幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案小記者及教學(xué)反思[五篇材料]-展示頁
2025-03-28 09:15本頁面
【正文】 適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感受中國的歷史故事，并引導(dǎo)幼兒懂得遇事要開動(dòng)腦筋，能較合理的想象，分析故事情節(jié)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，通過閱讀，理解故事情節(jié)，快來看看幼兒園大班《曹沖稱象》含反思教案吧。 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小記者》含反思這篇文章共 4437 字。 活動(dòng)的最后制作倡議書這個(gè)環(huán)節(jié)，雖然幼兒比較感興趣，但是也因此讓活動(dòng)的時(shí)間增長了不少。 注重幼兒解決問題的能力 在幼兒進(jìn)行小記者播報(bào)時(shí)，我除了對幼兒的播報(bào)進(jìn)行適時(shí)的 點(diǎn)評外，還注重了解了幼兒在采訪中遇到的問題，讓幼兒通過集體的力量進(jìn)行解決，幫助提高他們在以后活動(dòng)中的解決問題的能力。 “黃金搭檔”配合默契 活動(dòng)中我嘗試讓兩個(gè)幼兒組合成“黃金搭檔”，根據(jù)幼兒自身的特長，進(jìn)行分工與合作，畢竟兩個(gè)人的智慧比一個(gè)人要大得多，讓幼兒在相互商量中解決采訪過程中可能遇到的各種問題。 記錄形式形象、巧妙 活動(dòng)開始部分，我通過一段優(yōu)美的畫面，巧妙地把活動(dòng)的主題引入到太湖水上，引發(fā)幼兒拋出了各種各樣的疑問：“無錫的自來水為什么會(huì)變臭？”，“無錫的水變臭了，能不能喝？”，“藍(lán)藻是怎么爆發(fā)的？”“怎樣可以控制藍(lán)藻爆發(fā)？”“如何處理藍(lán)藻？”“爺 爺奶奶小時(shí)候的水是什么樣的？”“為什么現(xiàn)在的水跟以前的不一樣”等等。 教學(xué)反思： 成功之處： 活動(dòng)的設(shè)計(jì) 本次活動(dòng)，作為我園十一五課題中期匯報(bào)的公開活動(dòng)，取得了較大的成功。 六、“記者行動(dòng)專欄”： 在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 記者采訪素材帶、 VCD 機(jī)、電視機(jī)、統(tǒng)計(jì)表、各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等） 活動(dòng)過程： 一、觀看素材帶，討論新聞就是播報(bào)員的事嗎？ 二、一則新聞還需要誰的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？ 三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對象、需要采訪的事情）攝像師需要做什么？主編有什么用？ 四、出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。 ，理解角色特點(diǎn)。幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小記者》及教學(xué)反思 [五篇材料 ] 第一篇：幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小記者》及教學(xué)反思 《大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小記者》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小記者》含反思！ 幼兒園大班語言教案：我是小記者 活動(dòng)目的： “記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。 。 。 你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作） 五、記者團(tuán)采訪 幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。 “報(bào)刊雜志”： 提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上，我從太湖藍(lán)藻爆發(fā)引發(fā)無錫自來水發(fā)臭這樣一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合大班的主題活動(dòng)《各種各樣的職業(yè)》以及大班孩子好奇愛問的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂以語言為主體，與科學(xué)及社會(huì)相結(jié)合的活動(dòng)?？紤]到大班的孩子還不會(huì)寫字，因此在采訪記錄時(shí)，我讓幼兒通過繪畫的形式進(jìn)行，既形象生動(dòng)，也易于孩子理解。不但提高了幼兒的合作能力及解決問題的能力，也大大地縮短了活動(dòng)的時(shí)間。 不足之處： 活動(dòng)開始時(shí)的《太湖美》的音樂及幻燈片的作用比較單薄，可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)置提問“太湖美在哪里？”，讓孩子再欣賞一遍美的圖片，感受以前的太湖美。 總之，通過這次活動(dòng)我深刻的感受到，社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球，因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，幼兒才會(huì)有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會(huì)有話可說，有話要說。 相關(guān)文章 《大班教案《看圖講述》含反思》：大班教案《看圖講述》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情，借助自制圖書，在觀察、想象、表演中 ，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來看看幼兒園大班《看圖講述》含反思教案吧。 第二篇：幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案
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