一年級(jí)北師大數(shù)學(xué)上冊(cè)文具教案最新-展示頁(yè)
2025-04-05 12:48本頁(yè)面
【正文】 )
教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來(lái)表示?
生1：校門(mén)口有5個(gè)大字.
教師：你們知道寫(xiě)的是什么嗎?(歡迎新同學(xué))
生2：教師的后面還有8棵松樹(shù).
教師：我們一起數(shù)一數(shù).
生3：學(xué)校的門(mén)前還有花.
教師：一共有幾朵花呢?(7朵)
(1)教師：剛才我們一起參觀了動(dòng)物王國(guó)的學(xué)校，我們參觀的時(shí)候是看到什么說(shuō)什么，你們覺(jué)得是不是有點(diǎn)亂呢?
(2)教師：有沒(méi)有更好的參觀辦法呢?
(3)教師：如果你是學(xué)校的小主人，你會(huì)怎樣帶領(lǐng)我們參觀呢?
(從門(mén)口開(kāi)始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到小)
(4)教師：我們就請(qǐng)你們這些小向?qū)ьI(lǐng)我們進(jìn)行參觀.
(點(diǎn)評(píng)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程，對(duì)數(shù)感的建立、符號(hào)感的建立都需要有一個(gè)過(guò)程，一個(gè)思考……)
一年級(jí)北師大數(shù)學(xué)上冊(cè)文具教案最新案例4
教案示例
乘車(chē)
教學(xué)要求
.
、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察判斷能力.
、連減、加減混合的含義，掌握其運(yùn)算順序和計(jì)算方法.
教學(xué)重點(diǎn)
、連減混合的含義.
、.
教學(xué)難點(diǎn)
、連減混合的含義.
、連減混合的運(yùn)算順序并且能夠應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)一：導(dǎo)入
，乘車(chē)時(shí)有什么規(guī)則嗎?
，要先下后上，.
這節(jié)課，我們就一同研究乘車(chē)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題.
板書(shū)課題：乘車(chē)
二、活動(dòng)二：乘車(chē)
(一)教學(xué)主題圖1
：乘車(chē)圖1
教師說(shuō)明：114路公共電車(chē)駛來(lái)了，駛向白石橋站.
.
(1)從圖上你都看到了什么?知道了什么?
(2)你們能提出哪些問(wèn)題?
(3)你們準(zhǔn)備怎么解決這個(gè)問(wèn)題?
.
.
2+1+4=7 你先算的是什么?為什么?
(二)教學(xué)主題圖2
：乘車(chē)圖2
教師說(shuō)明：114路公共電車(chē)上現(xiàn)在有7人.
：乘車(chē)圖2
教師說(shuō)明：車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)，前門(mén)上去2人.
：看了剛才的演示，你知道了什么?可以提出什么問(wèn)題?你們準(zhǔn)備怎么解決?
73+2=6 你先算的是什么?為什么?
(三)教學(xué)主題圖3
：乘車(chē)圖4
教師說(shuō)明：114路公共電車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)，到總站白云路站前門(mén)和后門(mén)都下去3人.
：現(xiàn)在車(chē)上還有乘客嗎?你會(huì)解決嗎?
教師板書(shū)：633=0
小結(jié)：通過(guò)乘車(chē)活動(dòng)，我們計(jì)算了乘車(chē)中的幾個(gè)問(wèn)題，你知道先算什么了嗎?
三、活動(dòng)三：動(dòng)手?jǐn)[
(一)擺圓片列式
、再擺兩個(gè)藍(lán)圓片、：
：4+1+5=
、列式.
(二)兩人一組，一人說(shuō)，.
四、活動(dòng)四：日常生活
：在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，你能提出哪
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