小組合作學(xué)習(xí)心得感受模板-展示頁
2025-03-12 18:02本頁面
【正文】 善于在別人的見解上完善自己的見解。組長負(fù)責(zé)組織、管理工作，紀(jì)錄員負(fù)責(zé)合作過程的紀(jì)錄工作，報告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報告，代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報。將全班學(xué)生重新搭配成若干異質(zhì)學(xué)習(xí)小 組，組間搭配力求做到均衡，無明顯差異，便于公平競爭。如此一來，小組的合作就難于達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。通過一段時間的合作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，小組成員間確定是很有默契，活動也有共同目標(biāo)，但組間活動效果差別大，有的組在短短時間內(nèi)就已高效地完成任務(wù)，而有的組卻絲毫不為所動，無從下手。 如何提高學(xué)生的交流能力呢 ?下面談?wù)剮c(diǎn)看法： 一、做好合作學(xué)習(xí)的分組 教師對全班同學(xué)的分組要進(jìn)行認(rèn)真的研究，要確定每個成員的分工。 小組合作學(xué)習(xí)心得感受模板【篇一】 隨著教育改革的不斷推進(jìn)和新課程的實(shí)施，小組合作學(xué)習(xí)在我們的課堂教學(xué)中已經(jīng)成為重要的教學(xué)組織形式之一。小組合作學(xué)習(xí)心得感受模板 小組合作學(xué)習(xí)心得感受模板 小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動。以下是職場范文網(wǎng)小編為大家精心整理了小組合作學(xué)習(xí)心得感受模板，供大家的品讀。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識和能力得到培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中減輕了壓力、增強(qiáng)了自信心，增加了動手實(shí)踐的機(jī)會，因此能夠培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時促進(jìn)全體學(xué)生的個性發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)中，我曾經(jīng)借鑒有些老師的方法，嘗試讓學(xué)生自己組合，目的是使成員彼此間在熟悉的前提下，主 動參與、互幫互學(xué)、合作探討。其中原因在于學(xué)生的組合往往是優(yōu)生與優(yōu)生走在一起；調(diào)皮的與好玩的走在一起；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的走在一起。于是，我在尊重學(xué)生自愿的原則下，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等對學(xué)生進(jìn)行綜合評定，并適當(dāng)運(yùn)用組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則。 在小組合作中可以采取輪流制，如組長、紀(jì)錄員、報告員等職位的輪換。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的交流品質(zhì) 善于傾聽。 敢于表達(dá)。 善于交往。特別是成績好的學(xué)生，教育他們要尊重別人的想法，
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