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20xx年小學(xué)學(xué)校教科研工作計劃(模板8篇)-展示頁

2025-08-13 05:34本頁面
  

【正文】 綜合科),周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn),對新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗,促其盡快上道入門;中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,建立符合其教學(xué)個性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。加強教科研隊伍建設(shè)。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我們要抓住新一輪課改契機,對新課程理念,要準(zhǔn)確把握,全面體現(xiàn)。本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研。計算機:要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,特別要加強對“問題驅(qū)動法”的實施研究,大面積提高學(xué)生的計算機水平。思品:要用新觀點、新內(nèi)容、新方法來對學(xué)生進(jìn)行品德教育,要引進(jìn)時代活水,把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來,以使生活與育人同在,增強育人時效。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識自然;還要引導(dǎo)學(xué)生動手實驗,自主探究,發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。加強英語口語教學(xué)同時,要加快對“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實驗研究。英語:要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情境,來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),著力探究“讀寫結(jié)合”問題,達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機統(tǒng)一,從而推進(jìn)“自主作文的個性化”課題實驗進(jìn)程,使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。本學(xué)期要由過去“對學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉(zhuǎn)向“對學(xué)生個性潛能激發(fā)的研究”,走人本化的教改之路,張揚學(xué)生的個性,開發(fā)學(xué)生的潛能,使教科研與新課改一路同行。陳家橋中學(xué)科研室xxx小學(xué)學(xué)校教科研工作計劃篇二本學(xué)期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實施課題帶動戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研工作再上一個新臺階。整理教師科研學(xué)年電子檔案。小課題結(jié)題工作。小課題結(jié)題工作。開展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動。校級課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。參與六校聯(lián)合體工作計劃會。制定好科研工作計劃。實驗教學(xué)人員工作會布置本期工作??蒲惺仪Х桨儆嬒朕k法送教師出去培訓(xùn),參加各種研討活動。讀書、進(jìn)修、課題研究,專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要。轟轟烈烈的小課題活動場面過大,科研力量不足夠,管理力不從心。農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對滯后,嚴(yán)重影響了正常校本教研活動的開展,學(xué)科教研水平極不平衡。2023年小學(xué)學(xué)校教科研工作計劃(模板8篇)2023年小學(xué)學(xué)校教科研工作計劃(模板8篇)時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!小學(xué)學(xué)校教科研工作計劃篇一大家對自身發(fā)展的要求不強烈,學(xué)校老師長期積淀下來的陋習(xí)和學(xué)校本身的`文化積淀不豐富,造成大家習(xí)慣與過去的教育教學(xué)方式。校本教研活動沒有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求,沒有教師的主動參與,沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒,那就只能流于形式,缺乏失效,已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。缺乏教研活動領(lǐng)頭鷹,開展高效研究困難較大。對于一個有責(zé)任感的教師來說,應(yīng)該強烈意識到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長同等重要。動員有權(quán)之士、有志之士、有識之士參與科研工作。參與教導(dǎo)處組織的教研組長會,指導(dǎo)教研工作?!堕_展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。區(qū)級獨立課題申報。小課題結(jié)題工作。開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。工作總結(jié)、材料歸檔。附注:臨時性工作安排見上級通知。對此,我們要進(jìn)一步深化對“激勵教育”的研究,與時俱進(jìn),培植新的教科研亮點。語文:要樹立開放的大語文課程觀,開展富有班級個性特色的語文實踐活動,并做好活動資料的收集工作。數(shù)學(xué):要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),抓住課改契機,進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實驗,研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式(如動手實踐、自主探索、合作交流),使小學(xué)生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學(xué),逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感,激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個性潛能。同時要開展一些多采的英語實踐活動,不僅讓學(xué)生學(xué)英語,而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語??茖W(xué):要注重觀察和實驗。同時多給學(xué)生提供科技資料,拓展學(xué)生科學(xué)視野,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。社會:要注意采用多種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)各種生活情境,構(gòu)建開放式的社會大課堂,引導(dǎo)學(xué)生到社會中去學(xué)“社會”;而且要創(chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會參觀、訪問、考察,從而使學(xué)生更好地認(rèn)識社會,了解社會,增強學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感。加強網(wǎng)絡(luò)信息教育。加快新課程理念的落實步伐。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識,樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。??傉n題及本學(xué)科實際,確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點,隨時采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評審小組予以評定)總之,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗,闖出新路子。要努力營造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。加強教科研成果的交流推廣工作。加強校內(nèi)、校際信息互通,促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài),以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。從課題計劃、過程實施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔,使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。增強服務(wù)育人意識。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度,提高圖書使用率,為師生提供便捷服務(wù),充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。組建各課題組織機構(gòu),落實任務(wù) 。十月份 :舉行學(xué)期教科研成果交流會。進(jìn)行聽課、說課、評課活動。組織教師交流學(xué)習(xí)體會,交流研究經(jīng)驗。召開各課題組長會議。撰寫教育論文。撰寫課題階段報告。教科研工作總結(jié)xx校教導(dǎo)處年月日小學(xué)學(xué)校教科研工作計劃篇三以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局x年工作要點為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神,鞏固x年教育教學(xué)成果,努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能,提高學(xué)校服務(wù)能力。(一)課程實施。推進(jìn)三級課程的整合研究。
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