幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲”-全文預(yù)覽
【正文】 游戲為主體，在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。 四、說教法 本次活動主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。 本次活動的難點：敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動作。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動作。 正像施老師所說：外國的教育、外國的運動為什么與我們不一樣，到底在操作理念和過程中有什么不一樣，最終他一語道破天機：運動應(yīng)該帶給我們精神！這樣的運動，才是暢快的運動，才能夠令孩子在運動中獲得一種精神，一種永不服輸、永不氣餒、永不妥協(xié)、勇往 直前的精神，而這種精神，就是我們的體育運動所希望帶給孩子的。 教學(xué)活動開始，施老師首先蹲下來逐個詢問幼兒的姓名和愛好，還時不時的跟幼兒調(diào)侃一番，一下子拉近了他跟孩子們之間的距離，一定程度了減少了跟孩子的陌生感。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。 二、小椅子的多種玩法 談話：小朋友喜歡做游戲嗎？你們都喜歡和誰做游戲啊？現(xiàn)在我們來和小椅子做游戲吧！小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧！ 三、搶椅子游戲 游戲要分組進行，先準備幾 把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找?guī)孜挥變?，人?shù)要比椅子數(shù)多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。 第三篇：大班體育游戲《搶椅子》 大班體育游戲：《搶椅子》 活動目標 : ，充分練習(xí)近平衡、跳、跨等動作。 （ 3）分享：這樣子，你們會嗎？請大家再去試一試。 （ 3）椅子趴下，雙腳站在高（低）面上。老師的要求是：小腳離開地面，站在椅子的任何位置，不 讓自己從椅子上掉下來。 活動過程： 一、開始部分。 第二篇：椅子樂 (大班體育游戲 ) 活動名稱：椅子樂（大班體育游戲）活動目標： ，在練習(xí)和嘗試的過程中提高平衡能力?；顒幽繕艘策_到了，幼兒的興趣度和參與性很好，環(huán)節(jié)設(shè)計方面還行，但是中間讓孩子玩游戲的遍數(shù)有點多了，導(dǎo)致課堂時間沒把握好?；顒臃治雠c反思： 回過頭來反思自己，我覺得我在這次的體育觀摩中，通過課前長達三天的選課、聽課中的評課??自己同時也學(xué)到了很豐富的體育教學(xué)得方法，新思想。在活動設(shè)計中，我以游戲伙伴的身份加入進去，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展。幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲” 第一篇：幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲” 幼兒園大班體育案例分析：“椅子的游戲” 背景原因： “椅子”陪伴著大班走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動作。他們力圖構(gòu)建具有主體性活動特征的開放的體育課堂模式，通過體育教學(xué)活動達到促進幼兒身心和諧發(fā)展，養(yǎng)成健康行為的目標，并初有成效。 —— 用椅子擺成木樁、玩騎馬、過小河??通過游戲、自主活動、目標物化于材料中等
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