小學(xué)語文教學(xué)心得體會(huì)七篇-展示頁
2025-03-21 23:32本頁面
【正文】 要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。主要給文章勾出提要，列出 提綱。掌握了方法，就會(huì)解決 “ 會(huì)學(xué) ” 的問題。一時(shí)間，班上讀書之氣蔚然成風(fēng)。結(jié)果，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。在幾個(gè)禮拜中，全班 45 位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了。一個(gè)說： “ 我會(huì)背于謙寫的《石灰吟》！ ”另一個(gè)說： “ 我會(huì)背王冕寫的《墨梅》！ ” 一個(gè)又說： “ 我會(huì)背王維寫的《鹿柴》！ ” 另一個(gè)又說： “ 我會(huì)背李白寫的《早發(fā)白帝城》！我豁然開朗：原來，讀書興趣的源泉就在這里 —— 聽和看。每天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一句話，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的最佳機(jī)會(huì)。 四、形成課外閱 讀的氛圍 課外閱讀要講究最佳機(jī)會(huì)。于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一起，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。有一個(gè)學(xué)生問我： “ 老師，為什么法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子？ ” 我翻開蘇教版語文書第九冊(cè)，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動(dòng)向。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要 “ 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，具有獨(dú)立的閱讀能力 ” 。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。 所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。 教師在課堂教學(xué)中還要有 “ 激情 ” ，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要 “ 嚴(yán) ” 不能放任自流。 二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。 要生動(dòng)、有感染力。 注意簡明、概括。導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場(chǎng)白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。小學(xué)語文教學(xué)心得體會(huì)七篇 【篇一】 語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。作為語文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)知道課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下： 一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢？ 根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。教師是課堂教學(xué)的組織 者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量 ,具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。當(dāng)然， “ 嚴(yán) ” 也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效 果。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時(shí)候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設(shè)計(jì)好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計(jì)好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學(xué)生的 “ 心 ” ，才能將課堂教學(xué)落于實(shí)處。難并快樂著。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的 “ 課外閱讀總量不少于 100 萬字 ” 。 三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn) 要有 效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個(gè)整體來考慮。 一次，新的語文書發(fā)下后，學(xué)生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。這一最佳機(jī)會(huì)，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不同而不同。這個(gè)意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時(shí)機(jī)。一天，我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多。于是，我趕忙從學(xué)校的閱 覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學(xué)生輪流去讀。正在此時(shí)，我在班級(jí)里舉行了一次詩歌朗誦會(huì)。趁此機(jī)會(huì)，我向全班學(xué)生宣布了一個(gè)好消息：從現(xiàn)在開始，同學(xué)們可以每周一次，去閱覽室借書看。 五、教給課外閱讀的方法 課外閱讀也要掌握方法。通過二十幾年的語文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法： 編寫提綱法。 卡片摘錄法。 符號(hào)代替法。 批語注釋法。 索引法。 剪貼法。這幾種方法均以學(xué)生 “ 動(dòng)手、
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1