大學(xué)校園創(chuàng)意文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃案-在線瀏覽
2024-10-28 20:00本頁(yè)面
【正文】 的代名詞。 高校紀(jì)念品 采購(gòu) 渠道凌亂， 銷(xiāo)售 模式 單一 。在購(gòu)物渠道的建設(shè)上， 基本 依靠購(gòu)買(mǎi)經(jīng)驗(yàn)， 無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)有彈性的購(gòu)買(mǎi)系統(tǒng)，無(wú)優(yōu)良的合作機(jī)制，尤其 在有效提高產(chǎn)品附加值的設(shè)計(jì)研發(fā)上，似乎沒(méi)有找到良好的 合作 方式。在信息化，虛擬網(wǎng)絡(luò)爆炸的時(shí)代，世界各種知名品牌的銷(xiāo)售模式都在急劇改變，呈現(xiàn)立體的，現(xiàn)實(shí)與虛擬結(jié)合的，多元化的銷(xiāo)售方式。 高校紀(jì)念品 設(shè)計(jì)等於 貼標(biāo)設(shè)計(jì)。 二、 上海師范大學(xué)紀(jì)念品的競(jìng)爭(zhēng)壓力 非一流名校，校外競(jìng)爭(zhēng)激烈。上海師范大學(xué)紀(jì)念品面臨著 同在上海的 復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等知名高校紀(jì)念品的威脅，競(jìng)爭(zhēng)激烈。 上海師范大學(xué) 在校門(mén)口 已 設(shè) 有一個(gè)紀(jì)念品銷(xiāo)售店，但 店面基本無(wú)裝潢設(shè)計(jì)，光顧客人少，銷(xiāo)售業(yè)不理想。 上師大紀(jì)念品與一般商品的競(jìng)爭(zhēng)。 問(wèn)題的關(guān)鍵 是 需要找出高校紀(jì)念品之于普通商品 “ 質(zhì) ” 的區(qū)別在哪里？高校紀(jì)念品在從“圣壇”走向“大眾”的同時(shí)，在從僅供“觀賞”到關(guān)注其“實(shí)用性”的同時(shí)，重點(diǎn)要 是要賦予紀(jì)念品 當(dāng)下的校園文化與 辦學(xué)理念的 內(nèi)涵建設(shè)。 上師大 高校文化的獨(dú)特性才是其紀(jì)念品價(jià)值的真實(shí)所在 ，是與一般商品進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 。紀(jì)念品研發(fā)的第一步，是要深入探析挖掘師大紀(jì)念品的內(nèi)涵體系，這將是未來(lái)設(shè)計(jì)的方向與指引！ 承載師大 建校足跡 的關(guān)榮與思考。紀(jì)念品可以將這些歷史片段用“可觸摸”的方式展現(xiàn)給今天的“師大人”，獲得對(duì)過(guò)去的不僅僅是光榮，也是一份對(duì)過(guò)去的重新“詮釋”。 “辦學(xué)理念”是每一所高校秉持的辦學(xué)思想，也在不同的時(shí)期有著新的思考，且貫徹到所有的教學(xué)與校園生活中。 承載師大“ 師者 ” 人格魅力 的 窗口 。因此，以“師者” 為 內(nèi)容的 紀(jì)念品，將是師大紀(jì)念品區(qū)別與其它高校在行業(yè)上最為“獨(dú)特”的一個(gè)部分。校園紀(jì)念品應(yīng)當(dāng)緊緊抓住大學(xué)生豐富的校園生活，研發(fā)以此為主題內(nèi)容的紀(jì)念品。 承載師大 高效教育工作者 的生動(dòng)寫(xiě)照 高校教師是人類(lèi)文明傳授的高層次人才，他們需要扮演“師者”的角色，又要扮演“研究者”的角色，同時(shí)又是時(shí)代背景下的“普通人”，“教師”的工作研究生活復(fù)雜而厚重，用紀(jì)念品的方式將對(duì)“高校教師”的寫(xiě)照傳達(dá)出來(lái)，必將獲得他們的喜愛(ài)。 四、 上海師范大學(xué)紀(jì)念品設(shè)計(jì) 宗旨 六 不 : 不是以獲獎(jiǎng)為目 標(biāo) 的設(shè)計(jì)。 不是空洞的表達(dá)師大偉岸的官方形象 。 不是千秋萬(wàn)代的設(shè)計(jì)。 六 是： 是內(nèi)容設(shè)計(jì) 是以市場(chǎng)為原則的設(shè)計(jì)。 是高附加值的設(shè)計(jì) 五、 上師大紀(jì)念品 設(shè)計(jì)的主旋律 上師大的紀(jì)念品設(shè)計(jì)研發(fā)與市場(chǎng)的構(gòu)建需要一個(gè)主旋律作為指導(dǎo)，從高校的8 豐厚的文化價(jià)值積淀中，試圖從時(shí)間的角度把握研發(fā)的主旋律，即： 過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái) 。 目標(biāo)客戶(hù) 校友 師生 社會(huì)人士 主 旋 律 過(guò)去 現(xiàn)在 未來(lái) 文化價(jià)值 厚重感 存在感 追尋 感 設(shè)計(jì)研發(fā)上： 過(guò)去 ，指的是高校建校的歷史，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大或值得進(jìn)一步傳承與思考的事情。對(duì)眾多校友來(lái)說(shuō)，這部分的產(chǎn)品引發(fā)當(dāng)年的情懷；對(duì)現(xiàn)在的師生來(lái)說(shuō)，是感受學(xué)校的厚重，獲取對(duì)學(xué)校的崇敬。這部分產(chǎn)品將會(huì)凝聚校園的熱點(diǎn)事件，獲得在校師生們的津津樂(lè)道 ，獲取大家真真實(shí)實(shí)的存在感。 高校培養(yǎng)的是“明天的新一代人才”深入探索下去，在辦學(xué)方針，人才培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)之際對(duì)學(xué)生的展望，等等方面，無(wú)不對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。 以過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主旋律，將上師大的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)環(huán)環(huán)相扣，上師大的現(xiàn)在是繼承優(yōu)秀歷史的現(xiàn)在，上師大的未來(lái)是以現(xiàn)在為基礎(chǔ)的未來(lái)，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的概念是隨著時(shí)間前移而發(fā)生變化的，我們的紀(jì)念品設(shè)計(jì)也將隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新。 相信在“有機(jī)的”、“立體的”市場(chǎng)運(yùn)作下，這個(gè)主旋律將發(fā)揮重要的作用。 七、 上海師范大學(xué)校園紀(jì)念品的設(shè)計(jì)分類(lèi) 竹木類(lèi) :如泰克牌、樟木套裝、筆筒、畫(huà)框、相框等 10 鐘表計(jì)時(shí)類(lèi)手表 ：主要是石英、機(jī)械類(lèi)紀(jì)念手表、萬(wàn)年歷、鬧鐘等 文具類(lèi)印刷品 ：光盤(pán)、書(shū)籍、賀卡、明信片等
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