語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文-展示頁(yè)
2025-03-20 16:10本頁(yè)面
【正文】 出：在人的心靈上種滿莊稼，也不長(zhǎng)雜草了。 二、在人的心靈上種滿莊稼 有個(gè)成語(yǔ)叫無(wú)事生非，一個(gè)人如 果無(wú)事可做，他必然會(huì)生出許多的事非來(lái)。amp。梅老師提出：愛(ài)是需要能力的。 一、愛(ài)是需要能力的 梅老師是用心做教育的，雖然年輕，但提出的觀點(diǎn)卻是超前的。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理的語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 學(xué)習(xí)是用來(lái)明智的，是用來(lái)開(kāi)闊眼界的。你學(xué)到的具體知識(shí)在將來(lái)不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成為一個(gè)有積淀有智慧的人。 語(yǔ)文教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一 今天我聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任梅洪建老師的報(bào)告，我覺(jué)得有一種震撼心靈的力量，我的心被久久地震撼著、感動(dòng)著。在班級(jí)管理中的觀點(diǎn)和方法源自自己深入獨(dú)特的思考，不是前人成果的復(fù)制。想想我自己，有多少次是打著愛(ài)的招牌做出不愛(ài)的事情呢 ?當(dāng)學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)時(shí)，我也無(wú)數(shù)次逼著學(xué)生學(xué)；當(dāng)學(xué)生學(xué)不會(huì)時(shí)，我也曾因?yàn)閻阑鸲诓粨裱?；?dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也曾多次進(jìn)行批評(píng)，很多的批評(píng)都沒(méi)有藝術(shù)性，有時(shí)甚至由此引起了師生的對(duì)立 amp。想想這些，真的感到慚愧！愛(ài)學(xué)生是需要能力的，盲目的愛(ài)還不如不愛(ài)。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)的孩子，必然就會(huì)擾亂班級(jí)紀(jì)律，給班級(jí)惹來(lái)事非。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建多種動(dòng)起來(lái)的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)有事做，事非自然就沒(méi)有了。他們閑著，并不是真的無(wú)事可做，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、勞動(dòng)這類的事，他們都不愿去做，強(qiáng)制也不行，老師沒(méi)那么多的時(shí)間看著他們吧，老師一離開(kāi)就開(kāi)始惹事了。 三、利用人性的虛偽管理學(xué)生
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