美術(shù)活動有趣的面具教案-展示頁
2025-03-26 20:34本頁面
【正文】 （ 2）出示面具配件。 （ 1）出示面具，引起幼兒興趣。 活動準(zhǔn)備： 幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。 有嘗試獨立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。 五、作品欣賞與講評。 幫助能力差的幼兒組織畫面。 比一比誰畫得和別人不一樣？ 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室） 師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？ 師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。 活動過程： 一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。 《秋游》的一段錄象。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。 （ 3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。 （ 2）教師鼓勵幼兒獨立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。 你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？ 幼兒拼擺各種面具。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？ （ 3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。教師：今天老師帶來了兩個新朋友，你們想不想看看他們是誰??？ 你們覺得他們長的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞。 活動過程： 介紹操作材料及活動規(guī)則。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。美術(shù)活動有趣的面具教案 第一篇：美術(shù)活動有趣的面具教案 文檔僅供參考 美術(shù)活動 有趣的面具 活動目標(biāo)： 知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。 有嘗試獨立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。 （ 1）出示面具，引起幼兒興趣。 那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？ （ 2）出示面具配件。 （ 4）改變配件。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 5）請個別幼兒表演面具上的表情。 （ 1）請幼兒 自己操作。對有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。 集體展示面具。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 活動準(zhǔn)備： 錄音機和《秋游》的磁帶。 幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。這次秋游我們到過哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？ 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答） 教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋 游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。
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