強(qiáng)化班申論寫作筆記-展示頁
2025-05-28 00:29本頁面
【正文】 士因?yàn)橛袊?yán)明的法律而使國家繁榮興旺，為國為民做出了卓越的成就。我想，盛唐之所以興盛強(qiáng)大，就在于法律嚴(yán)明，令順民心。他能認(rèn) 清利弊，為了嚴(yán)明法律，他不循私情，忍痛割愛，把樂工名流但因一件小事而殺了人的羅程，也同罪犯一樣進(jìn)行了嚴(yán)厲的處置?？梢?，法明才能使天下大治。 ⒈ 法明則天下治 讀 唐宣宗治罪羅程 有感 唐朝三百六十多年的光輝歷史，不論在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等各方面，在我國古代史上都寫下了燦爛的一頁。 進(jìn)行橫向系聯(lián) 要認(rèn)識一事物，就要認(rèn)識與之有關(guān)聯(lián)的事物，這樣才能認(rèn)清事物。 案例 2： 紅磚 的聯(lián)想 角度 1：經(jīng)過錘煉才能成材 角度 2：要作有棱角的人 角度 3：千百萬的磚聚在一起就是一座高樓大廈，團(tuán)隊(duì)的力量。 注意多向求異 觀察一事不能只從一個(gè)方面來分析，要從不同的方面、不同的角度去觀察分析，這樣才能充分并 且內(nèi)涵豐富。 不忘事物的特殊性 對于一個(gè)文題，要把握其特性，才可能對問題分析透徹。 案例 8：天下之大勇者，猝然臨之而不驚，是觸變不驚的 （二） 要善于進(jìn)行辯證分析，從十方面入手。 案例外：人本是蠻物，是文化使他高于禽獸 角度：教育使人走向文明 案例 4：膽識之中含有才華和力量，有著神奇的功力 角 度：膽識是一種神奇的力量 案例 5：偉大的膽識很少不帶有荒謬的色彩 角度：膽識都具有冒險(xiǎn)精神 案例 6：勇敢是世人公認(rèn)的最大美德，勇敢的人是值得尊敬的 角度：勇敢是受人尊重的美德。 二、準(zhǔn)確立意，提煉中心 閱讀材料，找好角度，善于進(jìn)行辯證分析 （一） 找準(zhǔn)角度，提煉中心 案例 1：多辦學(xué)校，就會少辦幾所監(jiān)獄。強(qiáng)化班申論寫作筆記 第一節(jié) 審題和立意 一、審題：全面準(zhǔn)確的理解題意 案例 1：現(xiàn)在的家長溺愛子女，自己卻很節(jié)儉 觀點(diǎn)：什么是正確的教育問題 案例 2：一個(gè)畫家用一天的時(shí)間畫了一幅畫，一年之后也沒賣出去，便去請教一位名畫家，名畫家說： 你應(yīng)該反過來想一想，用一年的時(shí)間來畫一幅畫，一天的時(shí)間就會賣出去 觀點(diǎn)：付出的辛苦與結(jié)果是成正比的 （一） 審題審什么 審文題類型方式 看要求的是議論文中的哪一種，如：立論、駁論等 文章體裁 寫作范圍 在命題要求的范圍內(nèi)，否則即為跑題 寫作要求 審出文題命意 這是審題的核心，弄明白文題的內(nèi)容，命題者的意圖，要求寫作什么，從什么角度寫。要覓死尋活，即找到命題的限制，尋求自由發(fā)揮的余地。 角度：良好的教育是社會穩(wěn)定的基本 案例 2：對人民來說，第一是面包，第二是教育 角度：一個(gè)人只要活著，就要接受教育。 案例 7：大勇若怯 角度：凡是大勇之人，都具有深遠(yuǎn)的目標(biāo) ,是不會在小問題上斤斤計(jì)較，損傷實(shí)力的。第 188 頁 進(jìn)行反向求異分析 一個(gè)材料可以從不同的方面來分析 中國最大的資料庫下載 案例 1：說 傻 角度：①做事不能傻；②在哪些方面該傻，在哪些方面不能傻；③人可以傻一些 案例 2：談 蠟燭的精神 角度：①奉獻(xiàn)精神；②人不應(yīng)只是奉獻(xiàn) 抓事物的主要矛盾 抓主要矛盾，才能論得深刻。 把握數(shù)量質(zhì)量的關(guān)系 對于議論文要注意語言的分寸和深度 案例 1：采花與釀蜜 議論點(diǎn)：經(jīng)過一定數(shù)量的積累才可能有所收獲。 案例 1：從越王 勾踐與吳王夫差想到的 角度 1：越王被打敗，甘心去給吳王作奴隸，可以論他 ①忍辱負(fù)重 ②可論失敗是成功之母 ③善用賢才取得成功 ④文仲沒有看到越王的本質(zhì)，沒有看到越王是只能共苦不能同甘的，所以文仲不知人 ⑤范離看懂了越
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