【正文】 深諳。 給人以興奮感的有暖色和明度高的色以及純度高的色；給人以沉靜感的有冷色和明度以及純度低的色。暖色、鮮艷色有明快感，明度高，純度高；冷色、陰晦色有憂 郁感，明度低，純度低。在無彩色系中，有收縮感得是黑色，有膨大感的是白色。在無彩色系中，最具強(qiáng)感的是黑色，最具弱感的是白色。 南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 9 頁 共 31 頁 與色彩的強(qiáng)弱感相關(guān)的有色相、純度 ,還有配色對(duì)比。 色彩的進(jìn)退感是色彩對(duì)比中“顯”和“隱”現(xiàn)象使人產(chǎn)生距離上差異造成的。一般來說，重色彩明度不強(qiáng)，輕色彩明度強(qiáng)。在運(yùn)用中常會(huì)見到色彩的冷暖對(duì)比，所以它非常重要。 暖色能使人感受到溫暖，而冷色則使人感到寒冷。這并不是現(xiàn)實(shí)中的溫度產(chǎn)生了某些變化，而是因?yàn)樯视绊懙搅巳说膬?nèi)心。 色彩的心里感受 色彩本是不帶任何任何含義的，只是人的心里感覺把它們分成了不同的類別。白色有時(shí)讓人感覺到恐懼和悲哀， 但有時(shí)卻給人以無限的希望。綜合灰色的特性，很多軟件的界面設(shè)計(jì)都將不可執(zhí)行的命令設(shè)計(jì)為灰色?；疑缴睿驮浇o人一種安定、沉穩(wěn)、和諧的心理暗示。任何顏色和它放置在一起都會(huì)顯得醒目而又有活力。它可以讓畫面有一種透氣感，使得界面不但有清新明亮的感覺，而且沒有壓迫感，也沒有沉悶感。 白色具有純潔、完美、純真、不可觸及、不可接近、神圣的、空洞的、無限的感受。紫色越深，嚴(yán)格和呆板的效果就反映得越明顯；反之，明亮的紫色會(huì)比較容易顯得沒有主見、脆弱、易受刺激、溫柔、寂寞。據(jù)研究，在橙色的氛圍里時(shí)人的活動(dòng)沒有任何拘束，因此橙色在很大程度上代表了溫暖和真摯的感情。 橙色也像綠色一樣具有其他兩種顏色的特征。在街道上，綠色的燈表示可以安全通過。當(dāng)在色環(huán)上偏近藍(lán)色時(shí)，綠色就變得更加堅(jiān)定、頑強(qiáng)和持久，這種顏 色很能吸引那些能抵擋得住各種誘惑、有信念、辦事穩(wěn)妥并具有強(qiáng)烈自尊心的人。在色環(huán)上綠色偏近黃色時(shí)，就變得溫暖、活潑、健康而無危害。藍(lán)色越深，就越顯得深邃、遙遠(yuǎn)；反之，便會(huì)引起人夢(mèng)幻、童話、南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 7 頁 共 31 頁 清涼的感受。在視覺上往往給人一種被動(dòng)、靜謐、深邃、潮濕、謹(jǐn)慎、憂郁、科技和理智的感覺。可能是對(duì)于馬峰或黃蜂身上的黃黑條紋的恐懼聯(lián)想，一般能馬上注意到這種顏色搭配所暗示的危險(xiǎn)的存在，這就是在現(xiàn)實(shí)生活中一些危險(xiǎn)的地方，如變壓器、停車位、放射性工作間等處，常能看見黃黑色設(shè)計(jì) 的條紋和圖表的原因。 黃色能體現(xiàn)出快樂、希望和輕快的個(gè)性，它的明度是最高的，是一種自我膨脹和尋求幸運(yùn)的顏色。在色環(huán)上，當(dāng)紅色變向紫色時(shí)，紅色就逐漸由興奮變?yōu)榘察o，變得浪漫、豪華、嚴(yán)肅、富裕、強(qiáng)大和優(yōu)雅。 紅色最能引起人的視覺注意，因此，紅色常被作為心理上的警示。它能使人產(chǎn)生沖動(dòng)、憤怒、熱情、活力的感覺。若不能夠預(yù)測(cè)人是如何感知色彩的、如何發(fā)生作用的，也就不可能有效地應(yīng)用色彩。 色彩的選擇與組合 在界面設(shè)計(jì)中，色彩的色調(diào)和組合關(guān)系會(huì)短時(shí)間起到“凝聚”用戶 視覺的作用，同時(shí)也會(huì)使用戶產(chǎn)生心理的變化。 每件產(chǎn)品的用戶族群都相當(dāng)廣泛，要與所有用戶預(yù)期一致其實(shí)是很困難的。 。 。 一致性 界面一致性的體現(xiàn)包含了諸多方面，其中最需要注意的是一下幾點(diǎn)： 。與邏輯有關(guān)系的元素應(yīng)就近放置，這樣用戶方便操作一些。界面元素要保證一致對(duì)齊，以避免產(chǎn)生不齊整的視覺效果。界面元素要在水平方向?qū)R，或者在垂直方向上使界面元素對(duì)齊，還要保證一樣的行、列間距。界面設(shè)計(jì)人員要在全面地了解軟件需求的前提下，才能找到對(duì)界面布局有一定幫助的信息。 界面設(shè)計(jì)師一定要在深入地分析熟悉軟件的業(yè)務(wù)流程和用戶使用習(xí)慣的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計(jì)出最少的操作步驟，使效率最大化。 盡管減少一 個(gè)操作步驟所節(jié)約下來的時(shí)間很短，似乎可以忽略不計(jì)，但是讓用戶感覺起來，反差卻很強(qiáng)烈。 ，可以根據(jù)需要選擇來判斷要不要去掉前后空格。 。 ，輸入會(huì)與系統(tǒng)使用的符號(hào)產(chǎn) 生沖突，該字符應(yīng)該被阻止輸入的。 ，應(yīng)當(dāng)避免未經(jīng)授權(quán)的操作，然后沒有意義的操作也要避免。 ，可以采用復(fù)選框。 。 誤是最重要的，也最應(yīng)該排除。 排錯(cuò)行考慮 用戶在使用軟件時(shí)，一些錯(cuò)誤是時(shí)有發(fā)生的，當(dāng)然也有一些是用戶人為造成的，那么有什么方法來降低出錯(cuò)幾率呢。 ，如姓名、標(biāo)題等，可以按照字母排序，便于用戶選擇。 南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 4 頁 共 31 頁 。 ，最好讓用戶看到這個(gè)圖標(biāo)就能知道這 是什么含義。 容易被理解 在用戶使用界面前，一定要確保理解界面的意圖。 不要試圖讓一款產(chǎn)品在差異很大的用戶群體中得到適用，要把廣泛的用戶劃分為多個(gè)用戶群體，根據(jù)自己所在企業(yè)的實(shí)力，選擇一個(gè)分市場(chǎng)來開發(fā)產(chǎn)品。在設(shè)計(jì)軟件界面之前，各類用戶群體的使用習(xí)慣是我們需要迫切了解的，努力使用戶在操作軟件界面的時(shí)侯感覺不到麻煩，一般要為了適應(yīng)各種類型的用戶提供多種操作途徑。 有些通用的軟件系統(tǒng)如操作系統(tǒng)、文字處理軟件等，面向的用戶十分地廣泛。 以用戶為中心 以用戶為中心，這是第一重要的界面設(shè)計(jì)原則，關(guān)系著軟件 的好壞。 南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 3 頁 共 31 頁 第二章 軟件界面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則 本論文總結(jié)了軟件界面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則：以目標(biāo)用戶為中心，容易被理解，反饋操作信息，排錯(cuò)性考慮，最少步驟（最高操作效率），合理的布局，色彩的選擇與組合。就目前情形來看，既能做好交互設(shè)計(jì)又能做好視覺設(shè)計(jì)的界面設(shè)計(jì)師還是比較少見的，能夠在做好交互設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上再做好程序?qū)崿F(xiàn)的人更加罕見。有些 Web 軟件界面控件，不僅要功能好、性能好，還要易用，可以說技術(shù)難度非常高，這不是一般程序員能做得好的。 美工人員大多是美術(shù)相關(guān)類專業(yè)畢業(yè)，他們的優(yōu)點(diǎn)是擅長于視覺設(shè)計(jì)，缺點(diǎn)是：不知道待開發(fā)軟件系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯，不了解用戶的特征，難以開展交互設(shè)計(jì)；不懂得軟件技術(shù)，他們不了解自己做出來的界面在技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面的難易程度。 不少軟件企業(yè)不但有程序員，還有美工人員，但遺憾的是這兩類人不會(huì)配合著工作。 我們把軟件界面開發(fā)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：交互設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)。既缺乏好的教材，又缺乏優(yōu)秀的教師。所以國內(nèi)理工科大學(xué)要培養(yǎng)出大量技術(shù)功底扎實(shí)的軟硬件研發(fā)人才并不難?；A(chǔ)課程有物理、數(shù)學(xué)、電學(xué)等，專業(yè)課程有數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)管理、編程語言等等。要成為優(yōu)秀的軟件人 才，僅學(xué)會(huì)編程語言是遠(yuǎn)不夠的。 軟件界面設(shè)計(jì)一直以來都是中國軟件行業(yè)的弱項(xiàng)，這里存在兩方面行業(yè)共性問題：一是缺乏系統(tǒng)性的軟件界面設(shè)計(jì)方法和相關(guān)的教育；這也導(dǎo)致了第二個(gè)問題“缺乏優(yōu)秀的界面設(shè)計(jì)師和熟練的界面程序員”?？蛻魧?duì)軟件界面非常的不滿意，經(jīng)常要修改軟件界面，導(dǎo)致極大的生產(chǎn)力浪費(fèi)?？蛻糁С殖杀窘档土?，系統(tǒng)就會(huì)更便宜，同時(shí)，也將獲得更多的用戶好感和訂單，企業(yè)的效益就會(huì)更好。 重視用戶界面設(shè)計(jì)有重要的意義。界面設(shè)計(jì)師必須要牢記：界面是面向用戶的。南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 1 頁 共 31 頁 第一章 緒論 課題的研究背景和意義 用戶來看一個(gè)軟件首先是通過界面的，通過界面來感知軟件的好壞，界面關(guān)乎著一個(gè)軟件的形象。軟件界面設(shè)計(jì)是產(chǎn)品開發(fā)中最重要的方面。開發(fā)者開發(fā)的軟件必須滿足用戶的需求，并且保證軟件易于使用。用戶界面設(shè)計(jì)得越直觀，越易用，越美觀，用戶就使用得越方便，越舒服，培訓(xùn)用戶、維護(hù)系統(tǒng)的成本就越低。 軟件界面 設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和基本對(duì)策 盡管軟件行業(yè)有許多技術(shù)出色的軟件工程師，但多數(shù)工程師開發(fā)出來的軟件既不好用又不美觀。用戶滿意的好界面都是軟件企業(yè)想要做的，但是他們卻不知道怎么做。 千萬不要認(rèn)為軟件開發(fā)就是編程，僅懂編程的人，絕不可能做出好的軟件系統(tǒng)。 系統(tǒng)性的科學(xué)技術(shù)教育是國內(nèi)理工科大學(xué)的計(jì)算機(jī)和軟件專業(yè)偏向的重點(diǎn)。而且每門課程都有很好的教材，有的是國外外文的，而且有很好的老師。 南華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 2 頁 共 31 頁 相比照之下，軟件界面設(shè)計(jì)專業(yè)的教育就差得遠(yuǎn)了。 因?yàn)橛?jì)算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生接受的教育幾乎都是科學(xué)技術(shù)理論知識(shí)，他們對(duì)于設(shè)計(jì)出易用美觀的用戶界面感到很茫然，許多人甚至不知道還有界面設(shè) 計(jì)這回事。企業(yè)希望界面設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)“交互設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì)”，由熟練的程序員實(shí)現(xiàn)這個(gè)界面，這個(gè)要求其實(shí)并不高，但現(xiàn)實(shí)情況卻不理想。 大多數(shù)人都認(rèn)為界面設(shè)計(jì)是美工人員的事情，否則公司招聘美工人員有什么用？ 編程實(shí)現(xiàn)是在美工人員完成界面設(shè)計(jì)后進(jìn)行，由程序員負(fù)責(zé)的，至于界面設(shè)計(jì)好不 好程序員不去管。 千萬不要低估界面實(shí)現(xiàn)的難度，界面不是想做就能做得出的。 可見美工人員并不屬于理想的軟件界面設(shè)計(jì)師。 我作為一名 學(xué)生，肯定不可能去改變中國的教育方法和體系，能做的只有總結(jié)一些軟件界面設(shè)計(jì)的規(guī)范來供讀者（開發(fā)人員）參考。讀者（開發(fā)者）理解這些設(shè)計(jì)原則的含義后，要結(jié)合準(zhǔn)備的開發(fā)軟件的基本特征，進(jìn)一步融會(huì)和細(xì)研究，從而確定開發(fā)軟件的界面設(shè)計(jì)原則。不以目標(biāo)用戶為中心開發(fā)出來的界面，用戶不會(huì)購買，即使買了也不會(huì)去用，即使界面美觀也沒用?？墒怯捎谟脩羧后w之間生活的環(huán)境不同，從而會(huì)存在年齡、性別、語言、教育程度的差異，進(jìn)而導(dǎo)致使用習(xí)慣也有很大差異。 舉例來說， Windows 系統(tǒng)的文件管理器，對(duì)于一個(gè)初學(xué)電腦的人來說