小班教案：我會(huì)剝蛋1-展示頁(yè)
2025-03-28 05:45本頁(yè)面
【正文】 好，并把握剝蛋的技能。再放手心搓一搓，一點(diǎn)一點(diǎn)往外剝。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃？為什么？怎么剝?nèi)サ皻ぃ靠勺層變簞?dòng)手嘗試。活動(dòng)準(zhǔn)備： 提供蛋人手一個(gè)，放殼的碗。小班教案：我會(huì)剝蛋 1 第一篇：小班教案：我會(huì)剝蛋 1 小班教案：我會(huì)剝蛋 活動(dòng)目標(biāo)： 通過兒歌學(xué)習(xí)剝蛋，提高動(dòng)手能力。 能把剝下來的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ?。活?dòng)過程： 嘗試 利用在園午餐、午點(diǎn)時(shí)，提供一些蛋，讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ネ鈿? （ 1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。請(qǐng)剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念兒歌：“小雞蛋，圓又圓，手拿雞蛋敲一敲。白白肉兒露出來，“啊嗚，啊嗚”吃得香”。 練習(xí) （ 1）交代要求：你的蛋剝好了，就拿上來放在老師的大碗中，最后把自己的蛋殼整理好。 鞏固 在日常生活中，要堅(jiān)持讓幼兒自己動(dòng)手剝，不要輕易取而代之。 兒歌《我會(huì)剝蛋》（小班） 小雞蛋，圓又圓，手拿雞蛋敲一敲。白白肉兒露出來，“啊嗚，啊嗚”吃得香！ 第二篇：剝蛋記 隨著對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的不斷深入，使我們對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)觀進(jìn)一步的關(guān)注與重視。 又到了午餐時(shí)間，打開菜鍋一看，今天吃鵪鶉蛋，我不禁皺起眉來，試著剝了一個(gè)蛋殼粘著蛋白，不能完整順利的剝下，而且蛋殼細(xì)細(xì)碎碎黏著手，很容易弄的滿地都是。就在我準(zhǔn)備剝鵪鶉蛋分給孩子的時(shí)候我反問自己：為什么我們?nèi)绱撕ε略谝夂⒆觽儠?huì)把蛋殼弄的滿地都是？憑什么斷定孩子是不行的？這是否和我們長(zhǎng)期以 來追求干凈整潔價(jià)值取向有關(guān) ?《指南》健康領(lǐng)域的子領(lǐng)域“動(dòng)作發(fā)展”的目標(biāo) 3“手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)”，和“生活習(xí)慣和生活能力”的目標(biāo) 2“具有基本的生活自理能力”中，其教學(xué)建議中就提出要“創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。而今天的剝鵪鶉蛋是多么好的教育契機(jī)，它最大限度地支持了孩子直接感知、實(shí)際操作親身體驗(yàn)獲取剝鵪鶉蛋的生活經(jīng)驗(yàn)，如我只為了自己的私心剝奪幼兒嘗試與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，那么又將如何真正落實(shí)一日活動(dòng)皆課程的理念？如何大張旗鼓的說為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的 環(huán)境促進(jìn)孩子的健康發(fā)展呢?？隙ú皇请u蛋。但這個(gè)蛋啊是不是雞蛋呢？”孩子們紛紛表示：“不是雞蛋，雞蛋很大的！”我夸他們真聰明能干，知道雞蛋是有點(diǎn)大的，而這個(gè) 蛋小小的，它叫鵪鶉蛋，剛才卡卡也說了，鵪鶉蛋的蛋殼上還有斑點(diǎn)花紋呢，你們看，平時(shí)我們吃的雞蛋上有這樣的花紋嗎？孩子們都說點(diǎn)頭回應(yīng)道沒有的?！薄皩?duì)呢，你說的真是太棒了，這個(gè)非常重要，把蛋殼先敲開裂縫，我們才好用大拇指寶寶去剝！”立
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