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美術(shù)活動有趣的面具教案-展示頁

2025-03-26 20:34本頁面
  

【正文】 ( 2)出示面具配件。 ( 1)出示面具,引起幼兒興趣。 活動準(zhǔn)備: 幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。 有嘗試獨立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望,體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。 五、作品欣賞與講評。 幫助能力差的幼兒組織畫面。 比一比誰畫得和別人不一樣? 四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。 秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。 師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看一段錄像吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室) 師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么? 師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。 活動過程: 一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣。 《秋游》的一段錄象。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 請幼兒展示自己的滑稽面具,說說他在干什么?并模仿他的表情。 ( 3)幼兒拼擺后,可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。 ( 2)教師鼓勵幼兒獨立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。 你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎?那誰能把這個有趣的表情表演出來? 幼兒拼擺各種面具。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。教師:老師這里有很多小東西,我們來一起做一個面具娃娃好嗎? ( 3)逐一出示各種配件,與幼兒討論各自的用途,可以擺放在什么部位?例如:你看,這像什么,可以放在哪里?與幼兒一同完成一副面具。教師:今天老師帶來了兩個新朋友,你們想不想看看他們是誰??? 你們覺得他們長的怎么樣?引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞。 活動過程: 介紹操作材料及活動規(guī)則。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。美術(shù)活動有趣的面具教案 第一篇:美術(shù)活動有趣的面具教案 文檔僅供參考 美術(shù)活動 有趣的面具 活動目標(biāo): 知道表情的含義,嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。 有嘗試獨立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望,體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備: 幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。 ( 1)出示面具,引起幼兒興趣。 那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃? ( 2)出示面具配件。 ( 4)改變配件。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ( 5)請個別幼兒表演面具上的表情。 ( 1)請幼兒 自己操作。對有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。 集體展示面具。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動目標(biāo): 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 活動準(zhǔn)備: 錄音機和《秋游》的磁帶。 幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。 師:讓我們唱著歌去郊游吧。這次秋游我們到過哪些地方? 二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事??纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘? 看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答) 教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋 游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。
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