【正文】 要在是記錄用戶信息，驗證用戶之后是用 戶有權(quán)限使用某些功能。 在課程網(wǎng)站設(shè)計實現(xiàn)中 ，本網(wǎng)站主要使用 B/S 結(jié)構(gòu)，后臺數(shù)據(jù)庫采用了 ACCESS 數(shù)據(jù)庫，同時網(wǎng)站使用 ASP 技術(shù)對網(wǎng)站設(shè)計的功能進行實現(xiàn)。采用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)理論相結(jié)合的方式，通過建立一個交互式 網(wǎng)上教學(xué)的學(xué)習(xí)平臺，以實現(xiàn)對現(xiàn)有各種分散的教學(xué)資源的共享。網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)就是利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓傳統(tǒng)教育新的方向。 學(xué)生簽名： 日 期： I 基于 的課程網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn) 摘 要 現(xiàn)代大學(xué)教育需要一個為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)交流的網(wǎng)站，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中接觸傳統(tǒng)教育中沒有的方便快捷的教育方式，收獲自己感興趣的知識，培養(yǎng)社會有用的人才。 畢業(yè)設(shè)計報告 (論文 ) 基于 的課程網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn) 所屬系 經(jīng)濟管理系 專 業(yè) 電子商務(wù) 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 起訖日期 設(shè)計地點 東南大學(xué)成賢學(xué)院 東南大學(xué)成賢學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 報告（論文） 誠 信 承 諾 本人承諾所呈交的畢業(yè)設(shè)計報告（論文）及取得的成果是在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成，引用他人成果的部分均已列出參考文獻。如論文涉及任何知識產(chǎn)權(quán)糾紛，本人將承擔(dān)一切責(zé)任?；? 程網(wǎng)站的設(shè)計和實現(xiàn)符合教育的發(fā)展方向。在網(wǎng)絡(luò)課程更新發(fā)展的同時，為高校提供方便快捷的教育方法，增加高校工作效率，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生問題探究和創(chuàng)新的精神。有效地滿足個性化的教育 教學(xué)需求，實現(xiàn)教學(xué)雙方的充分溝通，使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的封閉環(huán)境，轉(zhuǎn)變成一個完全 互動的網(wǎng)絡(luò)交流的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)。這些都是網(wǎng)站實現(xiàn)，網(wǎng)站運行的重要基礎(chǔ)，保證網(wǎng)站的能夠?qū)崿F(xiàn)正常運行的保障。通過對完成的網(wǎng)站系統(tǒng)測試運行，網(wǎng)站達到了在經(jīng)濟、技術(shù)和功能上的要求。selflearning ability, the development of students39。 upload and calling instructional video modules video information。 function modules to meet user information exchange and between users and teacher exchanges。 Sign module mainly in the record user information, then verify that the user is the user has permission to use a these functions. By the pletion of the site system test run, the website reached on economic, technical and functional requirements. Keywords: Course Website。 System Design III 目 錄 摘 要 ........................................................................................................................................ I Abstract..........................................................................................................................................II 第一章 緒 論 ......................................................................................................................... 1 研究背景與研究意義 ............................................................................................................ 1 研究背景 ......................................................................................................................... 1 研究意義 ......................................................................................................................... 1 研究現(xiàn)狀 .............................................................................................................................. 2 國內(nèi)現(xiàn)狀 ......................................................................................................................... 2 國外現(xiàn)狀 ......................................................................................................................... 2 設(shè)計的主要內(nèi)容 ................................................................................................................... 3 系統(tǒng)實現(xiàn)所用的技術(shù) ............................................................................................................. 4 ASP ................................................................................................................................ 4 Access 2020 ..................................................................................................................... 4 B/S結(jié) 構(gòu) ......................................................................................................................... 5 第二章 需求分析 ......................................................................................................................... 6 功能需求分析 ........................................................................................................................ 6 非功能需求分析 .................................................................................................................... 6 用戶界面需求 .................................................................................................................. 6 軟硬件環(huán)境需求 .............................................................................................................. 6 網(wǎng)站性能需求 .................................................................................................................. 7 數(shù)據(jù)流程分 析 ........................................................................................................................ 7 第三章 系統(tǒng)設(shè)計 ......................................................................................................................... 9 總體設(shè)計 .............................................................................................................................. 9 功能設(shè)計 .............................................................................................................................. 9 用戶功能設(shè)計 ............................................................................................................... 10 管理員功能設(shè)計 ............................................................................................................11 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 .........................................................................................................................11 概念設(shè) 計 ........................................................................................................................11 設(shè)計局部 ER 模式 ......................................................................................................... 13 設(shè)計全局 ER 模式 ......................................................................................................... 14 第四章 系統(tǒng)實現(xiàn) ....................................................................................................................... 15 網(wǎng)站首頁 ............................................................................................................................ 15 課程網(wǎng)站首頁 ..............................................................................................................