幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲”(存儲版)
【正文】 張 張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。 ④走獨木橋。）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。 磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。 展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。 幼兒聽音 樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。 三、結(jié)束階段： 教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。 二、活動展開： 幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。 懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。 （五）、小結(jié) 小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。（播放運動員進行曲） 教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅 背→踏上另一椅面→跳下。設(shè)計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當?shù)剡M行指導，也可以以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。 五、說活動流程 （一）、開始部分 —— 先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準備運動，就在椅子上做“椅子操”。這是本次活動中的主角，能激發(fā)嘗試活動的興趣。并對幼兒進 行安全保護，在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。 我們在平日的體育活動中，只注重孩子們對體育活動的興趣，卻忽略了去培 養(yǎng)孩子們體育意識和體育習慣，使體育成為他們一生所必需的生活內(nèi)容。 ，教師適時指導 教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。 情景放松運動：局部放松運動 走了這么多 路 ，我們也該休息休息了。 （ 1）雙腳（單腳）站在椅面上，非常平穩(wěn)。 活動準備： 1．椅子、長凳、輪胎、長梯若干。也就 是說：活動是孩子樂意主動參加的，在活動中孩子是活動的主人，他們能決定活動的內(nèi)容和活動的形式，在活動中能充分創(chuàng)造。根據(jù)這些特點，結(jié)合本階段主題活動，滿足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。并對幼兒進行安全保護，在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。 在接下來的體育課中，要學以致用，把最近體育觀摩的一些知識整理整理，使它傳承下去，不要再像斷了線的風箏，一去不回頭。 1．踏步進場集體做適量熱身運動（活動關(guān)節(jié)、肢體） 2．導入椅子，利用椅子做熱身操（教師帶領(lǐng)聽著音樂一起動起來 ) 二、基本部分。 教師：這個運動很有意思，大家一起來試試，看看誰平衡得時間更久！ （二）探索多把椅子的平衡運動。 爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 (2)開始比賽，教師適時指導 (3)教師總結(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎品 四、結(jié)
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