初中校園文化管理指導思想-展示頁
2025-02-03 04:22本頁面
【正文】 形狀，“ s”狀黃色線條的上半部分與藍色線條相交，非常接近字母“ x” ．汶樣就把學校名稱的元素很生動地蘊含了進去。 （ 10）宿舍文化：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。 （ 8）九年級辦公室文化：“榮譽中堅持淡定，平凡中追求卓越。 （ 1）校訓：尚德博學 知行合一 （ 2）辦學目標：辦學條件一流 師資隊伍一流 學校管理一流 教育質(zhì)量一流 （ 3） 教師文化：和諧 凝聚 責任 創(chuàng)造 （ 4）學生文化：道德 立志 勤奮 好學 （ 5）管理文化：團結(jié) 務(wù)實 勤奮 高質(zhì) （ 6）七年級辦公室文化：“生命因責任而高貴，工作因責任而精彩”。突出體現(xiàn)在四個層面，其一陶冶功能：學校文化起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，陶冶人格和靈魂，以充實生命的內(nèi)涵；其二社會化功能：學校文化是個體社會化的過程與縮影，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意 無意地與既定文化發(fā)生認同，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑，達到社會化的目的；其三潛力開發(fā)功能：課堂教學不能滿足學生的多層次求知欲和需要，學校文化發(fā)揮著擴大學生知識面，開發(fā)學生潛能，優(yōu)化學生情感，促進學生個性發(fā)展，滿足學生社會交往的功能；其四導向功能：學校是一個開放的系統(tǒng)，一個兼收并蓄的文2 化薈萃的場所，各種價值觀念在這里碰撞，學校文化能夠引導人的精神認同趨向，導向作用顯而易見。 學校文化在實施素質(zhì)教育 全過程中 ， 承擔著課堂教學無法替代的價值功能，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。學校文化管理可以使辦事的條件和程序明確，做到有章可循，防止工作中的隨意性、功利性，促進 學校文化和發(fā)展的連續(xù)性，使常規(guī)工作細致化、科學化、規(guī)范化。文化管理是對科學管理思想的拓展和超越，將文化精神和文化價值滲透其中，創(chuàng)建學校精神、文化價值、學校道德與學校形象，并 使之成為師生、學校生存發(fā)展的根本和底蘊。1 新津縣華潤初中校園文化建設(shè)方案理念文化篇 學校文化管理指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高學校的辦學水平，以提高教育教學質(zhì)量為中心工作，并進一步提升學校文化管理水平，通過各種方式的文化建設(shè)措施的實施，逐步把學校建設(shè)成為園林式書香校園，努力吧學校建設(shè)成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量”、“內(nèi)涵豐富，特色鮮明”的初級教育示范學校。 學校文化建設(shè)的含義 學校通過一系列文化管理建設(shè)措施，充分發(fā)揮文化的力量，通過精神和心理方面的人性化管理 來熏陶師生的行為傾向，使學校管理者與被管理者之間形成更為親密和諧的關(guān)系，是學校更加富有吸引力和凝聚力，使學校工作富有活力，師生富有成就感。文化管理作為一種現(xiàn)代學校管理方式，引導我們以現(xiàn)代文化精神為指導，正確處理人與世界、人與人的關(guān)系，在追求文化創(chuàng)造的過程中實現(xiàn)管理的目標。學校文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體 ，大力加強和建設(shè)學校文化是學校管理的重要內(nèi)容。 學校文化， 貫穿于學校教育的整個過程之中。 文化管理理念。 （ 7）八年級辦公室文化：“用腦去思考教育，用心去品味教育”?！? （ 9）餐廳文化：“文明禮貌，勤儉節(jié)約”。 （ 11）環(huán)境文化：“生機、典雅、清新、怡人”。整個?；盏男蜗缶拖裨陉栮P(guān)的照耀下在綠色的校園里翩翩起舞的孩子，代表著學校蓬勃發(fā)展的主題。校徽圖案的造型還像一只在陽光照耀的藍天下展翅翱翔，搏擊長3 空的鵬鳥，蘊含著學校勇于實踐，勇于創(chuàng)造，知行合一的精神。 整 個校徽總體寓意為凝聚、和諧、象征著我校的 發(fā)展蒸蒸日上，前程似錦。 校徽圖案簡潔明快，典雅大方，寓意明確，形象生動，具有易辨識，親和力強的特點，制作方便，便于在各種場合制作應(yīng)用。 寓意：雕塑名字為：騰飛。兩個翅膀象 征老師用雙手托起展翅騰飛的莘莘學子，上面的球體象征冉冉升起的太陽，又象征著豐碩的知識，美好的未來和理想，雕塑寓意為：平安堡中學全體師生團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，為理想拼搏，展翅騰飛，共同奔向美好的明天。這是經(jīng)過學校領(lǐng)導班子幾經(jīng)商定的理想目標，我們要立足實際力爭在幾年內(nèi)使學校的硬件建設(shè)達到一流水平，打造出具有一流教學水平的師資隊伍，不斷趕超追求一流的學校管理，努力提高教育質(zhì)量，始終把提高教育質(zhì)量作為辦學的根本目標。“尚德”就是要求教師要有高尚的師德，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神；對學生而言，就是培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì)，勤奮刻苦、自勵自強的精神，“博學”對教師而言，要求老師要有淵博的學識和良好的文化素養(yǎng)，足夠為學生解疑釋惑；對學生而言，就是要在學好課本知識的基礎(chǔ)上還要廣泛涉獵各種文化知識。 (3)教師文化主題：“和諧、凝聚、責任、創(chuàng)造”?！昂椭C”是指教師隊伍具有良好的人際關(guān)系，“凝聚”是指教師之間團結(jié)協(xié)作、具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，“責任”是指教師的工作精神，教師具有
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