小班數(shù)學教案設(shè)計1和許多及教學反思[五篇模版]-展示頁
2025-03-28 05:45本頁面
【正文】 許多”。 請小朋友吃糖果結(jié)束活動。 和剛才的玩法一樣，重點引導(dǎo)幼兒說出“許多分成了 1 個、 1 個??，1 個、 1 個??合起來是許多。”“剛才小朋友每人給老師送了幾個圈？（ 1 個），現(xiàn)在老師這有多少圈？（許多），我的許多圈是哪兒來的？（ 1 個、 1 個??合起來就是許多）。請小朋友把圈放到地上，在圈里面跳“ 1”，在圈外面跳“許多”下。 教師出示塑料圈放在地上：“小朋友看看老師這有多少圈？（許多圈）。 請小朋友找找教室里哪些東西是“ 1”？哪些是“許多”？ （三）組織游戲，師幼互動，感知“ 1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系。 出示蘑菇主題圖，請小朋友看看圖上有多少蘑菇？（許多）。 聽口令做動作： 教師說“ 1”，幼兒拍 1 下手，教師說“許多”，幼兒拍許多下手。 在剛才的故事里，小朋友認識了“ 1”和“許多”，現(xiàn)在我們一起來用動作表示一下“ 1”和“許多”。小朋友看看現(xiàn)在站起來的是誰？（獅子），是幾只（ 1 只），那倒下去的是誰？（狼 ）有多少？引導(dǎo)幼兒說出“許多”。有一天，大獅子出去練武，看見一群狼也在那兒練武，它就跑過去對狼大吼到：“你們這些小東西，膽子不小，竟敢跑到我這來，簡直是找死，有本事我們來較量較量。 【活動過程】 （一）故事引入，初步感知，建立表象。 【活動重、難點】 理解“ 1”和“許多”的關(guān)系，即“許多”可以分成 1 個、 1 個??，1 個、 1 個??合起來是許多。 4．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 2．培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學活動的興趣和良好的傾聽習慣。小班數(shù)學教案設(shè)計《 1 和許多》及教學反思 [五篇模版 ] 第一篇：小班數(shù)學教案設(shè)計《 1 和許多》及教學反思 小班數(shù)學教案設(shè)計《 1 和許多》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)積極參與數(shù)學活動的興趣和良好的傾聽習慣，運用許多感官引導(dǎo)幼兒認識“ 1”和“許多”，體驗“許多”可以分成 1個、 1 個??， 1 個、 1 個??合起來是“許多”，在教師的引導(dǎo)下能夠正確地評價自己和同伴的活動，快來看看幼兒園小班數(shù)學設(shè)計《 1 和許多》含反思教案吧。 【活動目標】 1．運用許多感官引導(dǎo)幼兒認識“ 1”和“許多”，體驗“許多”可以分成 1 個、 1 個??， 1 個、 1 個??合起來是“許多”。 3．在教師的引導(dǎo)下能夠正確地評價自己和同伴的活動。 5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 【活動準備】 掛圖 1（森林背景）、活動卡片（獅子一張，狼許多張）；主題圖 2（蘑菇，一個大蘑菇，許多小蘑菇）；塑 料圈人手一個，糖每人一塊。 教師講故事：“在美麗的大森林里，住著一只驕傲的獅子，它每天都要出去顯威風，誰都不敢招惹它。”就這樣，他們開始了較量， 1 只狼上來了，被獅子 **了，又上來 1 只狼被獅子 **了， 1 只 1 只 1 只??的狼都被獅子 **了。教師繼續(xù)將故事：“這時，狼的大哥對它的弟兄們講，我們剛才是 1 個 1 個上去的，現(xiàn)在我們合起來一起上，肯定能夠打敗獅子，于是， 1 只狼起來了， 1 只狼起來了， 1 只 1 只??的狼都站起來了，變成“許多”只狼，一起上去和獅子較量，果然把獅子 **了，小朋友現(xiàn)在看，倒下去的是幾只什么？（ 1 只獅子），站起來的是多少狼？（許多）只狼。（豎起 1 只食指表示“ 1”，張開雙臂表示“許多”）。 （二）觀察比較，感知“ 1”和“許多”在量上的關(guān)系。有多少大蘑菇？（ 1 只）；有多少紅色的蘑菇（許多），有多少黃色的蘑菇？（ 1 只）。 圈圈找朋友。：“現(xiàn)在請小朋友一人拿一個圈，邊拿遍大聲說‘我拿了一個圈 ’幼兒拿到圈后坐下來，老師問：“我的許多圈哪兒去了？”啟發(fā)幼兒說出許多圈被小朋友拿走了，許多分成了 1 個 1 個??。 現(xiàn)在圈兒累了，請小朋友把它送回來吧，邊送邊大聲說“我送了 1 個圈。 分糖果。 活動評價： 今天和老師做游戲高興嗎？為什么？你學會了什么本領(lǐng)？（幼兒討論） 教師小結(jié)，重點表揚在活動中認真聽老師指令的和大膽講述的幼兒。 反思 認識“ 1”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始，比較適合于 3 歲左右的孩子。只學習“ 1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班 幼兒學習區(qū)別“ 1”和“許多”的教材，通過游戲教學法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。 本文擴展閱讀：數(shù)量，指事物的多少。 第二篇：小班數(shù)學《 1 和許多》教學反思 小班數(shù)學《 1 和許多》教學反思 小班數(shù)學《 1 和許多》教學反思 通過本次活動大多數(shù)幼兒能初步感知理解“ 1”和“許多”，并能用簡單的語言進行表達。通過學習幼兒知道了 1 和許多的關(guān)系?? 一節(jié)活動下來，只有親身體驗了，才知道其中的不足： 在活動中一定要交待清楚要求，才能讓幼兒很好的理解。出現(xiàn)這樣的情況主要因 為我事先沒有很好的交代要求，讓幼兒理解。 出示教具許多雪花片時，不一定要擺放規(guī)則，可以零亂擺放，這樣更貼近生活，更加直 觀。 整個活動，大多數(shù)幼兒能積極的參與到活動中快樂的游戲，進入情境和角色，喜歡參與，快 樂的操作。 教案一： 【活動目標】 。 “ 1”和“許多”的分合關(guān)系。 ，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。小朋友，剛才是什么兒歌呀 ?對，是小紅帽。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。 ”于是，媽媽給外婆準備了許多禮物， (教案出自：快思教案網(wǎng) )讓小紅帽拿給外婆。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀 (引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果 )?這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的 1 可以組成許多。 (老師再拿 出 5 個橘子 )小朋友，這是些什么 ?老師這里有多少橘子 ?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里 )小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。于是，她問小朋友：“小朋友，
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