員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓-展示頁
2024-09-03 15:20本頁面
【正文】 ing a Vocation”標志著職業(yè)指導與職業(yè)規(guī)劃的興起。青年團員職業(yè)規(guī)劃培訓 2020年 12月 課程內(nèi)容介紹 上午： 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的介紹－－主要說明什么是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃－－說明職業(yè)生涯規(guī)劃對個人與企業(yè)的重要意義，并進行 個人職業(yè)性向測試和個案分析 下午： 怎樣在企業(yè)中進行職業(yè)生涯規(guī)劃－－為個人職業(yè)規(guī)劃指點迷經(jīng)（案例） 面向組織的職業(yè)生涯規(guī)劃－－企業(yè)組織對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理（案例） 問題 1：在座的各位，你在求職的道路上是否曾經(jīng)迷惘過？ 問題 2：那么，現(xiàn)在你是否已經(jīng)找到了自己的職業(yè)定位？你對你現(xiàn)在的工作滿意嗎？ 如果你不知道自己該找什么工作？ 如果你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的職業(yè)道路走不通，看不到希望，那你該怎么辦？ 也許今天的職業(yè)生涯規(guī)劃課程將為你沖刺職場指點迷經(jīng)?。。。? 但愿今天的課程能給你和貴公司帶來幫助！ 人力資源管理的一個基本假設 ? 企業(yè)有義務最大限度利用雇員的能力，并為每一位雇員都提供一個不斷成長以及挖掘個人最大潛力和建立職業(yè)成功的機會。 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？ 現(xiàn)談談工作、職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別 工作 職業(yè) 事業(yè) 工作職業(yè)事業(yè)你知道你需要什么嗎？ 今年？ 明年？ 未來三年？五年 忙忙碌碌到底想干什么？ 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)指導（規(guī)劃）理論最早原自于 20世紀初的美國，1909年弗蘭克 職業(yè)生涯規(guī)劃：是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展結(jié)合起來，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關個人一生中 在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想與計劃安排。 個 人 職業(yè)選擇的三個基礎： 自我分析（清楚的了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智慧謀略和局限 工作分析（成功的條件及所需知識，在不同工作崗位上所占的優(yōu)勢、不足和補償、機會和前途不同） 實現(xiàn)二者的平衡 這一理論被認為是職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的至理名言，并一直影響今天人們的職業(yè)實踐 根據(jù)這一理論－－－－ 個人職業(yè)選擇與規(guī)劃過程可以分為三個步驟： 第一步、進行人員分析，對個體的生理與心理特征進行評價 第二步、分析職業(yè)對人的要求，通過工作分析的方法，研究職業(yè)所需的人員條件、知識和技能水平及其興趣愛好等 第三步、人－－職匹配，個人在了解自己興趣愛好和個性特征的基礎上，借助于職業(yè)指導的幫助，選擇一個適合自己特點，又可以獲得的職業(yè)。普金斯大學心理學教授霍約翰 霍蘭德 1959年提出 六種個性特征與職業(yè)匹配如下圖 個性類型 性格特征 適合職業(yè) 現(xiàn)實型 （ R型） 注重實踐，就事論事，為人踏實，適合與事物打交道 技師、技工、和機器作業(yè)等工作 研究型 （ I型） 理性邏輯思維和推理能力強、善于觀察研究 科學研究和試驗工作 藝術型 （ A型） 想象力、創(chuàng)造性、直覺能力強，喜歡自由，富于情緒 文學創(chuàng)作、藝術創(chuàng)造 社會型 （ S型） 喜歡與人打交道，人道主義，過分避免理性地解決問題，人際技能高，處事圓滑 教育、咨詢、培訓、慈善家 企業(yè)型 （ E型） 具備勸說、管理、監(jiān)督、組織和領導等能力，并以此來獲得政治、經(jīng)濟和社會利益 企業(yè)家、政治家、各類管理者 常規(guī)型 （ C型） 注重細節(jié)，一絲不茍，講求精確性，具備記錄和歸檔能力 適合從事辦公室和一般事務性工作 霍蘭德六種性格與職業(yè)匹配假設 練習：霍蘭德職業(yè)傾向測試量表（見附件 1） 休息一下??！ 案例分析 （三）薩帕的職業(yè)發(fā)展理論 薩帕 12職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的條基本假設（選擇其中 6條） （ 1）人有其能力、興趣和性格上的不同 （ 2）由于這些特性，每個人都適應不同的職業(yè) （ 3）每一種職業(yè)都要求一種獨特的能力、興趣和性格特質(zhì) （ 4）職業(yè)愛好和能力、人們生活和工作的環(huán)境以及自我認識都隨時間和經(jīng)驗而發(fā)生變化，因而使得職業(yè)選擇和調(diào)整成為一個連續(xù)的過程 （ 5）一個人的職業(yè)生涯模式，即達到的職業(yè)層次、試驗性和穩(wěn)定性工作的順序、職業(yè)變動的頻率和持續(xù)時間，取決于父母的社會地位、個人的智能、個性特征以及掌握的機會 （ 6）工作和生活滿意感主要依靠個人能力、興趣、性格特征和價值觀的實現(xiàn)，并依據(jù)個人在某一工作中取得的成績、工作環(huán)境和生活地位等的實現(xiàn)，及其以往的工作經(jīng)驗有關。 職業(yè)錨是企業(yè)和個人進行職業(yè)決策時的核心因素。 探索員工的職業(yè)錨有助于判斷職員的職業(yè)發(fā)展方向，更好地實現(xiàn)人力資源的科學配置 施恩（職業(yè)錨理論創(chuàng)始人）說： 設計這個概念是為了解釋，當我們在更多的生活經(jīng)驗的基礎上發(fā)展了更深入的自我洞察時，我們的生命中成長的更加穩(wěn)定的部分 。他們對自己的認可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對來自專業(yè)領域的挑戰(zhàn)。 管理型職業(yè)錨 管理型的人追求并致力于工作的晉升與
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