大學(xué)校園創(chuàng)意文化產(chǎn)品設(shè)計策劃案-展示頁
2024-09-06 20:00本頁面
【正文】 設(shè)才是紀(jì)念的真正價值所在，即：設(shè)計研發(fā)者 需 要打破高校知名度和紀(jì)念品市場成 絕對 正比 的認(rèn)識誤區(qū) ，要讓紀(jì)念品成為 代表每位高校人的生活、工作、學(xué)習(xí)的3 真實感受，從而產(chǎn)生自發(fā)購買欲望， 真正 獲得 人們喜愛的 、能夠體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵的產(chǎn)品。紀(jì)念品不僅 用來 紀(jì)念一份榮耀，更為重要的是紀(jì)念一份記憶，一份存在，一份屬于自己的感情。 眾人認(rèn)為一般高校因美譽度、知名度的不夠，無法建立良好的紀(jì)念品市場，因此，高校知名度與紀(jì)念品市場的好壞成正比關(guān)系。 高校知名度與紀(jì)念品 市場開發(fā) 成正比 例關(guān)系 。高校紀(jì)念品 不僅為校方送禮佳品，更應(yīng)成為 貼近 普通 師生 日常生活 ， 深受師生喜愛， 傳播 宣傳 校園文化 ，弘揚辦學(xué)精神 的一個重要平臺 。 因此，在紀(jì)念品的開發(fā)評選上，以專家領(lǐng)導(dǎo)組成的評選團隊無法 全面 了解高校校園文化的真實需求，易造成最終設(shè)計產(chǎn)品高處不勝寒的局面。1 上海師范大學(xué)校園創(chuàng)意文化產(chǎn)品設(shè)計策劃案 目錄 一、 當(dāng)前高校紀(jì)念品開發(fā)普遍存在的誤區(qū) .......................................2 二、 上海師范大學(xué)紀(jì)念品的競爭壓力 ..............................................4 三、 上海師范大學(xué)紀(jì)念品 的內(nèi)涵建構(gòu) ..............................................5 四、 上海師范大學(xué)紀(jì)念品設(shè)計宗旨 ..................................................7 五、 上師大紀(jì)念品設(shè)計的主旋律 ......................................................7 六、 上海師范大學(xué)校園紀(jì)念品的消費需求 .......................................9 七、 上海師范大學(xué)校園紀(jì)念品的設(shè)計分類 .......................................9 八、 上師大校園紀(jì)念品研發(fā) TOPIC 探析 ...................................... 10 九、 小結(jié) .......................................................................................... 15 2 一、 當(dāng)前 高校紀(jì)念品 開發(fā) 普遍存在的誤區(qū) 高校紀(jì)念品 開發(fā) 的目標(biāo) 市場 為 校方 送禮 。 目前 ， 高校紀(jì)念品 被認(rèn)為 是校方領(lǐng)導(dǎo)出席各種會議、 互訪 贈送 的 禮品 ， 它的目標(biāo) 市場 僅 為校方 送禮 。 客觀上 ， 高校紀(jì)念品的 目標(biāo) 受眾人群應(yīng)該 包含每一位高校人 ， 它包括：老師，校友，學(xué)生，及一切的相關(guān)工作人員。 因此，它的目標(biāo)市場 應(yīng)該從高端送禮，擴大到普通教師之間，學(xué)生之間，師生之間，校友之間 ......校園日常情感交流的饋贈佳品。 誠然， 一些知名高校 擁有得天獨厚的地 理因素、 百年的校園歷史 和一定的社會知名度 ， 其校園紀(jì)念品 成為大家熱衷購買的產(chǎn)品。 這是對紀(jì)念品的理解 缺乏深度而 產(chǎn)生的誤解。就 這個層面上講 ，每所高校都有 屬于 自身獨特的價值 ，如： 歷史文化 、 辦學(xué)理念 、鮮活生動的當(dāng)下校園生活， 等 等 。 高校紀(jì)念品 開發(fā)追求 不 變 、永恒 的 審美 價值 。 因此，高校的紀(jì)念品市場呈現(xiàn) 出 兩種極端：要么是通過知名設(shè)計團隊設(shè)計出高附加值的高端禮品，當(dāng)然這樣的設(shè)計 ， 其市場出路當(dāng)然是代表校方送禮 ，與普通人無關(guān)；要么是，因為設(shè)計費用的昂貴，索性不做設(shè)計，直接找到工廠，進(jìn)行校徽貼標(biāo)，其結(jié)果，只能是市場產(chǎn)生“拼爹”效應(yīng)，與普通師生無關(guān)。 高校紀(jì)念品的產(chǎn)品 形態(tài)在追求經(jīng)典的同時，也應(yīng)追隨時代的審美，日新月異。 縱觀各大高校的紀(jì)念品店，都能看到，代表藝術(shù)作品的繪畫，工藝精良的文房四寶，雕龍畫棟的擺件，似乎高貴、精良，中國特色、書香氣息十足。原因是，一部分人錯誤的將高校紀(jì)念品與純粹的藝術(shù)品等同起來。總體來說，藝術(shù)品是藝術(shù)家完全從自我的視角追求的精神價值的創(chuàng)作，而設(shè)計作品是與市場密切相關(guān)的文化產(chǎn)品。 高校紀(jì)念品是 “ 貴 ”
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