教師心理健康教育培訓總結范文-展示頁
2025-03-12 13:22本頁面
【正文】 諸因素進行自我眺控。又正如蘇霍林斯基所說：從兒童進入學校的第一天起，就要善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好東西，如果相反，教育者僅僅把注意力集中到根除惡習，那是培養(yǎng)不出堅定的道德信念。各種行為習慣的養(yǎng)成教育，能充分展現(xiàn)出這個班級的朝氣。 四、重禮儀習慣養(yǎng)成，提高學生文明修養(yǎng) 我國自古以來就是文明世界的禮儀之邦。有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣 。它包括作息制度、課堂和自習制度、勞動制度、 學生守則、獎懲考核等多項規(guī)章。 三、健全各種規(guī)章制度 正所謂國有國法、家有家規(guī)。在班級管理的過程中既教任務又教方法 。為了培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識 ，使學生能夠樹立積極進取，勇于拼搏的精神，把競爭機制引入班級管理當中，實行班級干部競選制，為學生創(chuàng)造一個平等競爭的平臺，形成能者上的向上風氣。 二、民主選舉班干，優(yōu)化班集體 俗話說：群雁高飛頭雁領。只有充分了解學生，你才能夠根據(jù)學生的實際情況，對其進行教育教學管理 。學生是班集體的主人，但學生的發(fā)展又存在著差異，班主任要教育好學生，就得先了解和研究學生，這是做好班級工作的先決條件。保證學生的心理健康，首先要關心和促進教師的心理健康，教師保持健康的心理，具備對學生進行心理健康教育的能力，才能創(chuàng)設學生健康成長與發(fā)展的良好環(huán)境，心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。從這個意義上說，尊重教師就是尊重人才，愛護教師就是愛護祖國的未來。要想把學生教育好，把班級管理好，不僅要有股工作的沖勁，更需要不斷地學習班級管理的理論知識和不斷探索的精神，尤其是要根據(jù)時代變化來轉變自己的思想觀念，適應以人為本的教育理念，才能把班主任工作做好。而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛學生。 教師心理健康教育培訓總結范文篇 1 教育是一門科學，管理是一種藝術。教師心理健康教育培訓總結范文 教師心理健康教育培訓總結范文 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢 ?以下是職場范文網(wǎng)小編收集整理的教師心理健康教育培訓總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條 。有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。 通過這次的培訓，我認為做好班級管理可以從以下幾個方面進行： 心理教育是 21 世紀教育中不可或缺的部分，教師良好的心理素質是培養(yǎng)高質量人才的必要保證。心理健康是教師整體素質的重要組成部分，是教師綜合素質的核心要素，是教育教學質量提高的基礎與保障。 一、充分了解學生和研究學生，打
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