到學(xué)生中間參與活動(dòng)。，教師到活動(dòng)中，并適時(shí)指導(dǎo)，注意的廣泛性。數(shù)一數(shù)，填一填，知道這些數(shù)所表示的意思。四、實(shí)踐練習(xí)寫(xiě)數(shù)，讓學(xué)生自己寫(xiě)，同桌說(shuō)說(shuō)各個(gè)數(shù)所表示的意思。師：你認(rèn)為自己哪個(gè)寫(xiě)的最好？板演（2）學(xué)生板演后比較比較過(guò)程中要講出寫(xiě)數(shù)的方法。（2）小組交流，你數(shù)出什么？是怎樣數(shù)的？（3）全班反饋。教學(xué)重點(diǎn)：1～5的數(shù)序教學(xué)難點(diǎn)：1～5的數(shù)序教學(xué)過(guò)程：一、 情境引入數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。三、鞏固練習(xí)補(bǔ)評(píng)：同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己在第幾組第幾個(gè)，組內(nèi)有幾名同學(xué)四、綜合練習(xí)五、總結(jié)：你知道了什么？六、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：教學(xué)內(nèi)容玩具（1～5的認(rèn)識(shí)）課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：～5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認(rèn)讀1～5各數(shù)，建立初步的數(shù)感。 觀察第6頁(yè)圖片課件師：有幾只大雁？第幾只是翅膀向下的？ 學(xué)生數(shù)，并匯報(bào) 評(píng)價(jià)，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物二、動(dòng)手操作,先獨(dú)立擺一擺,把擺的結(jié)果在小組內(nèi)與同學(xué)說(shuō)一說(shuō),看看圓片可以放在哪些位置上? ,學(xué)生擺學(xué)具,可以怎樣放?,教師觀察,提出討論:為什么把放在第2位會(huì)產(chǎn)生兩種不同的擺法?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第幾的相對(duì)性3. 舉一些日常生活中關(guān)于“第幾”的例子先4人小組互相說(shuō)，然后向全班匯報(bào)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自信心。完成4題四、總結(jié)：這堂課你有什么收獲呢？五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà) 畫(huà)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第1 第10課后反思：教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)的家園(練習(xí)課)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可用來(lái)表示事物有多少外，還可以用來(lái)表示事物的次序。師：你在這里看到了什么？書(shū)上是怎么來(lái)表示看到的數(shù)的？你能圈起來(lái)嗎？老師說(shuō)清題目的意思，在讓學(xué)生自己完成。：教師出卡片，學(xué)生說(shuō)卡片上的數(shù)四、提高練習(xí)數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。：請(qǐng)按由少到多的順序數(shù)出1～10，可以伸手指數(shù)：讓學(xué)生說(shuō)出各數(shù)字的形象，并找出來(lái)，貼在黑板上～10，并讀出來(lái)，再倒背一遍。說(shuō)明：體會(huì)數(shù)不僅可以表示多少（如運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)），也可以表示順序（如小運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼）。生：1個(gè)蘿卜、1筐蘿卜、1個(gè)太陽(yáng)、1座大山……師：說(shuō)說(shuō)1個(gè)蘿卜和1筐蘿卜有什么不同？師：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)生活中用到1的地方學(xué)習(xí)4可以表示什么。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情教學(xué)過(guò)程：一、引入課題，并讓學(xué)生數(shù)數(shù)自已的名字有幾劃，魚(yú)＋日，有的會(huì)說(shuō)到共13劃，此處為有能力的同學(xué)提高，幾人一小組，幾人一大組，由多名同學(xué)匯報(bào)，再總結(jié)：看誰(shuí)數(shù)得好二、情境圖的教學(xué)學(xué)習(xí)1可以表示什么。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。由于學(xué)生的手指肌肉不是特別靈活，要把數(shù)字寫(xiě)的正確、整齊、勻稱是比較苦難的，因此，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字能力是重中之重。在數(shù)數(shù)、人數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)物操作，使學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)數(shù)的意義?；趦和瘮?shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體的情景認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)的意義，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0——10的數(shù)，會(huì)用它們表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系，初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。 初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 數(shù)周圍的實(shí)物 猜一猜，想一想，說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn)（1） 手里最多能拿幾支粉筆？（2） 盤(pán)里最多能放幾個(gè)蘋(píng)果？（3） 筆筒里最多能放幾支筆？ 尋找校園里的數(shù)（可帶領(lǐng)學(xué)生去操場(chǎng)上找一找，說(shuō)一說(shuō)。三、及時(shí)強(qiáng)化，層層深入 尋找身體上的數(shù)（1） 同桌之間互相觀察、交流。補(bǔ)評(píng)：小組?。簭淖筮厰?shù)到右邊。小組乙：先數(shù)遠(yuǎn)的，再數(shù)近的。 探討數(shù)數(shù)規(guī)律師：剛才你們的匯報(bào)都非常好，但是老師一樣一個(gè)小小的建議，能不能按照一定的方法來(lái)數(shù)一數(shù)呢？（1） 四人小組內(nèi)探討數(shù)數(shù)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師：小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們來(lái)到學(xué)校，看到咱們的校園非常美麗吧？今天，動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，猜猜看，動(dòng)物學(xué)校有些什么動(dòng)物呀？生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小貓……師：小朋友們想的真多，那我們就一起去看看動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)的情況吧?。ǔ鍪局黝}圖）二、探究活動(dòng) 任意觀察問(wèn)：看看動(dòng)物學(xué)校有什么？師：數(shù)數(shù)圖上的動(dòng)物分別有多少。（2）、形成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣及其對(duì)人、對(duì)物的愛(ài)的情感，初步養(yǎng)成會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過(guò)觀察交流等探求活動(dòng)，初步形成數(shù)感，鍛煉觀察能力和口頭表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)。10以內(nèi)的加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)，,必須讓學(xué)生牢固掌握。 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的類推。 使學(xué)生初步的認(rèn)識(shí)圖形。 使學(xué)生初步知道加和減法的含義 ,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。熟練地掌握20以內(nèi)的組成,會(huì)正確,工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且盡量讓學(xué)生多寫(xiě)多畫(huà)，使他們每天都對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。針對(duì)這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生聽(tīng)講的興趣,從而培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期計(jì)劃表姓 名班 級(jí)一年級(jí)科 目數(shù)學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀一年級(jí)的學(xué)生由于剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都充滿了新鮮感，所以他們每一個(gè)人都充滿了求知欲望。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、注意力容易分散, 40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難完整的堅(jiān)持下去，因此教會(huì)他們?cè)谡n堂上集中注意力，并且不斷吸引他們的注意力是很重要的。首先我在課堂語(yǔ)言上力求兒童化和趣味化。教學(xué)目標(biāo)和要求(一)、知識(shí)與技能使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。 使學(xué)生學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小，初步認(rèn)識(shí)=、三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。 (二)、過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)數(shù)字的加減法。 (三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是數(shù)字學(xué)習(xí)和10以內(nèi)的加減法。 除了認(rèn)數(shù)和加減法以外,教材還安排了人事物體,比較多少,簡(jiǎn)單的分類,以及初步認(rèn)識(shí)鐘表等。提高質(zhì)量的重點(diǎn)措施重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課時(shí)計(jì)劃第一單元：生活中的數(shù)8課時(shí)第二單元：比較4課時(shí)第三單元：加與減（一）17課時(shí) 第四單元：分類3課時(shí)第五單元：位置與順序4課時(shí)第六單元：認(rèn)識(shí)圖形2課時(shí)第七單元：加與減（二）8課時(shí)數(shù)學(xué)好玩：23課時(shí)第八單元：認(rèn)識(shí)鐘表1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容可愛(ài)的校園課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)數(shù)10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)、初步體會(huì)數(shù)的廣泛性。情感目標(biāo)：（1）、體驗(yàn)與人合作、交流的快樂(lè)，初步形成合作參與意識(shí)，尊重與欣賞他人的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)數(shù)10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：形成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣及其對(duì)人、對(duì)物的愛(ài)的情感，初步養(yǎng)成會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。它們都在什么地方？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小伙伴嗎？指定部分學(xué)生匯報(bào)。（2） 匯報(bào)：你們是怎樣數(shù)的？小組甲：先數(shù)數(shù)目小的，再數(shù)數(shù)目大的。小組丙：先數(shù)上面的，再數(shù)下面的。（3） 互評(píng)：你們認(rèn)為你們組的數(shù)法有什么優(yōu)點(diǎn)？你們認(rèn)為別的小組方法比你們組好在什么地方？你想為他們提什么建議？（4） 教師小結(jié)：真能干，你們用不同的方法仔細(xì)觀察了動(dòng)物學(xué)校各個(gè)物體的數(shù)量，會(huì)正確的數(shù)出1~10各數(shù)。（2） 集體反饋交流（注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話）。）四、總結(jié)：你們都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 數(shù)數(shù) 不同的形狀課后反思：第 1 單元 學(xué)習(xí)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0——10的數(shù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo): 初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愉悅。 能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)0——10各數(shù)。單元教材分析：第一單元《生活中的數(shù)》。單元教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及談話、傾聽(tīng)、閱讀、書(shū)寫(xiě)的交流基本能力單元教學(xué)難點(diǎn)： 初入學(xué)的學(xué)生不太容易分辨數(shù)字的結(jié)構(gòu)和筆順，容易搞錯(cuò)上、下、左、右的位置。 單元學(xué)習(xí)課時(shí)：8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)的家園(110各數(shù)的初步認(rèn)識(shí))課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。師：觀察課本中的圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)敘述。（1）師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，自己說(shuō)說(shuō)看到了什么？（2）互相交流你看到了什么，是怎么看的？（3）集體交流。第5頁(yè)試一試的教學(xué)（1）師：數(shù)一數(shù)，河里一共有幾只鴨子？它們分別排在第幾個(gè)？（2）用數(shù)15的方法試著數(shù)一數(shù)下面的圖形分別是多少？補(bǔ)評(píng)：三、鞏固練習(xí)，提問(wèn)：，幾塊黑板，誰(shuí)多？誰(shuí)少？：，幾張字，誰(shuí)多？誰(shuí)少？，但第4個(gè)問(wèn)題先問(wèn)誰(shuí)少？再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要根據(jù)問(wèn)題來(lái)答。：找找生活中的10以內(nèi)的數(shù)。先讓學(xué)生觀察，在弄清題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成。可以用兩種方法，一是數(shù)出左邊的數(shù)量，再?gòu)挠疫呥x出同樣數(shù)量的物體圈上，二是可以用一一對(duì)應(yīng)的方法，然后再圈起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)：1．教學(xué)難點(diǎn)：序數(shù)與基數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫(huà)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察。書(shū)第6頁(yè)的第題3圖片可以說(shuō)一說(shuō)：圖上共有幾個(gè)人？從左數(shù)，拿棒的排第幾？ 生可能說(shuō)出：我是看出的，她前面還有兩個(gè)人，所以她排第3；我是數(shù)出來(lái)的，因?yàn)?的后面是3，所以他排在第3。與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖，自己數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。想一想，做一做（1）師：先數(shù)一數(shù)有幾架飛機(jī)？（2）師：哪些方法可以表示2？ 生：討論完成寫(xiě)數(shù)師：這些數(shù)你會(huì)寫(xiě)嗎？你喜歡些哪個(gè)？（1）學(xué)生自己寫(xiě)喜歡的數(shù)。三、鞏固練習(xí)：老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，你能用小棒表示出來(lái)嗎？你還能有其他方式嗎？：老師拿出3個(gè)蘋(píng)果，你能用自己喜歡毛主席菁少老師同樣多的蘋(píng)果數(shù)嗎？請(qǐng)告訴你的小伙伴，你是用哪種方式來(lái)表示這個(gè)數(shù)的，教師參與到個(gè)別組的活動(dòng)中。補(bǔ)評(píng)：看數(shù)劃線，學(xué)生弄清題意后自練。五、開(kāi)放性活動(dòng)，找一找在日常生活中有哪些事物能用1～5表示？用你自己的話來(lái)告訴你周圍的小伙伴。：在我們的生活中有很多數(shù)量為5的物