【正文】 修學校附校去聽課取經(jīng)，回來以后要求每位聽課教師結(jié)合自己的實踐找出差距，寫出聽課感受，并進行校級交流。專家們在聽課、查資料后，既肯定了成績，又對我校及教師本人就如何開展“主動有效課堂”教學提出了寶貴的意見，使大家收益非淺。二、請進來，走出去，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力。為了進一步配合“‘主動有效課堂’新一輪達標與提升工程”的啟動，要求每位教師都要開公開課，開學初學校排出了公開課一覽表。配合學校切實開展反思教學實踐活動，并使其成為教師的自覺行為。每學期安排了三次教研組長例會，明確教研組長職責及考核細則。每個教研組推派代表進行交流發(fā)言，達到資源共享，以此促進學校教研組的健康發(fā)展。每次活動都要認真記錄。要求：從理論學習著手進行深入細致備課活動，真正抓好提高教學質(zhì)量的第一關(guān)。本學期學校指定的主線為：如何落實“‘主動有效課堂’新一輪達標與提升工程”。星期五上午為信息技術(shù)等。星期四上午為化學。星期三上午為物理、音體美等。學校給每個教研組每周安排了半天的時間進行扎扎實實的教研，具體安排為：星期二上午為政史地。)在教研活動中繼續(xù)大力推進“主題式”教研活動。學校根據(jù)教育局部署，大力宣傳開展“主動有效”課堂活動的必要性和深遠意義，認真組織開展暑期培訓與專題學習、討論工作，并在今后不斷深入學習、研討。學校成立“主動有效”課堂活動領(lǐng)導小組，校長親自掛帥，分管校長具體負責，學校教務(wù)處組織落實，教師人人參與。一、領(lǐng)導重視，加強學習，不斷提高思想認識。通過一個學期的努力，基本上完成教務(wù)處學期初制定計劃及學校下達的指標。我們堅信，有校長的正確領(lǐng)導，有廣大教師的大力支持，我們的各項工作一定會再上一個新的臺階!學校教務(wù)處總結(jié)發(fā)言篇二根據(jù)市、縣教育工作會議提出的目標和要求，以“積極、有效、高質(zhì)量地實施二期課改。教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。教研是個薄弱環(huán)節(jié)。部分學生的學習目標不明確，學習動力欠缺，學習氣氛不夠濃厚。學生評教機制比較單一，需多元化、經(jīng)?；??？傊锌汲煽兊娜〉?，是全體初三教師努力工作的結(jié)果，同時也證明了我們的備考工作是成功有效地。由賈校長牽頭組織的尖子生專題講座，集全校名師智慧，為尖子生的成長鋪路搭橋。為了營造良好備考氛圍和加強課堂等常規(guī)管理，學校專門成立了“九年級中考備考管理工作督導小組”，由賈保國、楊新偉、王沖三位副校長帶隊，從早晨起床到晚上就寢，從教室衛(wèi)生到課堂教學，從跑操到培優(yōu)全方位服務(wù)，與初三師生奮斗在一起。特別是在執(zhí)行力上，積極貫徹學校政策，從常規(guī)到培優(yōu)，從個體到全局，學校的指揮棒指向哪，教師的精力就投向哪，談到付出，那就必須提出我們12位班主任，他們起早貪黑，夜以繼日，與學生同喜同悲，共同奮戰(zhàn)在備考第一線，是我們成績?nèi)〉玫牡谝还Τ?。突出重點，加強初三畢業(yè)班教學工作。經(jīng)典誦讀比賽和“讀書伴我行”演講比賽，讓學生在傳承傳統(tǒng)文化的同時，明事理、懂感恩。本學期教務(wù)處在學生中積極推行讀書活動，以讀書為抓手，在開闊眼界的同時，提高學生道德素養(yǎng)。我校承攬的國家級課題“少教多學”和龍艷芬老師主持的“提高初中生英語寫作能力的策略研究”均已申報結(jié)題，課題成果必然會對我校教學、教研水平的提升起到積極的推動作用。務(wù)實的作風，使每位教師都極大地提升了自己的業(yè)務(wù)能力。四是充分利用學科組活動這一平臺。為充分把握教育局教研視導這一機會，教務(wù)處專門調(diào)整了課表，使全部初三教師和大部分七八年級教師得到了局領(lǐng)導的評課指點。本學期，我校教師累計外出學習63天，內(nèi)容含蓋中考研討、新課程培訓、學校管理、骨干教師培訓等，可以說只要有外出學習機會，學校都會把握。本學期，教務(wù)處組織安排了學科組內(nèi)展示課、教學標兵評選、復習示范課等一系列聽評課活動，位增強教師間的相互學習、共同提高提供了平臺。二是組織好校內(nèi)聽、評課活動。學期初，教務(wù)處制定了本學期的例會學習計劃，依據(jù)各教學階段內(nèi)容和特點，安排了發(fā)言人和學習主題。抓好教師培訓，注重教師專業(yè)成長。讓學生掌握學科知識的探究方法，了解知識的形成過程，真正成為學習的主人。一學期下來，課堂教學的實效性有了明顯提高。為使我?！皩W案導學，小組互助”課堂教學模式靈活的落實在每一節(jié)課上，本學期教務(wù)處首先對導學案的制式形成做了統(tǒng)一詳細的規(guī)定：由主備教師進行初備，在學科組活動中，組內(nèi)成員各抒己見，集思廣益形成共案，教師根據(jù)所教學生具體情況進行二次備課，形成個案，最終形成心案，走進課堂。為打造公平、和諧的工作環(huán)境提供了有力保障。三是加強了坐班紀律的檢查。本學期教務(wù)處專門出臺了《晶華學校關(guān)于加強課堂管理的實施意見》，課堂教學的監(jiān)管主要有監(jiān)管教師和監(jiān)管學生兩部分。特別是在學期中，以教育局過程性督導檢查和迎接開放日文本展示為契機，將我校常規(guī)工作又提升到了一個新的高度。為了及早的發(fā)現(xiàn)問題以便改正提高，除了兩周一次的全面檢查外，教務(wù)處每周還安排了抽查。學校教務(wù)處總結(jié)發(fā)言篇一一、本學期完成的主要工作狠抓教學常規(guī)檢查工作。總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。一是認真抓好了教師備課、聽課、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)的檢查。對檢查中的優(yōu)點和不足詳細統(tǒng)計，并以文本形式下發(fā)到年級組。二是加強課堂教學的監(jiān)管。教務(wù)處負責對教師的監(jiān)管，從候課、教態(tài)、有無體罰學生等常規(guī)要求到教師對課堂的掌控、教法的應(yīng)用等，促進了我校課堂教學的全面提升。本學期除了每天兩次的定時檢查外，教務(wù)處共抽查坐班34次，對違紀情況，嚴格執(zhí)行《晶華學校教師考勤制度》。扎實推進我?！皩W案導學，小組互助”課堂教學模式，注重學法的傳授。其次為了推進小組互助，更好地發(fā)揮學生課堂主體地位，學校領(lǐng)導和每位教師都深入課堂，了解課堂教學中的不足，教務(wù)處和學科組長在例會和學科組會上對具體問題和細節(jié)做出明確要求，對課堂教學做的不到位的教師，做到針對指導、跟蹤指導。在課堂教學中，本學期還注重了學法指導，教師不再是“教書”而是在“授漁”。學期中，教務(wù)處組織學科組編寫了學生學法指導叢書《帆杖集》，對提高學生學習能力和技巧有著積極的推動作用。一是抓好教師的例會學習和培訓。發(fā)言內(nèi)容由教務(wù)處安排專人審核，并在例會上印發(fā)學習。教師內(nèi)部間的相互學習是教師專業(yè)成長的重要途徑。三是堅持走出去引進來的做法，為教師學習成長提供多渠道幫助。另外，還利用一切機會，請專家和上級部門來校指導。保定市送教下鄉(xiāng)講師團英語、語文兩個學科在我校講學，兩個學科七八年級教師全部參加，在感受名師講學的同時，也更加堅定了落實我?！皩W案導學，小組合作”課堂教學模式的信心。學科組活動除了學習新的教學理念外，主要以說課、評課為主。五是對已申報課題進行過程督導，全力促其結(jié)題出成果。學生活動常抓不懈。另外，教務(wù)處還組織了八年級物理和七年級生物地理學科的知識競賽，豐富課外活動的同時，提高了學生的學習興趣和理論聯(lián)系實際的能力。漢字書寫大賽，我校代表隊以團體第二名成績成功晉級復賽，并代表淶源縣參加了城市組比賽。今年中考，我校全面豐收，以壓倒性優(yōu)勢取得初中競爭組a組第一名，成績的取得源于我們?nèi)w初三教師團隊的精誠合作和努力工作。當然，成績的取得也離不開學校的英明決策和得當?shù)呐e措，早在教育局中考綜合評價方案出來之前，王校長就提出了全員管理的要求，還要抓氛圍抓整體。為了加強初三教學，特別是在培優(yōu)上為了有新的突破，王校長邀請了淶源一中汪海云副校長、鄭英魁副書記和徐沙主任來我校講經(jīng)送法，為我們廣大教師打開了思路帶來了方法。尖子生查漏補缺考試、數(shù)學理綜專項訓練、中考優(yōu)生培養(yǎng)方案的實施等等一系列新的舉措無疑是我校在優(yōu)生培養(yǎng)上又跨出了堅實的一步。二、存在的問題我校的優(yōu)生培養(yǎng)工作還有待提高。缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性還不夠。教師隊伍建設(shè)任重道遠。如何結(jié)合我校教學工作的實際，開展切實有效的教學研討仍是一個需認真探討的問題。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作?！睘橹行?，以學生發(fā)展為本，切實推進我校的素質(zhì)教育，提高本校教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。下面從幾個方面進行總結(jié)。抓好打造“主動有效課堂”的啟動工作。形成校長室——教務(wù)處——教研組——教師的三級管理、全員參與機制，扎實推進“主動有效”課堂活動。(今年8月2225日，學校組織全體教師開展“主動有效”課堂活動的集體輔導、分組討論和專題測試，并組織教師就討論提綱9個問題中的三個方面撰寫論文。每次教研活動都有主題，教研活動做到有“主線、主題、主講人”。星期二下午為數(shù)學。星期三下午為語文。星期四下午為英語。學校領(lǐng)導分工參與教研活動。每個教研組在此基礎(chǔ)上確定4—5個主題，要求主題明確，每個主題安排三周的時間。同時要以上課為載體進行教學研究，教研組在此基礎(chǔ)上還要進行切實的聽課評課，另外，還要進行心得交流。學校利用星期一集體學習機會，每月舉行一次教學論壇。實實在在地為提升教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。逐步開展合格教研組驗收，校優(yōu)秀教研組的評比活動，提升教研合力。通過填寫“教師業(yè)務(wù)手冊”，勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對教學規(guī)律進一步的認識，提升教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。學校制定出“_中學“主動有效”課堂活動方案”和“崇明縣_中學教師課堂教學評價表”。為了進一步提高我校的“主動有效課堂”質(zhì)量，我校利用縣教研室對我校進行集體調(diào)研，縣教學督查組對我校的常規(guī)管理進行驗收和督導的契機，認真準備，自我加壓。根據(jù)我校的實際情況，校長室提出了“邊學邊做”的策略，要求教師通過教研活動，學習先進學校的經(jīng)驗，以及本校及自己教研組好的做法，結(jié)合自己的工作實踐，不斷摸索打造“主動有效課堂”途徑和方法。學校另外組織英語組和物理組的教師同長興中學進行教學交流學習。進行了初三摸底考試的交流活動。組織教師積極參加縣級及跨校聯(lián)合體的各類教研活動，鼓勵教師通過展示課來提升自己：關(guān)立波老師獲縣數(shù)學青年教師評比一等獎，獲市三等獎。充分發(fā)揮縣級骨干教師和教研組長的骨干示范、輻射和引領(lǐng)的作用，帶好一批青年教師，特別是教研組長要求建好一門學科，帶好一支隊伍。其中在校長的引領(lǐng)下，陳亮、王巧霞老師任教的物理在今年的中考中三項指標均超縣平均，合格率更是100%。以科研引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。青年教師在教科室的組織下，開展了“青年教師教科研沙龍”的系列活動，并取得了成效：王巧霞、陳亮和關(guān)立波等三位教師的課題被列為崇明縣青年教師縣級課題。學校在開展“青年教師教科研沙龍”的系列活動，對他們的課堂教學能力不斷打磨的同時，還為他們的成長創(chuàng)造了展示的空間，學校在20_年11月17日為青年教師搭建“主動有效課堂”縣級課堂教學展示平臺，讓他們在鍛煉中看到自己的成長，在成長中享受成就感，更在大家的幫助中看到自己的不足。嚴格按照上海市頒發(fā)的課程標準安排我校的課程設(shè)置，并做到課程表能顯性地體現(xiàn)對“三類課程”的理解和態(tài)度。并組織教師進行學習。嚴格執(zhí)行上級制定的學籍管理規(guī)定，并利用好縣教育局的學籍管理網(wǎng)絡(luò)，做好我校的學籍管理工作，做好預備年級的學籍社?？ǖ纳觐I(lǐng)工作。加強教學常規(guī)管理的精細化，優(yōu)化管理過程。在原來的基礎(chǔ)上，不斷修改完善“_中學教學常規(guī)管理條例(試行)”。(2)加強學習。(3)督促管理，不斷規(guī)范教師的教學行為。為此，學校在本學期要求各教研組長對每位組員的備課筆記和作業(yè)的布置與批改至少進行四次檢查，并認真填寫好“_中學備課情況檢查表”和“_中學作業(yè)布置和批改檢查情況表”。另外，教務(wù)處分別對語文、數(shù)學、英語教研組的作業(yè)布置及批改進行了認真的檢查和分析，并在教師大會上進行匯報。同時要加強對學生和教師的隨訪，聽取師生意見，及時改進教學。提高“主動有效課堂”質(zhì)量主陣地在課堂，學校要求領(lǐng)導干部及教務(wù)部門要經(jīng)常深入課堂聽隨堂課，監(jiān)督、指導“主動有效課堂”的教學工作。其他中層每學期聽課不少于30節(jié)。聽課人員要及時做好聽課記錄、并就上課情況作點評和交流。a、學校制定初三年級的教學方案，要求無論班主任還是任課教師也要自己的教學方案，學校黨員教師分別幫教“問題學生”(有行動，有記錄)，做到一個都不放棄。教務(wù)處通過考試情況給初三年級各班、各任課教師下達明確的指標，實行“人盯人”的方法，使大家在工作有目標，有方向。d、抓緊初三的拔優(yōu)、補差、提中工作。努力調(diào)動不同層次學生的積極性。e、加強集體備課，提高新課及復習課的效率。f、邀請縣教學視導團對我校的初三進行會診，特別就最后階段如何提高復習的有效性進行指導。h、認真完成初三學生的網(wǎng)上報名、體檢、體育測試、理化實驗操作技能考試、思想政治學業(yè)檢測、摸底考試及中考的組織工作。五、加強質(zhì)量監(jiān)控精細化，不斷完善質(zhì)量管理制度完善考試回避機制。完善質(zhì)量分析制度。教師對自己所任學科進行質(zhì)量分析，把有關(guān)材料及時上交教務(wù)處備案，并且要求教師在班級中也要進行質(zhì)量分析，要學生寫出得得與失，明確今后的方向。每次考試以后，學?？傄M織各年級的智優(yōu)生和學習困難學生進行談心活動，特別是初三，通過懇談讓他們明確自身的位置，明確自己的責任，明確自己奮斗的目標。完善評價激勵制度。嚴格按照課程標準要求，同時適當兼顧學生差異，對學生進行學業(yè)評價，使評價真正為改善教學工作，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的學習能力服務(wù)。六、一點反思。對老教師來講接受新的理念并不難，但要改變固有的傳統(tǒng)的教學行為卻不易，面對教學質(zhì)量落后的現(xiàn)狀，他們往往重客觀，輕主觀，有的老教師在工作時更是雷聲大，雨點小。加上不斷規(guī)范教師的課堂教學行為。七、下階段打算。繼續(xù)推進“主動有效課堂”的進程，使“主動有效課堂”的理念深入到教師的行動中去，抓好校內(nèi)的課堂練武活動，提高我校的課堂教學質(zhì)量。做好兩次摸底考試的質(zhì)量分析工作。學校教務(wù)處總結(jié)發(fā)言篇三本學期,教導處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以