幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲”-展示頁
2025-03-25 04:27本頁面
【正文】 們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧！ 三、搶椅子游戲 游戲要分組進行，先準備幾 把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找?guī)孜挥變?，人數要比椅子數多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好?；顒訙蕚?: 椅子；節(jié)奏歡快的音樂；小粘貼若干。 第三篇：大班體育游戲《搶椅子》 大班體育游戲：《搶椅子》 活動目標 : ，充分練習近平衡、跳、跨等動作。 情景放松運動：局部放松運動 走了這么多 路 ，我們也該休息休息了。 （ 3）分享：這樣子，你們會嗎？請大家再去試一試。 教師：我們把許多小椅子連接起來能做什么運動呢？ （ 1）幼兒分組自由嘗試玩法。 （ 3）椅子趴下，雙腳站在高（低）面上。 （ 1）雙腳（單腳）站在椅面上，非常平穩(wěn)。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不 讓自己從椅子上掉下來。 (一 )探索單把椅子的平衡運動。 活動過程： 一、開始部分。 活動準備： 1．椅子、長凳、輪胎、長梯若干。 第二篇：椅子樂 (大班體育游戲 ) 活動名稱：椅子樂（大班體育游戲）活動目標： ，在練習和嘗試的過程中提高平衡能力?？偨Y大家的優(yōu)點，取長補短?；顒幽繕艘策_到了，幼兒的興趣度和參與性很好，環(huán)節(jié)設計方面還行，但是中間讓孩子玩游戲的遍數有點多了，導致課堂時間沒把握好。也就 是說：活動是孩子樂意主動參加的，在活動中孩子是活動的主人，他們能決定活動的內容和活動的形式，在活動中能充分創(chuàng)造?；顒臃治雠c反思： 回過頭來反思自己，我覺得我在這次的體育觀摩中，通過課前長達三天的選課、聽課中的評課??自己同時也學到了很豐富的體育教學得方法，新思想。案例描述： 回看這 次活動，準確地說是一次體育教學活動研究，教師們在貫徹《綱要》精神方面作出了大量的探討，重點在探索幼兒感興趣的教學方式，吸引幼兒主動參與的策略，充分利用課堂資源實現教育功能最大化的策略等方面進行了深入地研究。在活動設計中，我以游戲伙伴的身份加入進去，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展。根據這些特點，結合本階段主題活動，滿足好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲” 第一篇：幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲” 幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲” 背景原因： “椅子”陪伴著大班走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。通過椅子游戲，練習跨、跳、爬、鉆的動作。并對幼兒進行安全保護，在這個活動中既鍛煉的四肢協調動作，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。他們力圖構建具有主體性活動特征的開放的體育課堂模式，通過體育教學活動達到促進幼兒身心和諧發(fā)展，養(yǎng)成健康行為的目標，并初有成效。本次我主要以孩子為主體。 —— 用椅子擺成木樁、玩騎馬、過小河??通過游戲、自主活動、目標物化于材料中
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